21 小壁虎借尾巴 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第八单元 · 课文
21 小壁虎借尾巴
猜谜语：
是虎不上山，特别会爬墙，
别看身体小，专吃飞蚊虫。
谜底：壁虎
小壁虎
1.给生字注音
壁 墙 蚊 咬 断 您
拨 甩 赶 房 傻 转
启发思考
壁 墙 蚊 咬 断 您
拨 甩 赶 房 傻 转
1.给生字注音
bì qiáng wén yǎo duàn nín
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
启发思考
2.整体感知：说一说，课文讲的是什么样的一个故事？
讲的是一只小壁虎的尾巴被蛇咬断了，先后向小鱼、老牛、燕子借尾巴都没有借到，最后尾巴自己长了出来的故事。
启发思考
1.品读第1、2自然段
a.说一说，小壁虎的尾巴是怎么断的？
小壁虎的尾巴是被蛇咬住后，自己挣断的。
b.如果小壁虎不挣断自己的尾巴，结果会如何？可以看出小壁虎身上有什么值得学习的地方？
会被蛇吃掉。
机智、勇敢。
合作探究
1.品读第1、2自然段
c.小壁虎为什么要借尾巴？这时候他的心情是怎么样的？
没有尾巴很难看。
难过、失落。
合作探究
没有借到。
2.品读第3-6自然段
a.小壁虎先后都找谁借过尾巴？他借到尾巴了吗？
小鱼、老牛、燕子。
合作探究
2.品读第3-6自然段
b.小壁虎是怎么向大家借尾巴的？找出小壁虎的话读一读，说说小壁虎身上有什么值得学习的地方？
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
小壁虎非常懂礼貌。
合作探究
2.品读第3-6自然段
c.想一想，为什么大家不愿意把尾巴借给小壁虎呢？
小鱼——用尾巴拨水
老牛——用尾巴赶蝇子
燕子——用尾巴掌握方向
合作探究
2.品读第3-6自然段
d.小壁虎没有借到尾巴，他的心情是怎样的？
难过、失望。
合作探究
3.品读第7自然段
a.小壁虎的尾巴为什么会自己长出来？
壁虎的身体里有一种激素，这种激素能促进细胞的再生。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，这种激素科学家一般叫成长素。还有些动物也可以，比如蚯蚓、海星等，身体断了，也可以再长。
合作探究
3.品读第7自然段
b.小壁虎长出新的尾巴，他这时候的心情是怎样的？
兴奋、快乐、惊讶。
合作探究
1.分组合作朗读课文，感受小壁虎借尾巴过程中的心情。
2.与同学分角色表演《小壁虎借尾巴》的故事。
协作交流
捉
条
爬
姐
您
草
房
zhuō tiáo pá jiě nín cǎo fáng
生字词书写指导
总结提高
再见