(共16张PPT)
义务教育北师大版三年级下册
第七单元
数据的整理和表示
第 2 课时
快乐成长
情境导入
你的身高是多少呢,你可以享受半价票吗?
下面是淘气班同学的身高情况。
探究新知
你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?
我发现第四小组有一个同学身高151厘米,不能买半价票。
一组组地找,很容易丢数!怎么办呢?
笑笑想了一个办法,在下图中画出了第一小组同学的身高,你能接着画出全班同学的身高吗?
观察上图,你还能看出哪些信息?
答:大部分同学的身高都在140厘米左右;最高156厘米,最矮120厘米;36名同学中,有2名同学身高超过150厘米,应该买全价票,其余34名同学能买半价票。
(合理即可)
巩固练习
1.姚明入小学时的身高是147厘米,你们班同学的身高情况是怎样的?小组合作先调查,并利用下图整理数据,再与姚明入学时的身高比一比。
(教材P83 T1)
2.下面是根据三(2)班同学睡眠时间画的图。
1
3
8
9
7
6
2
(1)根据上图填一填。
(教材P83 T2)
答:三(2)班一共有36名同学。
(2)你知道三(2)班一共有多少名同学吗?
1+3+8+9+7+6+2=36(名)
(3)如果小学生的科学睡眠时间应当达到10时,你对调查结果有什么想法?
答:全班有36名同学,其中有8名同学是达到了10时的睡眠时间,其余28位同学没有达到10时的睡眠时间,睡眠时间太少了。
(合理即可)
(4)小组合作,调查自己班同学的睡眠时间,并作出图来,与三(2)班的同学对比,两个班同学的睡眠时间有什么不同吗?
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课堂小结
知识回顾
数据的整理和表示
收集和整理数据
通过整理的数据解决问题
用不同的方法表示分类整理数据的结果。
用图示法整理数据,从整理的数据中获取信息,便于分析问题和解决问题。
课后作业
1.从课后习题中
选取;
2.完成本
课时的习题。
THANK YOU
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