5 黄河颂 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，是国家和民族的精神凝聚力。本单元以家国情怀为主题，安排了诗歌、散文等文体的作品，表现了不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意保家卫国奉献自己的一切的思想感情。学习本单元，要学习体会作品的抒情方式及如何做批注。
5 黄河颂
光未然
1.有感情地朗读诗歌，理解诗句的含义,把握诗歌的主旨。
2.品味语言，体会意境，学习诗歌运用多种修辞手法表达情 感的方法。
3.感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，体会诗歌蕴涵的浓烈的爱国热情，培养爱国主义情操。
黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。
今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。
光未然(1913—2002),原名张光年,湖北光化(今老河口西北)人,诗人、文学评论家。1927年在家乡参加第一次国内革命战争。30年代起从事进步戏剧活动和文学活动，积极参与抗日救亡活动。1939年，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民抗日热情。
中华人民共和国成立后，曾先后担任《剧本》(文艺报》《人民文学》主编。著有诗集(五月花》，论文集《风雨文谈)等。
1938年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈地感染了诗人。激动之余，光未然于1939年写下组诗《黄河大合唱》。 本文是其中的第二乐章。
第一乐章 《黄河船夫曲》
第二乐章 《黄河颂》
第三乐章《黄河之水天上来》
第四乐章 《黄水谣》
第五乐章 《河边对口曲》
第六乐章 《黄河怨》
第七乐章 《保卫黄河》
第八乐章 《怒吼吧，黄河》
文题解读
“黄河颂”即歌颂黄河。“黄河”点明了诗歌赞颂的对象;“颂”表明歌词内容是向黄河唱出气势恢宏的赞歌，奠定了全文的感情基调。
颂歌
TECHNOLOGY
抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞美诗”“礼赞”等。是诗人对描写对象抒发崇敬、追慕、赞美之情的诗作。在我国当代文学中，颂歌多以歌颂党、歌颂社会主义新中国和英雄人物为主，如《黄河颂》、《延安颂》、《北京颂歌》等。
巅 劈 气魄 狂澜
浊流 宛转 屏障 哺育
榜样 浩浩荡荡
diān
pī
lán
pò
zhuó
wǎn
pínɡ
bǔ
bǎnɡ
hào
。
气魄：魄力；气势。
澎湃：形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。
狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
宛转：辗转；(说话)温和而曲折(但是不失本意)；(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。同“婉转”。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
一泻万丈：形容江河奔流直下，流得又快又远。也可形容文笔或曲调气势奔放。
浩浩荡荡：形容水势浩大汹涌；也形容规模大，声势雄壮。
榜样：作为仿效的人或事例(多指好的)。
梳理文章结构
望黄河形象。
颂黄河贡献。
第一部分（朗诵词）
第二部分（歌词）
点明要歌颂黄河。
学黄河精神。
阅读课文，思考这首颂歌的感情基调是怎样的？
感情基调：深沉悲壮、激昂澎湃
采取直接抒情的表达方式歌颂黄河
啊，朋友！
黄河/以它/英雄的气魄，
出现在/亚洲的原野；
它/表现/我们民族的精神：
伟大/而又坚强！
这里，
我们/向着黄河，
唱出/我们的赞歌。
第一部分（朗诵词）
朗读课文
朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？
“伟大而又坚强！”概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。
歌颂黄河的英雄气魄以及她所代表的我们民族坚忍顽强的意志和不屈不挠的精神，点出了“歌颂黄河”的主题，引出下文。
黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野
“英雄”一词有什么表达作用
“英雄”一词赋予黄河以人的精神风貌,写出了黄河磅礴的气势,莫定了全诗的感情基调。
我/站在高山之巅，
望/黄河滚滚，
奔向/东南。
惊涛/澎湃，
掀起/万丈狂澜；
浊流/宛转，
结成/九曲连环；
从昆仑山下/奔向黄海之边，
把中原大地/劈成南北两面。
第二部分（歌词）
朗读课文
啊！黄河！
你是/我们民族的摇篮！
五千年的/古国文化，
从你这儿/发源；
多少/英雄的故事，
在你的身边/扮演！
第二部分（歌词）
朗读课文
啊！黄河！
你是/伟大坚强，
像一个巨人/出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你/一泻千丈，
浩浩荡荡，
向/南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下/发扬滋长！
我们/祖国的英雄儿女，
将要学习/你的榜样，
像你一样的伟大/坚强！
像你一样的伟大/坚强！
歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？
“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。
①从黄河的历史贡献方面赞颂黄河养育了中华民族；
②从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族；
③从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族。
由实到虚，环环相扣，逐步深入。
“望”字。
歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？
“望”字一直统领到“把中原大地/劈成南北两面”。把“望”字改成“看”字不好。“望”表示向远处看，有一种居高临下、登高望远的意境。而“看”没有这些意思，且较口语化,与整首诗的气势不符。
“望”字引领的内容是什么 把“望”字改成“看”字好不好
如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
这句话运用了什么修辞手法 作用是什么
比喻、拟人。承接上文“像一个巨人”的比喻来写，黄河的干流是巨人的躯干，支流是巨人身上千万条“铁的臂膀”。这个巨人“一泻万丈,浩浩荡荡”,气势磅礴,勇不可当，正足以激发出民族的精神和信念。
关于黄河的诗句
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 ——刘禹锡《浪淘沙》
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
黄河颂
朗诵词
颂黄河贡献
报春的使者
歌词
学黄河精神
伟大坚强
发扬滋长
望黄河形象
本文通过赞美黄河，歌颂了中华民族伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女保卫祖国的坚强决心和一往无前的勇气。
黄河是中华民族顽强的奋斗精神和坚强意志的象征。在抗日战争时期，《黄河颂》激励了无数中华儿女为保卫黄河、保卫祖国而战。在今天，黄河又有什么现实意义？
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严。
作为当代中学生，我们是祖国的希望，民族的未来。黄河的精神在我们的心中扎下根，黄河精神在我们身上得到延续。我们要好好学习，关心国家大事，以一己之力为国家富强、民族振兴贡献力量，使我们在中华民族伟大复兴路上坚强不屈、勇往直前。