人教版八年级物理下册12.1杠杆 实验探究题专练 含答案
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| 名称 | 人教版八年级物理下册12.1杠杆 实验探究题专练 含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 254.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-12-25 11:43:32 | ||
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文档简介
人教版八年级物理下册12.1杠杆 实验探究题专练 含答案
杠杆平衡条件的实验是重点实验，在理化生实验考试中也是作为主试验出现，本套试题选了17题，对基础巩固有很好的作用。
1.明明在做“探究杠杆平衡条件”实验时，器材有：铁架台，刻度均匀的杠杆（每格长度为5cm），质量为50g的钩码10个。
（1）实验开始时，杠杆在如图甲所示位置保持静止，为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动。
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1.5 10 1.0 15
2 2.0 15 3.0 10
3 1.0 20 4.0 5
（2）杠杆在水平位置平衡后，明明在杠杆A点处挂上3个钩码，作为动力F1，B点处挂上2个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，并把数据填入表格中、实验中，杠杆在水平位置平衡的目的是 。然后重复上述操作，又测出两组数据，如表所示，分析上表中的实验数据可以得出结论：杠杆的平衡条件是 。
（3）明明又利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因可能是 。
2.小华同学在做探究杠杆平衡条件的实验．
（1）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，若杠杆在使用前左右低，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节，使杠杆在 位置平衡，也是为了方便对 的测量．
（2）小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端A点后，将弹簧测力计钩在杠杆B处的细线上（如图中所示）．要使杠杆平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿 方向拉弹簧测力计．如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍保持杠杆在如图中位置平衡，则测力计的示数将 （选填：“变大”、“不变”、或“变小”）．
（3）小明和小华只做一次实验就对实验数据分析后得到的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他们这样就得出结论是否合理？ ；简述理由： ．
3.小红和小明在探究“杠杆平衡条件”实验中，给他们提供的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前他们发现杠杆处于如图甲的状态，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，他们应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在 位置平衡
（2）小明在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中．
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 1.0 0.10 1.0 0.10
2 1.5 0.08 1.5 0.08
3 2.0 0.07 2.0 0.07
小红认为，表中小明的实验数据缺乏普遍性，用来得出实验结论不够充分，于是小明的实验和数据收集提出了具体的建议．小红的建议是小明还要在 的情况下进行实验和收集数据
（3）图乙中杠杆处于平衡状态，如果小明将A、B两处的钩码同时去掉1个，那么杠杆将 （选填“仍保持平衡”左端下沉”或“右端下沉”），为使杠杠恢复水平平衡，只需将右侧钩码向右移动 格
（4）小红同学又进行了如图丙的探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉动，使杠杆仍然在水平位置平衡时需要施加的拉力 （选填“大于”“小于”或“等于”）3N，原因是 ．（每个钩码重0.5N）
4.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小敏有以下的器材：杠杆、已调零的弹簧测力计、若干个质量相等的钩码。
（1）如图甲所示的杠杆，它的两个平衡螺母都位于最左端，小敏为了把杠杆调至水平位置平衡，他把杠杆右边的平衡螺母向右旋，小敏这样的操作能否使杠杆在水平位置平衡？ （选填“能”或“不能”）
（2）小敏把杠杆右边的平衡螺母旋下后安装到了左边，调至适当位置后，杠杆实现水平位置平衡，如图乙所示。小敏尝试用这样的操作调节杠杆实现水平位置平衡是否可行？ （选填“可行”或“不可行”）
（3）小敏用一个已在水平位置平衡的杠杆进行实验，在D点加挂四个钩码，每只钩码的重力为0.5N，小敏用弹簧测力计使杠杆重新在水平位置平衡，如图丙所示。得到所需的实验数据，弹簧测力计可以作用于杠杆上的 。（填写序号）
①A点 ②B点 ③C点 ④D点
（4）小敏继续进行实验，他用弹簧测力计在E点沿虚线用一个拉力F使杠杆在水平位置平衡，清在图丁中画出这个拉力F的示意图及它的力臂l。
5.在探究“杠杆平衡条件”的实验中，小芳同学用了质量可忽略不计的轻质杠杆尺、支架、细线、弹簧测力计和质量相同的钩码若干进行实验。
（1）当把杠杆组装在支架上时，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆两侧的平衡螺母向 端调节（选填”左”“右”），使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图甲所示，在杠杆两端各悬挂一定数量的钩码后，杠杆在水平位置平衠。如果在两侧各取下一个钩码，杠杆 端将下沉（选填“左”“右”）；若要让杠杆再次在水平位置平衡，可将右侧的三个钩码悬挂在离支点更 （选填“近”或“远”）的位置
（3）如果在C点改用弹簧测力计拉杠杆，如图乙所示。为了使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数最小，应沿 的方向拉。若将细线一端系在C点另一端固定在支架上的D点如图丙所示，则细线对杠杆的拉力将 （选填“大于”、等于”或“小于”）乙图操作中弹簧测力计的示数。
6.用如图所示的装置做“探究杠杆平衡条件的实验”；
（1）如图甲所示，实验前，杠杆右端下沉，则应将左端的平衡螺母向 （“左”成“右”）调节，直到杠杆在水平位置保持静止，目的是便于测量 。
（2）如图乙所示，已调节好的杠杆上刻度均匀，在A点挂3个钩码后在B点挂上2个钩码，则杠杆 （“左”或“右”）端向下沉，要使杠杆在水平位置平衡，应将挂在B点的钩码向 移。（“左”或“右”）
（3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍处在水平位置，当测力计从a位置转到b位置时，其示数将 ，原因是在a位置拉力的力臂比在b位置时拉力的力臂 。（“大”或“小”）
7.根据所学知识，完成下面题目：
（1）A：某小组研究“杠杆平衡条件”，
①当杠杆静止在如图甲所示位置时，处于 （“平衡”或“不平衡”）状态．此时调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了 ．
②实验中改变钩码位置和个数，一般要做三次，其目的是 ．
③如图乙所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“保持不变”），其原因是 ．
（2）B：如图丙所示为研究“杠杆机械效率”的装置，每个钩码重为G，O为支点．
①将2只钩码挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则杠杆的机械效率为η= ．（用物理量的符号表示）
②将2只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将 （大于/等于/小于）F1．
③将3只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则与前两次相比，第三次杠杆的机械效率 （最大/最小/三次相等）．
8.小东在“探究杠杆平衡条件”的实验中，组装了如图甲所示的实验装置。
（1）实验前小东同学发现实验装置处于如图甲所示的状态。他将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置静止平衡，这样做的好处是 ；
（2）如图乙所示，杠杆在水平位置静止平衡。若在B点下方加挂一个钩码，仍要保持杠杆在水平位置静止平衡，可以将A点的两个钩码向 （选填“左”或“右”）移动一个格；
（3）若将图乙中A点的钩码取下，仍要保持杠杆在水平位置静止平衡，可以用弹簧测力计在图丙中的 （选填“A”或“C”）点施加一个竖直向上的力。
9.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示，为使杠杆在 位置平衡，应将杠杆左端螺母向
(左/右)边旋一些。
（2）调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验，你认为 组更好，原因是 .
（3）如图丁所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 个.
（4）如图戊所示，若所使用的每个钩码重均为0.5 N，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为 N;当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数 (变大/变小/不变).
10.物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”
（1）在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡
（2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂 个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡。当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点0靠近1个格，那么杠杆 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡
（3）实验中若不在D点挂钩码，而在杠杆的A点使用弹簧测力计由竖直向上开始顺时针旋转，使杠杆在水平位置保持平衡，在此过程中弹簧测力计示数变化情况为
11.在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前杠杆如图甲所示，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节或将右端的平衡螺母向 调节，使其在 位置平衡；
（2）杠杆平衡后，小明同学按图乙装置进行实验，小华同学按图丙装置进行实验，你认为 同学实验方案更方便，理由是
（3）如图丙，杠杆处于平衡状态，则测力计示数是 N．（每个钩码重力0.5N）
12.我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？ （选填“平衡”或“不平衡”）
（2）为尽量减小杠杆自身的 对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量 ．
（3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为 N．
（4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，小刚同学用弹簧测力计替换了一组钩码，并使测力计的拉力方向 ，使杠杆平衡，再做几组实验，即可得到验证。
13.如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向 调节，直到杠杆在水平位置平衡。
（2）在图甲中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂 个同样的钩码。
（3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将 ，原因是 。
14.利用杠杆开展相关实验探究：
（1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆在竖直平面内沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；调节杠杆在水平位置平衡的目的是 。
（2）如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5 N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N；若在第（1）小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验，弹簧测力计的示数会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（3）始终垂直于杠杆向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示。此过程中，弹簧测力计拉力的力臂 （选填“变大”“变小”或“不变”，下同），拉力的大小 。
15.小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材，做探究杠杆平衡条件的实验。
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 移动；或将左端的平衡螺母向 移动（选填左或右）。
（2）小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧挂2个钩码，如图乙所示。要使杠杆水平平衡，应在A处挂 个钩码。
（3）小明再次在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示。小明又调节平衡螺母，使杠杆恢复水平平衡。然后记录动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值。他分析实验数据时，发现得不到正确的杠杆的平衡条件，其原因是： 。
（4）当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉，如图丁所示。若杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数一定 （选填变大、不变或变小）。
16.小红想探究杠杆的平衡条件：
（1）实验前，她将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置， 此时杆杆处于 （选填“平衡状态”或“非平衡状态”）。为了方便测量 ，
小红想将杠杆调在水平位置平衡，她可以将平衡螺母向 （选填“右”或“左”）调；
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 10 2 5
2 2 10 1 20
3 2 15 3 10
小红根据以上数据得出杠杆平衡的条件是： ；
（3）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 （选填“右侧下降”或 “左侧下降”）；
（4）实验结束后，小红提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条 件是否仍然成立？”于是她利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： ；
（5）实验中，用如图丁所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，原因是 。
17.在“探究杠杆平衡的条件”实验中，
（1）所用的实验器材有带有刻度的杠杆、铁架台、弹簧夹、质量相同的钩码若干和 。
（2）将杠杆的 支在铁架台上，杠杆在图甲所示，杠杆 平衡状态（选填“处于”或“不处于”），此时应该将右端的螺母向 调节（选填“左"或“右”），使杠杆在 位置平衡，目的： 。
（3）如图乙所示，用弹黄测力计在C处竖直向上拉。当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填：“变大”、“变小”或“不变”），其原因是： 。
答案
1.（1）右 （2）便于测量力臂大小；动力×动力臂=阻力×阻力臂 （3）杠杆自重对实验有影响
2.（1）左；水平；力臂 （2）竖直向上；变大
（3）不合理；只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性
3.（1）平衡；右；水平 （2）动力和阻力不相等 （3）左端下沉；1
（4）大于；杠杆自重的影响
4.（1）不能 （2）可行 （3）②③④
（4）
5.（1）左 （2）右；近 （3）竖直向上；大于
6.（1）左；力臂 （2）左；右 （3）变大；大
7.（1）平衡；消除杠杆自身重力对实验的影响；多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律；变大；力臂变小了
（2）2G h2 /( F1 h1)×100%；大于；最大
8.（1）右；消除杠杆自身重力对实验的影响 （2）右 （3）C
9.（1）水平；右 （2）二；便于测量力臂 （3）3 （4）3；变大
10.（1）便于测量力臂；右 （2）4；不能 （3）变大
11.（1）右；右；水平 （2）小华；便于直接读出力臂大小 （3）4
12.（1）平衡 （2）重力；右；力臂 （3）1 （4）不在竖直方向
13.（1）左 （2）3 （3）变大；阻力和阻力臂不变时，动力臂变小
14.（1）左；消除杠杆自重的影响 （2）2；偏小 （3）不变；变小
15.（1）右；右 （2）1 （3）挂上钩码后，再次调节平衡螺母 （4）变大
16.（1）平衡状态；力臂；右 （2）动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2)
（3）左侧下降 （4）杠杆自重对实验有影响 （5）力和力臂的数目过多，不利于计算
17.（1）弹簧测力计 （2）中点；处于；右；水平；便于直接读出力臂的大小
（3）变大；力臂减小，力变大
杠杆平衡条件的实验是重点实验，在理化生实验考试中也是作为主试验出现，本套试题选了17题，对基础巩固有很好的作用。
1.明明在做“探究杠杆平衡条件”实验时，器材有：铁架台，刻度均匀的杠杆（每格长度为5cm），质量为50g的钩码10个。
（1）实验开始时，杠杆在如图甲所示位置保持静止，为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动。
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1.5 10 1.0 15
2 2.0 15 3.0 10
3 1.0 20 4.0 5
（2）杠杆在水平位置平衡后，明明在杠杆A点处挂上3个钩码，作为动力F1，B点处挂上2个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，并把数据填入表格中、实验中，杠杆在水平位置平衡的目的是 。然后重复上述操作，又测出两组数据，如表所示，分析上表中的实验数据可以得出结论：杠杆的平衡条件是 。
（3）明明又利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因可能是 。
2.小华同学在做探究杠杆平衡条件的实验．
（1）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，若杠杆在使用前左右低，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节，使杠杆在 位置平衡，也是为了方便对 的测量．
（2）小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端A点后，将弹簧测力计钩在杠杆B处的细线上（如图中所示）．要使杠杆平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿 方向拉弹簧测力计．如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍保持杠杆在如图中位置平衡，则测力计的示数将 （选填：“变大”、“不变”、或“变小”）．
（3）小明和小华只做一次实验就对实验数据分析后得到的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他们这样就得出结论是否合理？ ；简述理由： ．
3.小红和小明在探究“杠杆平衡条件”实验中，给他们提供的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前他们发现杠杆处于如图甲的状态，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，他们应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在 位置平衡
（2）小明在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中．
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 1.0 0.10 1.0 0.10
2 1.5 0.08 1.5 0.08
3 2.0 0.07 2.0 0.07
小红认为，表中小明的实验数据缺乏普遍性，用来得出实验结论不够充分，于是小明的实验和数据收集提出了具体的建议．小红的建议是小明还要在 的情况下进行实验和收集数据
（3）图乙中杠杆处于平衡状态，如果小明将A、B两处的钩码同时去掉1个，那么杠杆将 （选填“仍保持平衡”左端下沉”或“右端下沉”），为使杠杠恢复水平平衡，只需将右侧钩码向右移动 格
（4）小红同学又进行了如图丙的探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉动，使杠杆仍然在水平位置平衡时需要施加的拉力 （选填“大于”“小于”或“等于”）3N，原因是 ．（每个钩码重0.5N）
4.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小敏有以下的器材：杠杆、已调零的弹簧测力计、若干个质量相等的钩码。
（1）如图甲所示的杠杆，它的两个平衡螺母都位于最左端，小敏为了把杠杆调至水平位置平衡，他把杠杆右边的平衡螺母向右旋，小敏这样的操作能否使杠杆在水平位置平衡？ （选填“能”或“不能”）
（2）小敏把杠杆右边的平衡螺母旋下后安装到了左边，调至适当位置后，杠杆实现水平位置平衡，如图乙所示。小敏尝试用这样的操作调节杠杆实现水平位置平衡是否可行？ （选填“可行”或“不可行”）
（3）小敏用一个已在水平位置平衡的杠杆进行实验，在D点加挂四个钩码，每只钩码的重力为0.5N，小敏用弹簧测力计使杠杆重新在水平位置平衡，如图丙所示。得到所需的实验数据，弹簧测力计可以作用于杠杆上的 。（填写序号）
①A点 ②B点 ③C点 ④D点
（4）小敏继续进行实验，他用弹簧测力计在E点沿虚线用一个拉力F使杠杆在水平位置平衡，清在图丁中画出这个拉力F的示意图及它的力臂l。
5.在探究“杠杆平衡条件”的实验中，小芳同学用了质量可忽略不计的轻质杠杆尺、支架、细线、弹簧测力计和质量相同的钩码若干进行实验。
（1）当把杠杆组装在支架上时，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆两侧的平衡螺母向 端调节（选填”左”“右”），使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图甲所示，在杠杆两端各悬挂一定数量的钩码后，杠杆在水平位置平衠。如果在两侧各取下一个钩码，杠杆 端将下沉（选填“左”“右”）；若要让杠杆再次在水平位置平衡，可将右侧的三个钩码悬挂在离支点更 （选填“近”或“远”）的位置
（3）如果在C点改用弹簧测力计拉杠杆，如图乙所示。为了使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数最小，应沿 的方向拉。若将细线一端系在C点另一端固定在支架上的D点如图丙所示，则细线对杠杆的拉力将 （选填“大于”、等于”或“小于”）乙图操作中弹簧测力计的示数。
6.用如图所示的装置做“探究杠杆平衡条件的实验”；
（1）如图甲所示，实验前，杠杆右端下沉，则应将左端的平衡螺母向 （“左”成“右”）调节，直到杠杆在水平位置保持静止，目的是便于测量 。
（2）如图乙所示，已调节好的杠杆上刻度均匀，在A点挂3个钩码后在B点挂上2个钩码，则杠杆 （“左”或“右”）端向下沉，要使杠杆在水平位置平衡，应将挂在B点的钩码向 移。（“左”或“右”）
（3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍处在水平位置，当测力计从a位置转到b位置时，其示数将 ，原因是在a位置拉力的力臂比在b位置时拉力的力臂 。（“大”或“小”）
7.根据所学知识，完成下面题目：
（1）A：某小组研究“杠杆平衡条件”，
①当杠杆静止在如图甲所示位置时，处于 （“平衡”或“不平衡”）状态．此时调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了 ．
②实验中改变钩码位置和个数，一般要做三次，其目的是 ．
③如图乙所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“保持不变”），其原因是 ．
（2）B：如图丙所示为研究“杠杆机械效率”的装置，每个钩码重为G，O为支点．
①将2只钩码挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则杠杆的机械效率为η= ．（用物理量的符号表示）
②将2只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将 （大于/等于/小于）F1．
③将3只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则与前两次相比，第三次杠杆的机械效率 （最大/最小/三次相等）．
8.小东在“探究杠杆平衡条件”的实验中，组装了如图甲所示的实验装置。
（1）实验前小东同学发现实验装置处于如图甲所示的状态。他将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置静止平衡，这样做的好处是 ；
（2）如图乙所示，杠杆在水平位置静止平衡。若在B点下方加挂一个钩码，仍要保持杠杆在水平位置静止平衡，可以将A点的两个钩码向 （选填“左”或“右”）移动一个格；
（3）若将图乙中A点的钩码取下，仍要保持杠杆在水平位置静止平衡，可以用弹簧测力计在图丙中的 （选填“A”或“C”）点施加一个竖直向上的力。
9.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示，为使杠杆在 位置平衡，应将杠杆左端螺母向
(左/右)边旋一些。
（2）调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验，你认为 组更好，原因是 .
（3）如图丁所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 个.
（4）如图戊所示，若所使用的每个钩码重均为0.5 N，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为 N;当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数 (变大/变小/不变).
10.物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”
（1）在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡
（2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂 个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡。当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点0靠近1个格，那么杠杆 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡
（3）实验中若不在D点挂钩码，而在杠杆的A点使用弹簧测力计由竖直向上开始顺时针旋转，使杠杆在水平位置保持平衡，在此过程中弹簧测力计示数变化情况为
11.在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前杠杆如图甲所示，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节或将右端的平衡螺母向 调节，使其在 位置平衡；
（2）杠杆平衡后，小明同学按图乙装置进行实验，小华同学按图丙装置进行实验，你认为 同学实验方案更方便，理由是
（3）如图丙，杠杆处于平衡状态，则测力计示数是 N．（每个钩码重力0.5N）
12.我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？ （选填“平衡”或“不平衡”）
（2）为尽量减小杠杆自身的 对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量 ．
（3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为 N．
（4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，小刚同学用弹簧测力计替换了一组钩码，并使测力计的拉力方向 ，使杠杆平衡，再做几组实验，即可得到验证。
13.如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向 调节，直到杠杆在水平位置平衡。
（2）在图甲中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂 个同样的钩码。
（3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将 ，原因是 。
14.利用杠杆开展相关实验探究：
（1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆在竖直平面内沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；调节杠杆在水平位置平衡的目的是 。
（2）如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5 N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N；若在第（1）小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验，弹簧测力计的示数会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（3）始终垂直于杠杆向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示。此过程中，弹簧测力计拉力的力臂 （选填“变大”“变小”或“不变”，下同），拉力的大小 。
15.小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材，做探究杠杆平衡条件的实验。
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 移动；或将左端的平衡螺母向 移动（选填左或右）。
（2）小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧挂2个钩码，如图乙所示。要使杠杆水平平衡，应在A处挂 个钩码。
（3）小明再次在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示。小明又调节平衡螺母，使杠杆恢复水平平衡。然后记录动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值。他分析实验数据时，发现得不到正确的杠杆的平衡条件，其原因是： 。
（4）当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉，如图丁所示。若杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数一定 （选填变大、不变或变小）。
16.小红想探究杠杆的平衡条件：
（1）实验前，她将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置， 此时杆杆处于 （选填“平衡状态”或“非平衡状态”）。为了方便测量 ，
小红想将杠杆调在水平位置平衡，她可以将平衡螺母向 （选填“右”或“左”）调；
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 10 2 5
2 2 10 1 20
3 2 15 3 10
小红根据以上数据得出杠杆平衡的条件是： ；
（3）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 （选填“右侧下降”或 “左侧下降”）；
（4）实验结束后，小红提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条 件是否仍然成立？”于是她利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： ；
（5）实验中，用如图丁所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，原因是 。
17.在“探究杠杆平衡的条件”实验中，
（1）所用的实验器材有带有刻度的杠杆、铁架台、弹簧夹、质量相同的钩码若干和 。
（2）将杠杆的 支在铁架台上，杠杆在图甲所示，杠杆 平衡状态（选填“处于”或“不处于”），此时应该将右端的螺母向 调节（选填“左"或“右”），使杠杆在 位置平衡，目的： 。
（3）如图乙所示，用弹黄测力计在C处竖直向上拉。当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填：“变大”、“变小”或“不变”），其原因是： 。
答案
1.（1）右 （2）便于测量力臂大小；动力×动力臂=阻力×阻力臂 （3）杠杆自重对实验有影响
2.（1）左；水平；力臂 （2）竖直向上；变大
（3）不合理；只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性
3.（1）平衡；右；水平 （2）动力和阻力不相等 （3）左端下沉；1
（4）大于；杠杆自重的影响
4.（1）不能 （2）可行 （3）②③④
（4）
5.（1）左 （2）右；近 （3）竖直向上；大于
6.（1）左；力臂 （2）左；右 （3）变大；大
7.（1）平衡；消除杠杆自身重力对实验的影响；多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律；变大；力臂变小了
（2）2G h2 /( F1 h1)×100%；大于；最大
8.（1）右；消除杠杆自身重力对实验的影响 （2）右 （3）C
9.（1）水平；右 （2）二；便于测量力臂 （3）3 （4）3；变大
10.（1）便于测量力臂；右 （2）4；不能 （3）变大
11.（1）右；右；水平 （2）小华；便于直接读出力臂大小 （3）4
12.（1）平衡 （2）重力；右；力臂 （3）1 （4）不在竖直方向
13.（1）左 （2）3 （3）变大；阻力和阻力臂不变时，动力臂变小
14.（1）左；消除杠杆自重的影响 （2）2；偏小 （3）不变；变小
15.（1）右；右 （2）1 （3）挂上钩码后，再次调节平衡螺母 （4）变大
16.（1）平衡状态；力臂；右 （2）动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2)
（3）左侧下降 （4）杠杆自重对实验有影响 （5）力和力臂的数目过多，不利于计算
17.（1）弹簧测力计 （2）中点；处于；右；水平；便于直接读出力臂的大小
（3）变大；力臂减小，力变大