Module 3 Unit 5 Where is Ben? Let's talk教案

1教学目标 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
1.理解文章内容,能向朋友介绍机器人的功能。
2.掌握四会单词:talk, talking, speak, count,
3.掌握Can的句型(问题,回答),会用I can ..., but I won't ... 造句。
2学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
五年级的学生对新鲜事物很感兴趣,他们好于表达自己,在合作上面有一定的能力基础。这个班的学生口语表达能力基础扎实,即使是基础相对薄弱的学生也有很强的表达欲望。
3重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
重点
1.理解文章内容,能向朋友介绍机器人的功能。
2.掌握四会单词:talk, talking, speak, count。
难点:
1.掌握Can的句型(问题,回答),会用I can ..., but I won't ... 造句。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
1.理解文章内容,能向朋友介绍机器人的功能。
2.掌握四会单词:talk, talking, speak, count,
3.掌握Can的句型(问题,回答),会用I can ..., but I won't ... 造句。
4.1.2学时重点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
1.理解文章内容,能向朋友介绍机器人的功能。
2.掌握四会单词:talk, talking, speak, count。
4.1.3学时难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
1.掌握Can的句型(问题,回答),会用I can ..., but I won't ... 造句。
4.1.4教学活动
活动1【导入】引入 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
教师操作:
引导提问学生,在生日时,会收到什么礼物呢
学生活动:
学生思考并回答。
活动意图:
调动学生的积极性,让学生快速进入课堂。
活动2【讲授】Step1 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
教师操作:
根据学生的回答,引入一个短片,让学生观看。
学生活动:
学生观看短片。
活动意图:
拓展学生的知识,更好地让学生熟知本课的内容,引起学生的好奇,让学生对本文的学习充满期待。
活动3【讲授】Step2 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
教师操作:
引入本文生日,Jiamin 收到的礼物-机器人。提问学生机器人的功能,让学生认识它的特点,并且学习新单词。
学生活动:
学生讨论机器人的功能,学习课文。
活动意图:
让学生讨论机器人的功能,激发学生的求知欲,探索新知识。让学生学习课文,新单词,训练学生的口语,朗诵能力。
活动4【讲授】Step3 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
教师操作:
呈现课文,让学生观看课文内容视频。
学生活动:
学生观看课文内容,回答问题。
活动意图:
训练学生的阅读能力,独立思考问题能力,进行德育教育。
活动5【活动】Activities－1 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
教师操作:
用 " I can " 来表达能够做某事。
学生活动:
学生同台比赛。
活动意图:
激发学生学习积极性,增加课堂趣味性。
活动6【活动】Activities－2 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
教师操作:
教师梳理课文,让学生更好理解课文。
学生活动:
学生上台表演课文。
活动意图:
训练学生的表演能力,活跃课堂氛围,加深学生对课文的理解。
活动7【作业】Homework ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a2196b0157a2fa1e2a004a" \l "## )
1.背Unit4单词并家听。
2.朗读课文5遍。
3.向朋友或家人介绍你今天认识的朋友Robbie the Robot。
设计意图:
加深学生对课文的理解,巩固新的知识,训练学生的表达能力。