15 文具的家 课件 第二课时(共18张PPT)

(共18张PPT)
文具的家
第二课时
第七单元
复习导入
文具 一次 丢东西 哪里
新铅笔 每天 平平安安 她们
这些 仔细 检查 所有
精读课文
精读第1、2自然段。
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
你有过这样的问题吗？你想过为什么吗？
如果你是这些被丢弃了的文具，你心里会怎么想？你会感到孤单、委屈、还有伤心吗？
心情失落无奈
精读课文
精读第3、4、5自然段。
“贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。”
你能用“一……就……”说个句子吗？
妈妈是怎么说的？
精读课文
你怎么天天丢东西呢？
我也不知道。
精读课文
“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
听了妈妈的话，贝贝知道小伙伴文具的家在哪里了吗？
文具盒。
精读课文
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
从哪儿能看出贝贝现在很爱护文具小伙伴？
精读第6自然段。
精读课文
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
精读课文
每天平平安安回家
贝贝
贝贝的家
文具
文具的家
每天放回文具盒里
比喻
精读课文
按照AABB式的结构，进行扩展
大大小小 安安全全 本本分分 老老小小 上上下下 男男女女 整整齐齐……
精读课文
仿照“仔细检查”这个结构，扩展词组。
努力学习 认真思考
大声回答 耐心等待
……
精读课文
同学们想一想，我们应该怎么做才能不丢东西呢？
讨论总结
同学们想一想，这些文具碰到了一起，猜猜它们会说些什么？
口语训练
“失物招领”会
说说你书包里有哪些小伙伴，你是怎样疼爱它们的。
口语训练
课堂小结
主要内容
这篇课文文字活泼，富有童趣。通过写贝贝由丢三落四到爱护文具的
事情，告诉我们，要从小
学会整理、保管好文具，
养成爱护文具的好习惯。
布置作业
1.把从课文中学到的道理说给爸爸妈妈听。
2.克服掉自己一个不好的行为习惯。
再见