人教版八年级物理8.2二力平衡课堂练习 含答案
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理8.2二力平衡课堂练习 含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 443.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-12-26 10:52:10 | ||
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文档简介
人教版八年级物理8.2二力平衡课堂练习 含答案
一、填空题
1．如图所示的测力计的分度值是 N，该测力计的示数是 N，拉着物体匀速运动，拉力与 力是一对平衡力。
2．如图所示，这是小明同学投掷实心球的场景图。用力将球投掷出，说明力可以改变物体的 ；球离开手后仍能继续向前运动，这是因为球具有 ；球上升到最高处时受 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。
3．如图所示，如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为 。F1和F2是作用在木块上的两个力，这两个力是一对 。（不计摩擦和托盘的重力）
4．重为600N的人站在静止的电梯里不动时，电梯对人的支持力 600N；当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降时，电梯对人的支持力 600N（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
5．如图所示，重200N的物体A放置在水平地面上，受到大小为180N、方向竖直向上的拉力F，则物体A受到的合力大小为 N，水平地面受到的压力 N。
6．用细线拴着一个小球，使其在空中绕着手在水平面上做圆周运动，如图所示，这说明力可以改变物体的 ，此时小球受到的力是 力（填“平衡”或“非平衡”）。
二、选择题
7．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。空气阻力不计，比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（ ）
A．三种情况下，A在水平方向都不受力
B．三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同
C．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同
D．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同
8．如图所示，各图中是二力平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
9．如图所示，静止在桌面上的杯子受到（ ）
A．只受重力 B．只受支持力
C．重力、支持力 D．重力、支持力、压力
10．下列实例中，处于平衡状态的物体是（ ）
A．绕地球匀速转动的卫星 B．自由竖直下落的苹果
C．从直滑梯上匀速滑下的小孩 D．腾空而起加速上升的火箭
11．关于同一直线上二力的合成，下列说法正确的是（ ）
A．求两个力的合力就是把两个力的大小相加
B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力
C．两个不为零的力，其合力一定不为零
D．不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力方向相同
12．如图，一木块放置于水平桌面上，在F1、F2作用下处于静止状态。其中F1=10N，F2=2N，若撒去力F1，则木块在水平方向上受到的合力为（ ）
A．，水平向右 B．，水平向左
C．，水平向右 D．
13．如图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（ ）
A． B． C． D．
14．伽利略认为：一个金属小球从光滑斜面的某一高度处由静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗，那么它必定到达另一光滑斜面的同一高度，若把斜面放平缓一些，也会出现同样的情况。模拟实验如图，则下列说法中正确的是（ ）
A．小球从斜面滚下过程中受平衡力
B．小球能够到达另一斜面的同一高度，是因为受到了惯性力的作用
C．减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离不变
D．根据这一实验，可以推理出物体不受力时将如何运动
15．第24届冬季奥林匹克运动会在2022年由北京市和张家口市联合举办。冰球是比赛项目之一，近年来越来越被大众喜爱。图为帅气的冰球选手备战训练的瞬间。下列说法中正确的是（ ）
A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变
B．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力是一对相互作用力
C．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力是一对相互作用力
三、实验探究题
16．小强和小华利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块A处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块仍处于静止状态；经过思考，小强用小车B替换了木块A再进行实验，如图乙所示；同时，小华用硬纸板C替换了木块A再进行实验，如图丙所示。
（1）关于他们的改进方案：用小车B及硬纸板C替换木块A，是为了____。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（2）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在左右两盘挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小；
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在 ；
（4）小张同学用图丁装置也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为能否用小张的装置进行实验 （选填“能”或“不能”）；
（5）几位同学完成实验后又对图甲实验的仪器进行研究，他们发现当在左盘中放100g的砝码，右盘中放200g的砝码时，物块A恰好向右匀速直线运动，现保持两盘中原有的砝码不变、要使物块A向左匀速直线运动，应在 盘（选填“左”或“右”）再加 g的砝码。
答案
1.0.2；2.4；摩檫力
2.运动状态；惯性；非平衡力
3.5N；平衡力
4.等于；等于
5.0；20
6.运动状态；非平衡
7-15 A A C C D D B D C
16.（1）A （2）钩码数量 （3）同一直线上 （4）能 （5）左；200
一、填空题
1．如图所示的测力计的分度值是 N，该测力计的示数是 N，拉着物体匀速运动，拉力与 力是一对平衡力。
2．如图所示，这是小明同学投掷实心球的场景图。用力将球投掷出，说明力可以改变物体的 ；球离开手后仍能继续向前运动，这是因为球具有 ；球上升到最高处时受 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。
3．如图所示，如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为 。F1和F2是作用在木块上的两个力，这两个力是一对 。（不计摩擦和托盘的重力）
4．重为600N的人站在静止的电梯里不动时，电梯对人的支持力 600N；当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降时，电梯对人的支持力 600N（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
5．如图所示，重200N的物体A放置在水平地面上，受到大小为180N、方向竖直向上的拉力F，则物体A受到的合力大小为 N，水平地面受到的压力 N。
6．用细线拴着一个小球，使其在空中绕着手在水平面上做圆周运动，如图所示，这说明力可以改变物体的 ，此时小球受到的力是 力（填“平衡”或“非平衡”）。
二、选择题
7．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。空气阻力不计，比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（ ）
A．三种情况下，A在水平方向都不受力
B．三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同
C．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同
D．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同
8．如图所示，各图中是二力平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
9．如图所示，静止在桌面上的杯子受到（ ）
A．只受重力 B．只受支持力
C．重力、支持力 D．重力、支持力、压力
10．下列实例中，处于平衡状态的物体是（ ）
A．绕地球匀速转动的卫星 B．自由竖直下落的苹果
C．从直滑梯上匀速滑下的小孩 D．腾空而起加速上升的火箭
11．关于同一直线上二力的合成，下列说法正确的是（ ）
A．求两个力的合力就是把两个力的大小相加
B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力
C．两个不为零的力，其合力一定不为零
D．不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力方向相同
12．如图，一木块放置于水平桌面上，在F1、F2作用下处于静止状态。其中F1=10N，F2=2N，若撒去力F1，则木块在水平方向上受到的合力为（ ）
A．，水平向右 B．，水平向左
C．，水平向右 D．
13．如图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（ ）
A． B． C． D．
14．伽利略认为：一个金属小球从光滑斜面的某一高度处由静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗，那么它必定到达另一光滑斜面的同一高度，若把斜面放平缓一些，也会出现同样的情况。模拟实验如图，则下列说法中正确的是（ ）
A．小球从斜面滚下过程中受平衡力
B．小球能够到达另一斜面的同一高度，是因为受到了惯性力的作用
C．减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离不变
D．根据这一实验，可以推理出物体不受力时将如何运动
15．第24届冬季奥林匹克运动会在2022年由北京市和张家口市联合举办。冰球是比赛项目之一，近年来越来越被大众喜爱。图为帅气的冰球选手备战训练的瞬间。下列说法中正确的是（ ）
A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变
B．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力是一对相互作用力
C．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力是一对相互作用力
三、实验探究题
16．小强和小华利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块A处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块仍处于静止状态；经过思考，小强用小车B替换了木块A再进行实验，如图乙所示；同时，小华用硬纸板C替换了木块A再进行实验，如图丙所示。
（1）关于他们的改进方案：用小车B及硬纸板C替换木块A，是为了____。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（2）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在左右两盘挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小；
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在 ；
（4）小张同学用图丁装置也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为能否用小张的装置进行实验 （选填“能”或“不能”）；
（5）几位同学完成实验后又对图甲实验的仪器进行研究，他们发现当在左盘中放100g的砝码，右盘中放200g的砝码时，物块A恰好向右匀速直线运动，现保持两盘中原有的砝码不变、要使物块A向左匀速直线运动，应在 盘（选填“左”或“右”）再加 g的砝码。
答案
1.0.2；2.4；摩檫力
2.运动状态；惯性；非平衡力
3.5N；平衡力
4.等于；等于
5.0；20
6.运动状态；非平衡
7-15 A A C C D D B D C
16.（1）A （2）钩码数量 （3）同一直线上 （4）能 （5）左；200