(共29张PPT)
（第一课时）
9 木兰诗
《乐府诗集》
1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。
2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
3．了解“乐府”的有关知识,学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。
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郭茂倩（1041—1099），字德粲，北宋郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。
《乐府诗集》
TECHNOLOGY
汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富，反映社会生活面很广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。
乐府
TECHNOLOGY
本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌辞，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。
乐府双璧：《木兰诗》《孔雀东南飞》
zhù
机杼 可汗 鞍鞯
辔头 金柝 云鬓
kè hán
ān jiān
pèi
tuò
bìn
延安
看
延安
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎；愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著我/旧时裳，当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是/女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌？
第一部分（第１－3段）:叙述木兰的身份，交代从军的缘由，以及写木兰出征前的准备工作和征途上的见闻、感受。
第二部分（第4段）:写木兰万里长征，十年转战凯旋的生活。
第三部分（第5－6段）:写木兰归来见天子，功成不受赏，请求还故乡，以及爷娘姐弟迎接木兰、木兰和亲人团聚的情形。
最后一段是附文，以兔为喻，赞美木兰。
第一部分
叙述木兰的身份，交代从军的缘由，以及写木兰出征前的准备工作和征途上的见闻、感受。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
叹息声
对着门织布
织布的梭子
只
叹息声一声接着一声，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见女儿在叹息。
〖译文〗
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦
无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，
卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市
鞍马，从此替爷征。
想的是什么
思念
军中的文告
我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼
军中的文书,这里指征兵的名册
表示多数,不是确指
和下文的“阿爷”一 样,都指父亲
介词,为了,其后宾语省略
买
泛指马和马具
问女儿想的是什么,问女儿思念的是什么。女儿并没有想什么,女儿并没有思念什么。昨夜看见军中的文告,可汗大规模地征兵,征兵的名册很多卷,每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,木兰没有兄长,(木兰)愿意为(此)去买鞍马,从此替父亲去出征。
〖译文〗
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市
买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女
声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山
头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
马鞍下的垫子
驾驭牲口用的嚼子和缰绳
早晨
水流声
胡人的战马
马叫的声音
到东边的集市买来骏马,到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子,到南边的集市买来驾驭牲口用的嚼子和缰绳,到北边的集市买来长鞭。早晨辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到黄河汹涌奔流的声音。早晨辞别黄河上路,晚上到达黑山脚下,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡人的战马叫的声音。
〖译文〗
第二部分
写木兰万里长征，十年转战凯旋的生活。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。战事越过北方古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具铠(kǎi)甲,古代军人穿的护身服装远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗,有的牺牲了,有的十年之后得胜而归。〖译文〗第三部分
写木兰归来见天子，功成不受赏，请求还故乡，以及爷娘姐弟迎接木兰、木兰和亲人团聚的情形。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。指上文的“可汗”古代帝王举行大典的朝堂记功勋位每升一级叫一转有余问(木兰)想要什么尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关赶马快跑回来朝见天子，天子坐在朝堂(论功行赏)。(给木兰)记很大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马,送木兰回到故乡。〖译文〗 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户
理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
外城
扶持
指女子的艳丽装束
磨刀的声音
穿
像云那样的鬓发,形容好看的头发
同“贴”
古代妇女的一种面部装饰物
军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所以称“火伴”
父母听说女儿回来了,互相搀扶着出外城(迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了,对着门梳妆打扮起来；小弟弟听说姐姐回来了,霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门,坐在我闺房西面的床上。脱去我打仗时穿的战袍,穿上我当姑娘时的衣裳。在窗前梳理好看的头发,对着镜子在额上贴好花黄。出门去见军中的同伴,军中的同伴都非常惊讶：(我们)同行十二年之久,竟然不知道木兰是女郎。〖译文〗 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔
傍地走，安能辨我是雄雌？
动弹
眯着眼
靠近、临近
跑
提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认;雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢 〖译文〗 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。(共18张PPT)
（第二课时）
9 木兰诗
《乐府诗集》
在理解课文的基础上，说说文中哪些内容详写，哪些内容略写，并分析这样安排的好处。
家中 （愿代父征）
途中 （辞家而去）
战场 （十年征战）
朝堂 （建功受封）
家中 （亲人团聚）
——详写
——详写
——略写
——略写
——详写
详写女儿情态
略写英雄气概
好处：
1.内容：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。
2.结构：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
文章一开始写的是什么？为什么这样安排？
文章一开始写的是木兰的忧愁情态：“唧唧复唧唧”，而不是直接写木兰从军的原因。
这样写有两个好处：①引起读者悬念——木兰为何优？为何愁？②能使文章简洁。如果从起因开始写，将相当复杂。
第三段，写木兰紧张地做准备工作，迅速从家出发和奔赴战场途中的见闻感想。先就“愿为市鞍马”做文章，用排比的句子，东西南北市都写到了，为什么要啰唆地写呢？为什么不写在一个地方买齐？
这样写有以下几个作用
①写家人对木兰从军的重视，要采买上好的用品。
②战事紧迫，时间紧张，渲染出一种紧锣密鼓的气氛。
③这是乐府诗常用的一种写作手法。
为何略写征战中木兰的英勇？
这种写法从表面上看，似乎刻画儿女之情多，而描绘英雄之气少。
但从实际效果看，诗中所刻画的种种儿女情状，正多方面地丰富了木兰的英雄性格，使这一形象有血有肉，真实动人。木兰的机智勇敢无须赘述，一句“策勋十二转，赏赐百千强”就概括出来了。这样，儿女情与英雄气融合得天衣无缝，更是相得益彰。
第5段写木兰辞官还家，运用了哪些修辞手法？表现了木兰的什么情操？
运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平劳动生活的高尚情操。
第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？
排比，渲染了木兰一家人团聚、欢乐的气氛，表现了木兰回到家中的愉快心情。
木兰为何不先脱战袍，后开门窗？
木兰离开养育她成人的家已经十多年了。十几年来，她无时无刻不在思念着这个家，思念家中的亲人。现在，她又回到了她所热爱、思念的家，一进家门，还来不及卸下戎装，就开门开窗，因为她对这个家庭的一切都感到惬意，都充满感情。
“当窗理云鬓，对镜帖花黄”又反映了木兰的什么心理？
一是回到家心情舒畅；
二是爱美之心，木兰亦有，表现了她对和平生活的热爱和对正常人生的向往。从而使得人物形象更加丰富真实。
结尾附文在文中起什么作用？
这是一个生动的比喻。
比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。
说明女子如果有施展抱负的机会，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。
1.详略得当。
（1）这首诗详写木兰的从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园；略写战场生活、百战情况。重在表现木兰这个年轻女郎的深明大义、代父从军、性格纯真、品质高贵。
（2）在内容上，突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。在结构上，详略得当，使全诗显得简洁紧凑。这样根据人物特点、诗篇主题有详有略地处理题材，非常恰当。同时也体现了作者厌恶战争、向往和平的思想倾向。
全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。
2.浓郁的民歌特色。
诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。
木兰诗
代父从军
深明大义
踏上征途
不畏艰难
征战沙场
凯旋辞官
返家团聚
英勇善战
不慕名利
热爱和平
爱国
爱家
《木兰诗》是一首优美动人的叙事诗，为了塑造木兰的形象，作者选取了广阔的生活场面进行描写。从时间上说，前后长达十多年；从地域上说，涉及家庭、乡里、战场和朝廷。对这样丰实的生活内容，作者以“木兰是女郎”为准则进行了精心剪裁，使全诗繁简得当。千百年来，《木兰诗》一直被人们传诵着，具有恒久的艺术生命力。
拓展延伸
“同行十二年，不知木兰是女郎。”你认为是真的吗？说说你的理解。
