《饮酒》教学课件1

课件22张PPT。 30 诗五首
漫步在古诗苑中，那丰富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽杳的意境、精练优美的语言……深深地吸引着我们。每一首诗，就是一幅色彩鲜明的画，就是一支美妙动听的歌，就是一颗执著跳动的心，就是奔涌的热血，就是一张棱角分明的脸庞。从今天开始，我们将继续欣赏五首古诗，相信“这边风景独好”！ 南山美景:夕阳西斜,南山中暮霭缭绕,日光斜斜拂照,山中归鸟啁啾,一片安谧宁静学习目标:
1、师生共同学习《饮酒》，朗读诗歌，理解诗意，体会诗情，探讨诗歌主旨，积累名句。
2、背诵诗歌。3、比较《饮酒》和《行路难》，把握两诗的不同点。二、作者 陶渊明以歌咏田园生活为主，后世称他为田园诗人。《归园田居》就是一首表现诗人的闲适生活田园诗，其实他29岁就踏上仕途，但四十一岁那年的秋天，被封为彭泽县令的他，因深恶痛绝官场的腐败与黑暗，又不愿与其同流合污，更是无能为力，才当了80多天的县太爷的他选择了逃避，毅然辞官归隐。虽然当时有点愤而不平，但是当来到那片贫瘠却诚实的田园时，住进被鸟语花香包裹的小屋时，看见篱笆旁的数朵菊花时，他的心怀慢慢旷达了，于是一篇篇脍炙人口的诗从他笔下流淌了出来，《饮酒》是他弃官归隐后写的一组五言组诗，为酒后即兴之作，大多数直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨，这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。 饮酒

陶渊明
结庐／在人境，而无／车马喧。 问君／何能尔？心远／地自偏。 采菊／东篱下，悠然／见南山。 山气／日夕佳，飞鸟／相与还。 此中／有真意，欲辨／已忘言。知诗 说诗 悟诗 品诗
知内容 说意境 悟情感 品特色注释:
1.结庐：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。
2.人境：人聚居的地方。指朴素的田园.
3.车马喧:奔竞于仕宦之途的喧嚣.
4.君：指陶渊明。这句是假设有人问陶渊明
5.尔：如此，这样。6.心远地自偏：自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就显得清静起来了。
7.日夕：黄昏之时，傍晚。
8.相与还：成群结伴而还。
9.真意：自然意趣。忘言：不可言说。后两句的意思是，自己从大自然中得到的意趣，不可言说。
10 .辨：辨识。“采菊东篱下，悠然见南山”，不仅抒写了“处士胸中别有春，田园寄托写天真”的淡泊情怀，而且生动地塑造了诗人飘逸潇洒的自我形象，我们仿佛看到徘徊东篱的诗人沐浴着秋菊的馨香，在不经意间似乎看见那莽莽苍苍的南山。“山气日夕佳，飞鸟相与还”写南山的优美景致。南山浮荡着山岚和暮霭，沐浴着夕阳的余辉，禽鸟结伴飞回自家之巢，鸟声啁啾，给山的幽静增添了活力和动感，生机盎然，也暗示着诗人回归田园的怡然自得。全诗融景、情、理为一体，意境深远含蓄。　1、“心远地自偏”说出了人与环境的关系，环境可以影响人，但人也可作用于环境，隐居更主要是一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远。如果心灵的“焦距”调好，处闹市若幽谷。2、“采菊东篱下，悠然见南山”，语言简洁，明白如话，但意境清新、纯真。诗人归隐田居后，闲来在园子里种植菊花，精心侍弄，等到菊花盛开，诗人便可欣赏、采摘了，抬头随意一望，空旷幽静的南山即在眼前。“菊花”是诗人3、“此中有真意，欲辨已忘言”，这句诗颇富哲理，很有些为而不为的意味，深刻指出了大自然中含有人生的“真意”，它只能体会却难以言传。后来多用于表达神往而又迷惘的情形，与“得意而忘言”“此时无声胜有声”相似。
高洁、不与世俗相争的品质的象征，“悠然”更是传神地表达了诗人那种闲适、恬淡的心境。比较鉴赏，加深对诗歌的理解和把握 提问：陶渊明的《饮酒》诗序中说：“偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽然复醉。既醉之后，辄题数句自娱。”而李白的这首《行路难》却写了对酒停杯的情境。一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较两首诗抒发的情感有什么不同。《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗；表达了他对田园的热爱和生活在田园的安乐、惬意之情，也可从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。唯其具有宁静安详的心态，才能有“采菊东篱下”的闲适，“悠然见南山”的自得以及看山岚雾霭飞鸟的真趣。《行路难》是李白借乐府古题抒发怀才不遇之感的诗篇，忿忿不平之气溢于言表。这两位诗人抒发的情感不同，除了他们的身世、追求不同的原因外，还有一个大的社会背景问题。陶渊明身处晋宋易代之际，社会动荡、民不聊生，虽有济世情怀却不能施展，只能远离尘俗，保全“真我”；李白身处恢宏开朗的大唐盛世，士人学子人人自奋，期望施展才华成就功业，所以仍存积极进取之心类文阅读：
阅读《归园田居》（其三）回答问题：
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣
衣沾不足惜，但使愿无违。
1、简要概括此诗的中心内容。
这首诗描写了诗人归隐田园的劳动生活，表达了诗人归隐田园的意愿。
2、“草盛豆苗稀”，说明诗人不善种田，这样写不影响他自己的形象吗？

这不影响作者的形象，反而有助于突出作者厌恶浑浊官场，保持高尚节操的形象。
3、分析“但使愿无违”中的“愿”有什么特殊内涵？
陶渊明辞官归隐，躬耕田园的心愿，蕴涵了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思。
布置作业
１、背诵并默写这两首诗
２、从两首诗中任选一首，写一段赏析文字。
３、阅读下面两首咏物诗，写出谜底
劝尔莫移禽鸟性，　　　　　　冰霜磨炼后，
翠毛红嘴任天真。　　　　　　忽放几枝新。
如今谩学人言巧，　　　　　　独立江山暮，
解语终须累尔身。　　　　　　能开天地春。
（打一禽）________　　　（打一花）________比较鉴赏，加深对诗歌的理解和把握 提问：陶渊明的《饮酒》诗序中说：“偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽然复醉。既醉之后，辄题数句自娱。”而李白的这首《行路难》却写了对酒停杯的情境。一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较两首诗抒发的情感有什么不同。《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗；表达了他对田园的热爱和生活在田园的安乐、惬意之情，也可从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。唯其具有宁静安详的心态，才能有“采菊东篱下”的闲适，“悠然见南山”的自得以及看山岚雾霭飞鸟的真趣。《行路难》是李白借乐府古题抒发怀才不遇之感的诗篇，忿忿不平之气溢于言表。这两位诗人抒发的情感不同，除了他们的身世、追求不同的原因外，还有一个大的社会背景问题。陶渊明身处晋宋易代之际，社会动荡、民不聊生，虽有济世情怀却不能施展，只能远离尘俗，保全“真我”；李白身处恢宏开朗的大唐盛世，士人学子人人自奋，期望施展才华成就功业，所以仍存积极进取之心。