部编版必修上册6.2《插秧歌》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
统编版高中语文必修上册
插秧歌
杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
知人论世
写作背景
淳熙六年（1179）春，杨万里常州任满，西归故乡吉水；途经衢州（今浙江衢州市），时值农田大忙季节，诗人目睹一户农家插秧之辛劳，作该诗。
1.明确字音
兜（dōu） 鍪（móu） 蓑（suō）
胛（jiǎ） 渠（qú） 朝（zhāo）
霎（shà） 莳（shì） 匝（zā）
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2.解释词语，明确诗意。
兜鍪：
胛：
渠：
朝餐：
半霎：
莳：
匝：
照管：
古代战士戴的头盔。
肩胛，胳膊上边靠脖子的部分。
他，代词。
早饭；吃早饭。
极短的时间。
移植。
遍；满。
照料，照看。
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2.解释词语，明确诗意。
【译文】：
丈夫把秧苗扔给妻子，小儿子拔秧苗大儿子插。
斗笠作头盔蓑衣作盔甲，雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。
呼唤他们歇息一会把早饭吃了，只弯腰低头忙作无人作答。
秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，您把饭放这儿，赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅儿们。
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1.划分节奏，标划重音
插秧歌
田夫/抛秧/田妇/接，小儿/拔秧/大儿/插。
笠是兜鍪/蓑是甲，雨从头上/湿到胛。
唤渠/朝餐/歇半霎，低头/折腰/只不答:
“秧根/未牢/莳/未匝，照管/鹅儿/与/雏鸭。”
诵读感悟
问题一：感受“韵律美”和“节奏美”
（一）这首诗的韵律美和节奏美是如何体现的？
明确 ①重复用词，叠相呼应。“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”一联两句，各出现两个“田”两个“儿”，相映成趣。
②一韵到底，富有韵律。整首诗，除首句不押韵，其余7句皆押韵，以平声韵为主，音律和谐。
③通俗晓畅，节奏轻快。整首诗歌，用口语化、生活化的语言描绘劳作的场景，自然轻快，朴实畅达。
④巧用动词，富于跳跃。全诗在描写劳作场景的时候运用到大量的动词，“抛”“接”“拔”“插”“唤”“歇”“低头”“折腰”“不答”等词，不断的切换着画面与场景，富于变化之美，流畅轻快。
品读诗韵
问题二：感受“画面美”
（一）了解种植水稻的步骤
①育苗：在苗圃、温床、温室或直接在水田里培育幼苗，以备移植。
②抛秧：水稻已经长成秧苗，在长得不高的时候就把它抛在田里。
③插秧：育种的时候水稻比较密集，不利于生长，经过人工移植或机器移植，让水稻有更大的生存空间。
④施肥、杀虫：水稻长成后需要及时补充肥料和杀虫，否则可能减产甚至绝收。
⑤排水（补水）：水稻前期生长需要适宜的水量，农民需要根据天气状况和田里的水量进行排水或者补水。
⑥收获：水稻穗变黄后，要及时采收并晾晒。
品读诗韵
问题二：感受“画面美”
（二）分析这首诗具体描写了哪些场景？
明确 ①抛秧接秧图
②拔秧插秧图
③雨中插秧图
④呼唤早餐图
⑤农夫应答图。
品读诗韵
问题二：感受“画面美”
（三）诗人在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，请尝试赏析。
明确 勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。农谚说“不误农时”，插秧关系到来年收成的好坏。因此，每逢插秧季节，不论男女老少都要起早贪黑，投入到劳动中去。诗中正是根据这一特点，用了四个动词“抛”、“接”、“拔”、“插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态。
品读诗韵
问题二：感受“画面美”
知识拓展：炼字类题目答题思路
第一步：解释该字在句中的含义；
第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象；
第三步：点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。
品读诗韵
问题三：感受“手法美”
①比喻。以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火药味儿，正暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。
②白描。“雨从头上湿到胛”极写雨势之猛，插秧之艰辛。用朴素的语言表现出农家的勤劳和农事的紧张。
③细节描写。农妇呼唤丈夫休息片刻,且去用餐,而丈夫头也没抬,手里只顾继续插秧,口里却答非所问,说:“刚刚插好的秧苗根还没有长牢,照管好家中饲养的鹅儿和雏鸭,提防它们来田里踏坏了秧苗。”稍有农村生活经历的人,不得不惊叹诗人对农村生活观察的细致、体会的深刻。
品读诗韵
问题四：感受 “情感美”
（一）分析本诗情感。
明确 这首诗选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。
品读诗韵
问题五：有人说诗歌的第二联，有自嘲之意，也有人说，这是一种积极乐观的表现，你如何理解？
明确 观点一：自嘲。斗笠和蓑衣连雨水都抵挡不了,怎么能够和盔甲相比 杨万里将农民的雨衣比作盔甲,以一种貌似轻松俏皮的语调,表现了农民的艰辛与苦涩。
观点二：积极乐观。以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火药味儿，正暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。而此时的农人正是像战士一样，驰骋沙场，斗志昂扬，在平凡的生活中，展现了抗争与进取的精神。
品读诗韵
《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。
总结
诗句积累
1、月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁 《无名氏》
2、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》
3、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。——《夏夜追凉》
4、东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。半脱锦衣犹半著，箨龙末信没春寒。——《新竹》
5、风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。
6、愿坚晚节于岁寒。
结 束