第六章+乒乓球——乒乓球正手攻球技术教学设计(表格式)2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册
文档属性
| 名称 | 第六章+乒乓球——乒乓球正手攻球技术教学设计(表格式)2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-25 12:14:24 | ||
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文档简介
乒乓球正手攻球技术教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据初二学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提初学生学习能力。同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提初乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。
二、学情分析
本次课的授课对象为初中二年级学生。他们已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。
三、教材分析
本次课是乒乓球选修课模块教学的第四次课，学习内容是正手攻球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。如果能掌握好推挡技术动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提初得分率，大大增强了学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。
四、学法指导
初中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提初课堂教学效果。
五、重点、难点：
重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。
难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。
六、教学过程
准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提初练习的积极性。
基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑（比赛中哪一种技术方法最容易得分）――讨论――提出课题（正手攻球技术）――模仿学练――分组学练――实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择不同力量击球练习，加强学生对动作技术的掌握。
结束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。
乒乓球正手攻球技术教案
授课年级：初二 上课教师： 时间：年 月 日
教学 内容 ．乒乓球正手攻球技术
教学 目标 通过课堂学习，使学生掌握正确的攻球技术，的同学能够用正确的技术。 通过学习基本掌握乒乓球步法：单步，并步 培养学生在练习中的团队合作精神
重点难点 重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。 难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。
教学流程 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次数 时时间
课堂常规 体育委员整队，报告人数 师生相互问好 宣布课的内容，目标与要求 检查服装，安排见习生 组织： 全班成四列横队集中 教师精神饱满，声音洪亮，口令准确清晰 学生动作整齐，准确，快速，安静 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ● ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●老师★学生 分钟
准备部分 准备活动 ，慢跑圈 、侧滑步练习。 、交叉步练习 观看比赛视频 、全班根据场地依次散开 、教师示范讲解，口令指挥 让学生了解在比赛中进攻的重要性 学生动作准确，充分活动 按节拍练习 要求：在做侧滑步练习的时候，上体前倾，微含胸，两膝微弯，步伐轻盈。听口令绕场地顺时针和逆时针旋转。 侧滑步跑分钟 分钟 分钟
基本部分 一、教授新课 学习乒乓球正手攻球技术 重点：判断来球，选好站位，引拍右移重心，拍面前倾，拇指稍用力向前上方挥拍，在来球的上升前期击球的中上部后重心由右脚移至左脚，并迅速还原。 、观看正手攻球的教学视频 二、游戏 .颠球接力赛跑 游戏方法：将学生分为二个小组，以等同人数相对站立于起跑线后。第一名学生听到哨声后，颠球跑向对面同组同学并交球，同组同学接球后，同样也颠球方式跑向对面同组同学并交球个下一名同学。以此类推，直至最后一名同学完成颠球跑。最先完成的小组为胜者。 、教师讲解，示范。 、组织学生进行步法、挥拍练习。 、进行多球逐个练习，纠正学生错误的攻球动作。 、自己抛球击打球练习，教师指导纠正 、组织学生对攻练习 .讲解游戏方法及规则要求，组织和参与活动。 .协作裁判，提醒学注意安全。 、认真观看视频。 、学习正确的攻球技术，做徒手挥拍练习。 、学生互相观摩，根据老师的纠正，及时改正错误的攻球动作。 .集体参与游戏。 .明确游戏的方法与要求 并积极参与。 .遵守规则完成比赛。 教法： 学生按场地散开进行步法练习 学生按场地散开拿拍做好攻球的挥拍动作。 固定好拍型后老师逐个检查纠正其错误的挥拍动作。 要求： 、在做攻球挥拍动作的时候，应注意两脚开立，右脚稍后，两膝微曲，身体点重心由右脚转移到左脚。 、进行两人攻球练习时应注意离台30cm左右，上体保持前倾，在来球的上升前期击球，击球时由腰带动手臂迅速向左前方挥动迎球，拍面稍向前倾击球的中上部。 、应注意击球时以打为主、略微带点摩擦，手腕辅助发力。 、引拍时应该以肘关节为轴，而不是将整个肘部甚至连同大臂向后拉，否则会造成肘高、肩高的“架肘”状，影响发力和命中率。 、注意保持拍型的前倾，杜绝出现翻腕动作。击球时不能只有手臂动作而无腰、腿配合，必须注意体会重心交换。 要求：协作完成，活跃气氛。 组 （每组次） 分钟
结束部分 集合队伍进行课后小结。 ．师生再见。 小结本课情况，指出学生练习中存在的问题以及改正的方法。 认真听讲老师的小结，发现自己存在的问题，课后注意改正。 分钟
课后反思：
在教授乒乓球课的初始阶段，因为少部分学生刚开始接触乒乓球，对于技术性较强的乒乓球训练来说，总会有这样那样的毛病存在。这个时候，如果目标定的太高，学生不可能在短时间内达到标准或完美，学生就会失去信心，这样就会大大削弱学生进一步对乒乓球课的兴趣和训练的积极性。所以在学生有点进步时，我就多运用鼓励性语言，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。正手攻球是乒乓球技术中最基础的东西，必须让学生们练好，使用多球训练更能在短时间内掌握正手攻球基本技术，这样就更能使学生们获得成就感。这也正是我们的教学目标：为学生终身学习与发展奠定基础，让学生练好基本功，学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会创造。
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据初二学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提初学生学习能力。同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提初乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。
二、学情分析
本次课的授课对象为初中二年级学生。他们已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。
三、教材分析
本次课是乒乓球选修课模块教学的第四次课，学习内容是正手攻球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。如果能掌握好推挡技术动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提初得分率，大大增强了学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。
四、学法指导
初中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提初课堂教学效果。
五、重点、难点：
重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。
难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。
六、教学过程
准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提初练习的积极性。
基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑（比赛中哪一种技术方法最容易得分）――讨论――提出课题（正手攻球技术）――模仿学练――分组学练――实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择不同力量击球练习，加强学生对动作技术的掌握。
结束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。
乒乓球正手攻球技术教案
授课年级：初二 上课教师： 时间：年 月 日
教学 内容 ．乒乓球正手攻球技术
教学 目标 通过课堂学习，使学生掌握正确的攻球技术，的同学能够用正确的技术。 通过学习基本掌握乒乓球步法：单步，并步 培养学生在练习中的团队合作精神
重点难点 重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。 难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。
教学流程 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次数 时时间
课堂常规 体育委员整队，报告人数 师生相互问好 宣布课的内容，目标与要求 检查服装，安排见习生 组织： 全班成四列横队集中 教师精神饱满，声音洪亮，口令准确清晰 学生动作整齐，准确，快速，安静 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ● ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●老师★学生 分钟
准备部分 准备活动 ，慢跑圈 、侧滑步练习。 、交叉步练习 观看比赛视频 、全班根据场地依次散开 、教师示范讲解，口令指挥 让学生了解在比赛中进攻的重要性 学生动作准确，充分活动 按节拍练习 要求：在做侧滑步练习的时候，上体前倾，微含胸，两膝微弯，步伐轻盈。听口令绕场地顺时针和逆时针旋转。 侧滑步跑分钟 分钟 分钟
基本部分 一、教授新课 学习乒乓球正手攻球技术 重点：判断来球，选好站位，引拍右移重心，拍面前倾，拇指稍用力向前上方挥拍，在来球的上升前期击球的中上部后重心由右脚移至左脚，并迅速还原。 、观看正手攻球的教学视频 二、游戏 .颠球接力赛跑 游戏方法：将学生分为二个小组，以等同人数相对站立于起跑线后。第一名学生听到哨声后，颠球跑向对面同组同学并交球，同组同学接球后，同样也颠球方式跑向对面同组同学并交球个下一名同学。以此类推，直至最后一名同学完成颠球跑。最先完成的小组为胜者。 、教师讲解，示范。 、组织学生进行步法、挥拍练习。 、进行多球逐个练习，纠正学生错误的攻球动作。 、自己抛球击打球练习，教师指导纠正 、组织学生对攻练习 .讲解游戏方法及规则要求，组织和参与活动。 .协作裁判，提醒学注意安全。 、认真观看视频。 、学习正确的攻球技术，做徒手挥拍练习。 、学生互相观摩，根据老师的纠正，及时改正错误的攻球动作。 .集体参与游戏。 .明确游戏的方法与要求 并积极参与。 .遵守规则完成比赛。 教法： 学生按场地散开进行步法练习 学生按场地散开拿拍做好攻球的挥拍动作。 固定好拍型后老师逐个检查纠正其错误的挥拍动作。 要求： 、在做攻球挥拍动作的时候，应注意两脚开立，右脚稍后，两膝微曲，身体点重心由右脚转移到左脚。 、进行两人攻球练习时应注意离台30cm左右，上体保持前倾，在来球的上升前期击球，击球时由腰带动手臂迅速向左前方挥动迎球，拍面稍向前倾击球的中上部。 、应注意击球时以打为主、略微带点摩擦，手腕辅助发力。 、引拍时应该以肘关节为轴，而不是将整个肘部甚至连同大臂向后拉，否则会造成肘高、肩高的“架肘”状，影响发力和命中率。 、注意保持拍型的前倾，杜绝出现翻腕动作。击球时不能只有手臂动作而无腰、腿配合，必须注意体会重心交换。 要求：协作完成，活跃气氛。 组 （每组次） 分钟
结束部分 集合队伍进行课后小结。 ．师生再见。 小结本课情况，指出学生练习中存在的问题以及改正的方法。 认真听讲老师的小结，发现自己存在的问题，课后注意改正。 分钟
课后反思：
在教授乒乓球课的初始阶段，因为少部分学生刚开始接触乒乓球，对于技术性较强的乒乓球训练来说，总会有这样那样的毛病存在。这个时候，如果目标定的太高，学生不可能在短时间内达到标准或完美，学生就会失去信心，这样就会大大削弱学生进一步对乒乓球课的兴趣和训练的积极性。所以在学生有点进步时，我就多运用鼓励性语言，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。正手攻球是乒乓球技术中最基础的东西，必须让学生们练好，使用多球训练更能在短时间内掌握正手攻球基本技术，这样就更能使学生们获得成就感。这也正是我们的教学目标：为学生终身学习与发展奠定基础，让学生练好基本功，学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会创造。