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17 壶口瀑布
梁衡
（第二课时）
瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景，历来受到文人画士的青睐，以之为歌咏的题材。梁衡的《壶口瀑布》所歌颂的并不仅仅是壶口瀑布，而是整个黄河。
黄河具有丰厚的历史文化内涵。在作者笔下，“蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地”的黄河，不就是华夏民族的象征吗？
冬季的壶口瀑布
气温的降低使得壶口瀑布升起的水雾在两岸悬崖上、护栏上形成了奇形怪状的冰雕，龙槽水结成三四米厚的冰层。壶口瀑布到处是冰的世界，靠近瀑布的石壁上全部裹上了一层洁白的冰霜，远远望去，在水雾的加持下简直像极了东海龙宫，太神奇了。
1、细读第二部分，作者写雨季的瀑布是从哪些方面来写的？有什么作用？
声音
隐隐如雷、震耳欲聋
气势
水势浩大、一股劲地冲进去
景物
水浸沟岸，雾罩乱石
感受
气势磅礴，令人胆战心惊
雨季
2、体会第二段中两个省略号的作用。
这两个省略号都表示还有话没说完，留给读者广泛的思考空间，让读者自己去体会瀑布磅礴的气势给人带来的视觉和心灵的体验。
声音
轰然而下(刚)、汩汩、潺潺、哀哀(柔)
气势
其势如千军万马、“凝重“、“猛烈”
景物
山、天、深沟
感受
雄伟壮阔、刚柔相济
枯水季
3、比较枯水季的壶口瀑布与雨季在声、势、景及感受方面有什么不同。
4、第3段“驰骋”一词写出了什么？好在哪里？
“驰骋”呼应了前文“其势如千军万马”的比喻，生动形象地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。
5、“洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”既然否定前一种说法，为什么不把它删除？
作者认为“一卷飞毯从空抖落”还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷钢板出轧”作对比，让读者在比较中感受瀑布的水流宏大，气势猛烈。作者故意否定前一种说法而又不删除，是为了加强表达效果。
6、默读第4段，说说看到黄河之水作者想到了什么，流露出了怎样的情感。
由海、河、瀑、泉、雾这些水的形态，想到了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情，想到了博大包容的胸怀。正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。
7、“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”指代的具体描写？
喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕。”
怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”
哀：“或被夹在石间，哀哀打漩。”
怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。”
愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪。”
8、齐读第6段，作者由黄河之水想到人之外，还想到了什么？
想到民族的精神。他由黄河的“柔中带刚”“遇强则抗”“勇往直前”联想到中华民族的坚强不屈，百折不挠、勇往直前的精神。
9、纵观全文，你觉得文章只是在向我们介绍黄河壶口瀑布这一胜景吗？作者在写景中蕴含了怎样的感悟？
作者由黄河壶口瀑布的气势磅礴、雄伟壮阔，联想到黄河博大宽厚的品质，作者由黄河的精神联想到不屈不挠、勇往直前的中华民族。本文不仅是写壶口瀑布、黄河之水，更是在写一种哲理，一种无坚不摧、百折不挠、坚韧刚强的民族精神。
语言探究
1、作者运用比喻、排比、拟人的修辞手法，来突显出瀑布的气势。体会下面句子的表达作用。
（1）那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
使用了比喻的修辞手法，从听觉和视觉两方面，生动形象地写出了水柔的一面及给人带来的美的感受。
（2）它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。
排比的修辞手法，增强语言气势，描写了河滩上水流四处寻找出路时的情景，突出水流的灵动。
（3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
运用拟人的修辞手法，赋于黄河水以人的品性，表现了河水外柔内刚的品性，表达了作者的赞美之情。
2、本文在写法上，除了前面讲到的运用多种修辞手法外，还有以下两个特点：
拟人化的动词
表现水的强劲勇猛
表现水气势磅礴
表现水势湍急凶险
写景议论结合
刚柔相济
介绍壶口的地理位置，游览的次数
两次看的瀑布
赞美黄河的性格，歌颂民族精神
雨季壶口瀑布粗野、雄壮的景象
枯水季节壶口瀑布的浩荡声势
河水在龙槽壶口的特点——至柔至和、凝重猛烈
壶口瀑布
本文记述了作者几次游览壶口瀑布时所见的壮丽景观，使作者感受到了黄河的博大宽厚，激发了作者积极向上，勇往直前，歌颂了人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。(共19张PPT)
古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。
17 壶口瀑布
梁衡
（第一课时）
1、了解作者，识记并掌握文中的生字和生词。
2、两次到壶口季节不同、感受不同，课文是怎样描绘的壶口瀑布特点的。
3、体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白《望庐山瀑布》的感受，那么壶口瀑布是怎样的景象和气势，又何以征服无数人的心灵的呢？今天我们就一起来学习课文《壶口瀑布》。
梁衡，山西霍州人，1946
年出生，1968年毕业于中国
人民大学。历任《内蒙古日报》
记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一工程”奖等多种荣誉称号。
壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。
游记，顾名思义，指记述游览经历的文章。一般而言，游记包括三个要素：所至（作者的游踪）、所见（作者在游程中目睹的风貌）、所感（作者由所见所闻而引发的所思所想）。
游记是一种比较常见的文学体裁，它的选材内容非常广泛，凡举山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，无不可以成为游记的题材。
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记，以抒发感情为主的是抒情型游记，以描绘景物、景观为主的是写景型游记，通过游记来说明一个道理的是说理型游记。
游记
告诫（ ） 雾罩（ ）
推搡（ ） 驰骋（ ）
漩涡（ ） 寒噤（ ）
雾霭（ ） 出轧（ ）
乘隙（ ） 迂回（ ）
汩汩（ ） 潺潺（ ）
震耳欲聋（ ） 恕不可遏（ ）
jiè
zhào
tuī sǎnɡ
chěnɡ
wō
jìn
ǎi
zhá
xì
yū
ɡǔ
chán
zhèn
è
推搡：使劲推；推抢。
驰骋：（骑马）奔驰。
寒噤：寒战。
出轧：（钢板）从轧钢机里出来。
乘隙：利用空子，趁机会。
汩汩：形容水流动的声音。
潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。
从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。
前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。
怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
认真读课文，理清文章的结构层次。
（1）
写我两次去壶口瀑布，引出后文
（2）
写我第一次去壶口瀑布的情形
（3-5）
写我第二次去壶口瀑布的情形
（6）
抒发感慨，赞美中华民族的伟大精神。
1、作者一共写了几次去壶口瀑布的经历？作者详写了哪次经历？
壶口瀑布
一共两次去了壶口瀑布。详写了第二次经历。
2、用简练的语言说出什么是“壶口”。
沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
3、壶口瀑布与其他地方的瀑布有什么不同？
其他地方的瀑布都是由高处落下，人们仰观时才能见到它的雄奇与伟大，而壶口瀑布却是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流
4、本文是从哪几个方面来写壶口瀑布的？
形
正好形成一个丁字
水
刚柔并济
石
如蜂窝杂陈
5、雨季和枯水季观瀑的立足点和观察角度分别是什么？
雨季
枯水季
立足点：河滩。
观察角度：站在河岸上俯视。
立足点：沟底河心。
观察角度：俯视——仰视——俯视——
平视——俯视。这是定点换景的写法。
从文中找出描写雨季壶口瀑布的语句。说说雨季的瀑布有什么特点。
（1）车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
（2）那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……
（3）我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石……仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
雨季壶口瀑布的特点：涛声如雷、汹涌、奇特、湍急、水势浩大。
从文中找出描写枯水季壶口瀑布的语句。枯水季的瀑布又有何特点？
（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马……撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
（2）突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
（3）只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，……一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
黄河既有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面（刚柔相济）
