4《三月桃花水》 课件 (共25张PPT)

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三月桃花水
4*
绮 丽
应 和
谈 心
字词认读
铃铛 丝绸 绮丽 回旋 竖琴
应和 纤细 叮当 裹着 沉醉
草如茵 柳如眉
hé 和谐
hè 应和
huò和药
huó和面
hú 和牌
和
多音字
附和 ≈ 应和 反驳
依依对妈妈的建议随声应和，同意全家一起去郊游。
依依对妈妈的建议随声附和，同意全家一起去郊游。
辩论会上，小吴据理反驳，说得对方张口结舌。
应和
附和
反驳
近 反 义 词
朗读全文，整体把握
1、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的？
2、整篇文章按照什么样的结构来写作？
三月桃花水
水声如音乐。
水清如明镜。
总——分——总
“啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵樱花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 ”
“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。
运用了拟人、比喻的修辞手法。
朗读3―6自然段
思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。
比喻
三月的桃花水，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
三月的桃花水，是春天的明镜。
垂柳披上了长发，如雾如烟。
拟人
那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!
联系课文，思考：
为什么三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？结尾表达了作者怎样的感受？
（因为桃花水与农村生产息息相关，所以比金子还贵，因为它纯净透明，所以比银子还亮。）
三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉，掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。
找出下面两句对应的段落，读一读。
1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
2、是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
找出第四自然段中所写的水的声音。
桃花水
演奏着
浪花敲打出的鼓点声
忽大忽小的水波声
纤细的低语
碰着岸边的石块的叮咚声
急流的水浪声
是春天的竖琴像一串小铃铛
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
三月的桃花水，是春天的竖琴，像一串小铃铛，轻轻地走过村边。
想一想这一段用了什么修辞手法？
比喻、拟人、排比
找出第六自然段中所写的水中的倒影。
桃花水
倒影着
燕子飞过天空，翅膀上裹着白云
垂柳披上了长发，如雾如烟
姑娘来到河边
村庄上空，炊烟袅袅
是春天的明镜像一匹明洁的丝绸
这段话中运用了哪些修辞手法？表现了什么？
作者运用了排比、拟人、比喻三种修辞手法，把“水声、拖拉机的鸣响、低语、叮当声、铃声”巧妙地融合在一起，表现了春天农业生产的繁忙。
作者说三月的桃花水是春天的明镜，这面镜子里映照出了什么？请你在课文中找一找。
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;
看见
拟人，形象地描绘出长长柳丝披拂的婀娜姿态，也使人们想起披着长发的美丽少女，极富美感。
作者用如诗如画的语言描写春水，表达了他怎样的思想感情？
表达了作者对春天、对大自然的深情赞美和无比热爱之情。
这是一篇优美的抒情散文，它描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，描写了与三月桃花水紧紧相连的 的乡村生活，赞美了 。
淳朴、恬静
春天、生活以及农民的劳动
仿写：三月的桃花水，是春天的竖琴。
美丽的彩虹，是夏天的拱桥。
七月的荷花，是夏天的使者。
漫天的飞雪，是冬天的精灵。
满山的红叶，是秋天的衣衫。
仿写：地上草如茵，两岸柳如眉。
天上云如海，地上花如被。
地上花如海，湖面水如镜。
公路上车如龙，广场上人如潮。