12《诗经》二首 关雎 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
12 《诗经》二首
关雎
1.理解《关雎》所体现的青年男女对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活。
2.初步了解作品所运用的反复和赋、比、兴等创作手法。
3.能够熟读成诵。
《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。
1、桃之夭夭，烁烁其华。
2、巧笑倩兮，美目盼兮。
3、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
4、彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
5、风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜。
6、有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
7、投我以木瓜，报之以琼琚。
8、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
9、言者无罪，闻者足戒。
10、执子之手，与子偕老。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改成《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌 305 篇，也称《诗三百》。
《诗经》分为风、雅、颂三个部分。基本表现手法为赋、比、兴。
《诗经》的诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句，反复咏唱。其语言生动传神。
雎鸠 窈窕 逑
荇 寤寐 芼
yǎo tiǎo
xìnɡ
wù mèi
qiú
jū jiū
mào
关雎
关关/雎鸠，在河/之洲。
窈窕/淑女，君子/好逑。
参差/荇菜，左右/流之。
窈窕/淑女，寤寐/求之。
求之/不得，寤寐/思服。
悠哉/悠哉，辗转/反侧。
延安
看
延安
参差/荇菜，左右/采之。
窈窕/淑女，琴瑟/友之。
参差/荇菜，左右/芼之。
窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
水中的陆地
文静美好的样子
这里指女子对男子的尊称
善良美好的女子
好配偶。逑，配偶
雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
雎鸠鸟不停地鸣叫，停在那河中小岛上。文静美好的姑娘，是男子的好配偶。
〖译文〗
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
长短不齐
一种可食的水草
流，求取
这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
水中长短不齐的荇菜，在船的左右捞取。文静美好的姑娘啊，日日夜夜想追求她。
〖译文〗
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
思念。服，思念
忧思的样子
形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。
追求没能如心愿，日日夜夜在心头挂牵。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。
〖译文〗
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
弹琴鼓瑟对她表示亲近。
挑选。
敲钟击鼓使她快乐。
（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右采摘它。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。
（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右来挑选它。文静美好的姑娘，（我）敲钟击鼓使她快乐。
〖译文〗
1.这首诗讲了一 个什么故事？请同学们用自己的语言描述。
写了一个男子对一位美丽少女的相思之情，求而不得，他日思夜想，辗转反侧，夜不能寐。他做梦梦见自己弹琴奏瑟，迎娶这位姑娘。
2.全诗共 5 个小节，层次结构是怎样的？
第一章(第1节)描写小伙子见到一位漂亮姑娘，从而引起爱慕
感情和求婚的愿望。
第二章(2～3节)描写小伙子想追求那位姑娘，苦于无法，求之不得，因而朝思暮想，寝食不安。
第三章(4～5节)描写小伙子梦想成婚的欢乐场景。
3.《关雎》这首诗表达了怎样的情感？
《关雎》写了一个男子对一个女子的思念追求过程，表达了他求之不得的痛苦和梦想求而得之的喜悦之情。
4.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法？这种手法起到什么作用？
运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话。但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶或男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也是一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。
关关雎鸠
在河之洲
窈窕淑女
关雎
（相思之苦）
（梦幻之乐）
寤寐求之——追慕之心
辗转反侧——相思之苦
琴瑟友之——亲密相爱
钟鼓乐之——欢快热闹
君子好逑
所听
所见
所思
所愿
《关雎》写一个男子对所爱慕的女子的思念和追求过程，写了求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐。反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。