人教版 八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律 学案（有答案）（2022新课标）
文档属性
| 名称 | 人教版 八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律 学案（有答案）（2022新课标） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-12-28 15:23:57 | ||
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文档简介
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第八章 运动和力
8.1 牛顿第一定律
导学目标：
1.物理观念：
（1）知道牛顿第一定律的内容。
（2）知道惯性的概念。
（3）了解伽利略在探究与物体惯性有关问题采用的思想实验。
2.科学思维：
通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。
3.科学探究：
（1）探究阻力对物体运动的影响，经历比较、分析、综合和推理的思维过程。
（2）通过想想议议体验物体具有惯性。
4.科学态度与责任：
通过活动和阅读感受科学就在身边。
导学重点：对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理是本节课的核心，这是一个十分严谨而清晰地逻辑结构。
导学难点： 对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理严谨的逻辑结构。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 阻力对运动的物体的影响，运动的小车所受的阻力减 ，向前滑行的距离变 。
2.牛顿 定律： 物体在没有受到 作用时，总 匀速 运动状态或 状态。
3.物体保持自身原有运动状态 的性质，叫做 。
4.一切物体都有 ，惯性是物体 的属性。惯性与是否受 、是否运动、运动 、匀速变速 关。
课堂导学
（一）阻力对物体运动的影响
1.阻力对运动的物体的影响，运动的小车所受的阻力减 ，向前滑行的距离变 。
2.实验中控制小车从同一斜面的 滑下，控制小车到达斜面底的 相同，比较小车在棉布上滑行的 和小车在木板上滑行的 。
（二）牛顿第一定律
3.牛顿 定律： 物体在没有受到 作用时，总 匀速 运动状态或 状态。
4. 牛顿第一定律虽然不是直接用 得出的，但其中符合逻辑的科学 是非常重要的。牛顿第一定律是大量经验 的基础上，通过进一步的 而概括出来的。我们周围的物体，都要受到 的作用，因此不可能用实验来直接 这一定律。但是，从这个定律得出的一切推论，都经受住了实践的 ，因此，牛顿第一定律已经成为公认的物理 定律之一。
（三）惯性
5.物体保持自身原有运动状态 的性质，叫做 。
6.一切物体都有 ，惯性是物体 的属性。惯性与是否受 、是否运动、运动 、匀速变速 关。
7.惯性是物体的 。 任何条件， 物体都有惯性。牛顿第一定律是物体在不受 条件下，物体的 规律。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 亚里士多德认为物体的运动需要力来维持
B. 伽利略认为物体的运动不需要力来维持，运动的物体会停下来是因为受到了阻力
C. 由实验可以看出，运动的小车所受阻力减小，向前滑行的距离变大
D. 由实验可以看出，如果小车运动时不受阻力，它会永远运动下去
2. 下列关于牛顿第一定律说法正确的是（ ）
A.牛顿第一定律是由实验得出的运动规律
B.一切物体在没有受到力的作用时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态
C.牛顿第一定律可以用实验来直接验证
D.牛顿第一定律不是直接由实验得出的，其中不符合逻辑的推理是非常重要的
3. 2022年11月1日，梦天实验舱成功对接于天和核心舱前向端口，整个交会对接过程历时约13小时。梦天实验舱与天和实验舱对接后，说法正确的是（ ）
A.梦天实验舱没有惯性
B.天和实验舱没有惯性
C.梦天实验舱与天和实验舱都有惯性
D.梦天实验舱是静止的
4. 下列事例属于利用惯性的是（ ）
A. 跳远时必须助跑后起跳
B. 乘客乘坐公共汽车要坐稳抓牢
C.汽车驾驶员系好安全带
D.下雨路滑，汽车减速行驶
5. 在校田径运动会上，同学们奋勇拼搏。下列情景中，不能用惯性知识解释的是 （ ）
A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来
B.跳远运动员要助跑一段距离才起跳
C.投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动
D.跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．小，大。2.第一，一切，力，保持，直线，静止。3. 性质，惯性。4.惯性，本身，力，快慢，无。
课堂导学
1．小，大。2.顶端，速度，距离，距离。3.第一，一切，力，保持，直线，静止。4.实验，推理，事实，推理，力，验证，检验，基本。5. 性质，惯性。6.惯性，本身，力，快慢，无。7.性质，没有，一切，力，运动。
课堂练习：
1.D；2.B；3.B；4.A；5.D。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第八章 运动和力
8.1 牛顿第一定律
导学目标：
1.物理观念：
（1）知道牛顿第一定律的内容。
（2）知道惯性的概念。
（3）了解伽利略在探究与物体惯性有关问题采用的思想实验。
2.科学思维：
通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。
3.科学探究：
（1）探究阻力对物体运动的影响，经历比较、分析、综合和推理的思维过程。
（2）通过想想议议体验物体具有惯性。
4.科学态度与责任：
通过活动和阅读感受科学就在身边。
导学重点：对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理是本节课的核心，这是一个十分严谨而清晰地逻辑结构。
导学难点： 对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理严谨的逻辑结构。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 阻力对运动的物体的影响，运动的小车所受的阻力减 ，向前滑行的距离变 。
2.牛顿 定律： 物体在没有受到 作用时，总 匀速 运动状态或 状态。
3.物体保持自身原有运动状态 的性质，叫做 。
4.一切物体都有 ，惯性是物体 的属性。惯性与是否受 、是否运动、运动 、匀速变速 关。
课堂导学
（一）阻力对物体运动的影响
1.阻力对运动的物体的影响，运动的小车所受的阻力减 ，向前滑行的距离变 。
2.实验中控制小车从同一斜面的 滑下，控制小车到达斜面底的 相同，比较小车在棉布上滑行的 和小车在木板上滑行的 。
（二）牛顿第一定律
3.牛顿 定律： 物体在没有受到 作用时，总 匀速 运动状态或 状态。
4. 牛顿第一定律虽然不是直接用 得出的，但其中符合逻辑的科学 是非常重要的。牛顿第一定律是大量经验 的基础上，通过进一步的 而概括出来的。我们周围的物体，都要受到 的作用，因此不可能用实验来直接 这一定律。但是，从这个定律得出的一切推论，都经受住了实践的 ，因此，牛顿第一定律已经成为公认的物理 定律之一。
（三）惯性
5.物体保持自身原有运动状态 的性质，叫做 。
6.一切物体都有 ，惯性是物体 的属性。惯性与是否受 、是否运动、运动 、匀速变速 关。
7.惯性是物体的 。 任何条件， 物体都有惯性。牛顿第一定律是物体在不受 条件下，物体的 规律。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 亚里士多德认为物体的运动需要力来维持
B. 伽利略认为物体的运动不需要力来维持，运动的物体会停下来是因为受到了阻力
C. 由实验可以看出，运动的小车所受阻力减小，向前滑行的距离变大
D. 由实验可以看出，如果小车运动时不受阻力，它会永远运动下去
2. 下列关于牛顿第一定律说法正确的是（ ）
A.牛顿第一定律是由实验得出的运动规律
B.一切物体在没有受到力的作用时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态
C.牛顿第一定律可以用实验来直接验证
D.牛顿第一定律不是直接由实验得出的，其中不符合逻辑的推理是非常重要的
3. 2022年11月1日，梦天实验舱成功对接于天和核心舱前向端口，整个交会对接过程历时约13小时。梦天实验舱与天和实验舱对接后，说法正确的是（ ）
A.梦天实验舱没有惯性
B.天和实验舱没有惯性
C.梦天实验舱与天和实验舱都有惯性
D.梦天实验舱是静止的
4. 下列事例属于利用惯性的是（ ）
A. 跳远时必须助跑后起跳
B. 乘客乘坐公共汽车要坐稳抓牢
C.汽车驾驶员系好安全带
D.下雨路滑，汽车减速行驶
5. 在校田径运动会上，同学们奋勇拼搏。下列情景中，不能用惯性知识解释的是 （ ）
A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来
B.跳远运动员要助跑一段距离才起跳
C.投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动
D.跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．小，大。2.第一，一切，力，保持，直线，静止。3. 性质，惯性。4.惯性，本身，力，快慢，无。
课堂导学
1．小，大。2.顶端，速度，距离，距离。3.第一，一切，力，保持，直线，静止。4.实验，推理，事实，推理，力，验证，检验，基本。5. 性质，惯性。6.惯性，本身，力，快慢，无。7.性质，没有，一切，力，运动。
课堂练习：
1.D；2.B；3.B；4.A；5.D。
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