19一棵小桃树 课件(共21张PPT)

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19 一棵小桃树
贾平凹
1.了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，体会作者思想感情。
2.学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理想、情志的写作方法。
3.明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。
在诗人笔下，春天的桃花是美丽娇艳的，“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。” “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”似乎只有桃花才能代表春天的美丽。然而，当代作家贾平凹却一直对一棵弱小的、可怜的小桃树念念不忘，这是为什么呢？我们就来学习他的作品《一棵小桃树》。
贾平凹，原名贾平娃，生于1952年，陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。
1975年毕业于西北大学中文系。1976年，为期十年的“文化大革命”结束，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人，在迷茫中开始探索、开始追求……
2005年，获得鲁迅文学奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。2012年，获得朱自清散文奖 。
贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。后来离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，
方知人世复杂，自感幼稚天真了。
在极左路线的重压下，他遭受了
种种不幸。但像小桃树一样，他
心里“到底还有一朵花呢”，对
理想对幸福的追求更加坚定了。
矜持（ ） 摇撼（ ） 拱 （ ） 淅淅沥沥（ ）
恍然（ ） 马嵬坡（ ）
忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐( ) 幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ）
jīn
hàn
ɡǒnɡ
xī lì
huǎnɡ
wéi
zhàn
chàn
wěisuǒ
zhì
luǒ
shì
灼灼：
楚楚：
矜持：
孱头：
猥琐：
血气方刚：
垂垂暮老：
祸不单行：
明亮、鲜明的样子。
（姿态）娇美；纤弱；秀美。
庄重；严肃。
称呼软弱无能的人。
（容貌、举动）庸俗不大方。
血气：精力；方：正；刚：强劲。形容年青人精力正旺盛。
形容渐渐衰老的状态。
祸：灾难。指不幸的事接二连三地发生。
整体感知
1、自读课文，分析课文结构。
全文共14段，可分为两部分。
第一部分（第一段）开篇点题，耐人寻味
第二部分（2—14段）明写小桃树的经历，暗写作者本人的经历。
请把第二部分划
分为三个层次
第一层（第2段）：眼前情景
第二层（3--8段）：插叙，回忆过去。
第三层（9--14段）：眼前情景。
2、找出课文中描写小桃树在不同的生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？
“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的，黄黄的”
“太白太淡”“单薄”
-----表现它的弱小
“哆嗦”“弯着头抱紧着身子”“努力撑着”
“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩的笑”等等
--------表现它面对逆境顽强搏斗
3、小桃树在成长过程中经历了哪些磨难？为什么我那么关心爱护它？
小桃树是在几乎被我忘却时破土而出的。一出世，大家都
笑它，连奶奶也说它没出息。它成长过程中被猪拱折过，
险些被砍掉，他经历风雨的摧残。
文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初是怀
着它能给我带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下
它，所以，我偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自
己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭遇挫折，见到
小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争，我不由得对它
产生赞美之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，
小桃树的坎坷经历又和“我”的相似，所以“我”关注它、
爱护它。
文本探究
1、在第一段中，作者：“我常想给我的小桃树写点文章”，为什么“只是自个儿忏悔，又自个儿安慰呢”？
“常想写”，说明“我的小桃树”有点特殊经历。“常想写”，一直没写，所以感到内疚，要忏悔：现在“该给它写了”， 所以感到安慰。开头，造成悬念， 能激发读者兴趣。
2、第二段，作者是怎样写眼前大雨中小桃树的？表达作者怎样的心情？
作者用拟人的手法，一个“瘦”字用得是十分贴切。“容颜尽”、令人心酸、痛心。面对残酷现实，“我”“万般无奈”，只能骂自己“孱头”。从这里就可以看出“小桃树”和“我”之间不同 寻常的关系，自然引出对往事的回忆。
3、第三段中，奶奶给桃吃时说的那番话，对我有什么启迪？
启发了我孩提时代对幸福美好生活的朦胧向往
4、作者多次写到：“桃核儿在院子角落里”，
“它长的不是地方”，意味着什么？
小桃树生长环境差，遭受冷落。
5、第9至第13段，从两个方面写小桃树。作者是怎么写的？其深刻含义是什么？
作者是把小桃树的不幸遭遇同顽强向上的精神揉和在一起写的。既写了小桃树的“弱小”“独”“命薄”，变成“赤裸裸的了”，又写了“它开花”“花没有立即谢去”在大雨中拼命“挣扎”，树的高处还“保留着一个欲绽的花苞······”。采用这种先抑后扬的写法，再次显示小桃树“要开花”“要结果”的执著追求和美好理想，也暗示作者尽管几经挫折，几经磨难，仍然百折不挠地追求着人生的幸福和美好的理想。
品味语言
1、找出文中你喜欢的句子，并加以赏析。
例如：“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”。
该句运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识肤浅,表现了社会的复杂和自己的幼稚。
2、作者说埋桃核儿是“蓄着我的梦”，后来又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？
在奶奶的教育下，作者从小就萌发了对幸
福生活的向往，就有着美好的理想，随着
桃树的长高，这种愿望和理想也更加强烈
了。
3、第6段中说：“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”这句话该怎样理解？
这句话的意思是说，“我”的理想是美
好的，是生机勃勃的，是充满希望的。
绿色是和平、希望的象征。
4、我为什么那么关心爱护小桃树？运用什么样的写作方法？
写作手法
托物言志
（借物喻人）
小桃树：
期待开花结果 不屈不挠
“我”：
渴望梦想成真
坚强执着
一棵小桃树
“纤纤”“黄黄的”
“摇着”“抖着”
顽强同命运抗争
“努力撑着”“挣扎”
“瘦瘦的”“单薄”
弱小者
本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。