人教版小学数学三年级上册《倍的认识》表格式教学设计

小班化教育（数学）课堂教学设计
课题 倍的认识 课时 1 课型 新授
教学目标 基础目标:结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念
发展目标：培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力；培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养自主探究能力，发展基本数学素养。
教学重难点 经历“倍”的概念形成过程，建立“倍”的概念。
教学具准备 多媒体课件、作业纸、彩笔
教学形式 组内异质、组间同质
教学环节 教 学 预 设 流 程（含流程、素材、问题、习题等） 小班特征活动预设（个别、小组、集体活动）
创设情境，激趣引入出示红黄棋子说一说他们数量上的关系预设：红色棋子比黄色棋子少4颗黄色棋子比红色棋子多4颗除了比多比少，他们之间还有其他关系吗？把2个红色棋子看成1份黄色有几个那么多？你是怎么看出来的？（移一移）板书：2个为1份黄色棋子数是红色棋子数的3个那么多现在还有新的说法“黄色棋子的个数是红色棋子个数的3倍”（板书）请跟着板书和老师一起说一说层层递进，探究新知增加一颗红棋子把红色棋子（3）个看成一份黄色的棋子谁能来圈一圈黄色棋子的个数是红色棋子个数的（2）个那么多黄色棋子的个数是红色棋子个数的2倍（板书）小组活动：活动要求：选择其中一幅图，按照黑板上的格式说一说红色棋子数和黄色棋子数之间的关系组长组织好交流秩序。交流好后，请坐端正。请学生说一说及时评价练习巩固，升华提高预设：你是怎么知道他们的倍数关系的？这两幅图的小棒可以怎样变化，也可以用“谁是谁的几倍”来描述他们的关系？拓展练习1.涂一涂。用红色和绿色两种笔把下面的方格图上颜色，使他们的方格数为倍数关系。 红色（ ）个为1份，绿色个数是红色个数的（ ）倍。涂好后并说一说红色（ ）个为一份，绿色个数是红色个数的（ ）个那么多。绿色个数是红色个数的（ ）倍。课堂总结今天这节课我们研究了两个数之间的关系，就是倍数关系。 个体活动：想一想，他们数量上有什么关系？独立思考集体活动：C类发言，B类补充B类发言，A类补充。集体活动：初识倍的关系关注C类学生情况小组活动：按照句式说一说，关注C类学生表达情况个体活动：独立思考，认真做题集体活动：交流反馈C类发言，B类补充B类发言，A类补充。个体活动：独立思考，认真做题小组活动：小组成员交流摆放方法教师关注C类学生摆放情况。集体活动：交流反馈C类发言，B类补充B类发言，A类补充。个体活动：独立思考，认真做题集体活动：交流反馈C类发言，B类补充B类发言，A类补充。
练习设计 详见教学过程
板书设计 以（ ）个为1份 是 的（ ）个那么多 是 的（ ）倍
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