【黑龙江】三年（2020-2022）中考语文真题汇编12.全命题作文 试卷（含答案解析）

【黑龙江】三年中考真题汇编12.全命题作文
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作文
1．（2022·黑龙江哈尔滨·中考真题）命题作文
拥抱自然，锻炼身体，社会实线，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，磨练意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，常常会有收获。
请以“这也是收获”为题写一篇文章。
要求：①将题口抄写在答题卡作文纸的第一行（题日前空四格）；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不得抄袭，不要套作；
④不少于600字；
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
2．（2022·黑龙江黑龙江·中考真题）文题一：
父母的陪伴，朋友的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴……陪伴让我们的生活充满阳光。
请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
②表达真情实感，不得套写、抄袭。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
④字数在600字以上。
3．（2022·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音……
请以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。
要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。
（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）文章字数不少于600字。
4．（2022·黑龙江黑龙江·中考真题）作文
成长路上，总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱……
请以“成长背后的故事”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、 戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。
5．（2021·黑龙江哈尔滨·中考真题）命题作文
泰山、黄山……都是自然界壮美秀丽的山，理想、成就……都是人生要努力攀登的山，苦难、挫折……都是人生要跨越的山。
请以“面对那座山”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌戏剧除外）
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
6．（2021·黑龙江绥化·中考真题）文题：请以“踮起脚尖儿”为题写一篇作文。
要求：
（1）文章立意要深刻；主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。
（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字左右。
7．（2020·黑龙江大庆·中考真题）请以“有你陪伴”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。
（2）表达真情实感，不得套作、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、人名。
（4）不少于600字。
8．（2020·黑龙江绥化·中考真题）请以“点击黎明”为题目写一篇作文。
要求：(1)文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。(2)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字左右。
9．（2020·黑龙江哈尔滨·中考真题）命题作文
微笑，多么温暖的表情。收获鲜花掌声时你不要欣喜若狂，而要用微笑淡然面对，才能把握自我；遇到崎岖坎坷时，你不要消沉沮丧，而要用微笑乐观面对，才能突破自我；在平常的日子里，你也要面带微笑，去发现生活的美好……
请以“微笑面对生活”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名
10．（2020·黑龙江·中考真题）按要求作文
“超燃”“燃爆了”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。
请以“找到自己的燃点”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。
11．（2022·黑龙江·绥化市第八中学校模拟预测）文题一：请以《有一束光，照亮我的世界》为题，写一篇文章。
要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；
②文章立意要深刻；主题鲜明，思路清晰抒发真情实感，不得套写、抄袭；
③除诗歌、戏剧外，文体不限；
④字数在600字左右。
12．（2022·黑龙江哈尔滨·二模）命题作文：
生活中有许多形形色色的人，或繁忙或安逸，或平凡或伟大，或默默无闻，无私奉献；或助人为乐，开朗乐观……请把你心中最美的鲜花献给你最敬佩、最感激、最喜爱、最亲密的他（她）或他们吧！
请以《我把鲜花献给你》为题，写一篇文章。要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③文中不得出现真实的校名、班级、人名。
④不少于600字。
13．（2022·黑龙江·二模）文题一：请以“做最好的自己”为题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限；(2)表达真情实感，不得套写、抄袭；(3)文中不得出现真实的地名、校名、姓名；(4)字数在600字以上。
14．（2022·黑龙江哈尔滨·二模）命题作文
每个人都对心中美好的期许怀着憧憬与盼望，就像铁凝笔下的那个为穿上漂亮的新雨衣而渴盼下雨的小女孩一样。局促一室之内，盼着走到春天的风里；心灵疲惫之时，盼着南山下的东篱采菊；等待很久的旅程，渴望多时的礼物，期待已久的影片，多年未见的朋友……都让我们盼望不已，翘首以待。那些盼望中的场景和细节，即使多年以后依然清晰，足够品味……
请以“盼”为题写一篇文章。
要求：
①答题卡作文纸第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
15．（2022·黑龙江哈尔滨·二模）命题作文
时光飞逝，岁月如歌。蓦然回首，从童年的纯真懵懂到少年的风华正茂，酸甜苦辣，百般滋味伴你一路前行。进入九年级，不一样的岁月，不一样的学习生活，更是别有一番滋味在心头。
请以“九年级的滋味”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名
16．（2022·黑龙江哈尔滨·一模）命题作文
无论何时，不管怎样，生活总还是充满趣味的。有趣的事，有趣的物，有趣的人；有趣的情景与对话，有趣的探究与创造……善于体察生活中的趣味，才能乐而忘忧，才能感受到生命的充实与希望。“真是有趣呀！”这样感叹着的时候，也许我们还会有些回味、深思或期待……
请以“生活总是充满趣味”为题写一篇文章。
要求：①答题卡作文纸第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
17．（2022·黑龙江哈尔滨·一模）命题作文
即使你不愿意面对，时间不会停下脚步；即使你不愿意面对，病毒不会自觉退场；即使你不愿意面对，竞争不会消失……生活中总有一些需要我们面对的，面对了，你就有了自信；面对了，你就有了智慧；面对了，你就有了成长。
请以“面对”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于 600 字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
18．（2022·黑龙江佳木斯·一模）请以“你是我的榜样”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。
（4）字数在600字以上。
19．（2022·黑龙江·哈尔滨市第四十七中学二模）命题作文。
《现代汉语词典》对“成长”一词的解释是“向成熟的阶段发展；生长。”人生的每一次经历，都会促你成长，无论这份经历是幸福甜蜜，还是痛苦忧伤；每一次的成功让你成熟稳健，每一次的跌倒会让你坚韧顽强；成长有时要经历漫长的过程，而有时却只是在一瞬间……
请以“成长”为题，写一篇作文。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。
20．（2022·黑龙江哈尔滨·一模）命题作文
每个人成长的过程就是让生命开花的过程。当遇到挫折时，勇敢地坚持下去是一朵花；当取得成绩时，不骄傲自满继续前行是一朵花。当别人身处荆棘时，伸出援手是一朵花；当与别人发生碰撞时，忍让退步是一朵花……
能为自己开花的人是有理想有追求的人，能为别人开花的人是善良、宽容的人。
请以“让生命开花”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）
（3）不少于600字
（4）不要套作，不得抄袭
（5）文中不得出现真实的人名、校名
21．（2022·黑龙江·哈尔滨市第六十九中学校一模）命题作文
从依稀记事，到青葱岁月，有许多留存生命印记的“那一刻”，让我们久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼之后，也许是在战胜困难之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭。④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名。
22．（2022·黑龙江齐齐哈尔·一模）眼前的挑战，或许险如珠峰。但多年以后，你会明白这不过是生命中众多起落的丘陵之一。生活需要我们不断挑战，不断超越。
请以“超越”为题，写一篇文章。
要求：①不限文体（诗歌、戏剧除外）。②立意深刻。③书写工整，字数不少于600字。④不得出现考生真实姓名、校名、地名。
23．（2022·黑龙江·哈尔滨市第十七中学校一模）命题作文
春风，可以指大自然的春风，吹绿江南岸，吹来燕子飞，吹醒冬眠的蛙，吹融冰冻的河；春风，又可以喻指一句温暖的话语，一个动人的场景，一件感人的事情，一个新的好的政策……春风拂面，万物重生，花会重开，候鸟回头春风吹来时，便是春至！
请以“春风吹又生”为题写一篇文章。
要求：①请将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、班名、校名。
24．（2022·黑龙江·哈尔滨工业大学附属中学校二模）命题作文
声音有时也是幸福的代名词。那来自大自然中的——溪流潺潺泠然作响的声音，树叶被风吹动飒飒的声音，蝉鸣夏日不知疲倦的吱吱声；也有来自生活中的——父母充满关爱的叮嘱声，祖辈慈爱的念童谣的声音，朋友到来时轻轻的叩门声，比赛胜利时吹响的哨声……在这些声音中，我们感受到了美好，感受到了爱，感受到了踏实而安心的温暖。
让我们用眼睛，用耳朵，也可以用嗅觉，用触觉，用味觉，去书写那幸福的声音。
请以“幸福有声音”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
25．（2022·黑龙江哈尔滨·一模）命题作文：
“一波三折”原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也比喻事情进行中阻碍、变化很多。生活中很多事情也许就是这样，波澜起伏中让我们收获很多……
请以《一波三折》为题，写一篇文章。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．例文
这也是收获
阅读也是一种收获。
阅读在我的心中是一方神圣的土地，它像一缕阳光，温暖我年少的情怀；似一盏明灯，照亮我前行的道路；如一泓清泉，荡涤我心中的尘埃。阅读着，就是一种收获。
我喜欢阅读李商隐笔下缠绵悱恻、柔肠百转的别情；喜欢阅读杜子美诗里春早柳绿、新燕双飞的美景；喜欢阅读五柳先生“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡；喜欢阅读太白先生“月下飞天境，云生结海楼”的奇幻。阅读着，我感受到了书籍的神奇，这就是一种收获。
阅读时，我可以静坐荷花池旁，欣赏映月的荷花；可以流连西子湖畔，谛听黄莺的呢喃；可以伫立于易水河旁，感受“壮士一去兮不复还”的悲壮；还可以踯躅在如血的残阳下，体味“断肠人在天涯”的凄凉。阅读着，我感觉到了书籍的美妙，这就是一种收获。
我阅读了曹雪芹的《红楼梦》，阅读了罗贯中的三国纷争，阅读了历经磨难的《史记》，阅读了名垂千古的《四库全书》。阅读着，我感受到了书籍的浩瀚，这也是一种收获。
阅读后，我们会感到知识殿堂巍峨而庄严，文学大厦文明而现代；它引领我们走进丰富多彩的书的世界，阅读文学的灿烂辉煌。难怪培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学，使人善辩：凡有所学，皆成性格。”阅读更塑造人的性格啊！
让我们打开书籍吧，谛听先贤的哲语，轻叩历史的脉搏；让我们翻开经典吧，体味诗情画意，感受百味人生。在书中，我领略到了世界的博大，文学的神奇；我见识了社会的缤纷，自然的伟大。
哦，竹册书简，书的世界，你永远荡涤着我孜孜不倦的灵魂！让我们一起来阅读吧，阅读了就是一种收获。
【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。
一、审题。“收获”本指取得成熟的农作物，这里比喻心得、成绩、战果等。“这也是收获”意思是：在生活中，有苦、有甜、有欢笑、有悲伤，有让你难忘的一次挫折，有让你捧腹的一次闹剧等等，虽然历经挫折，甚至不堪，但这一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回忆。这，对于自己而言，在这些事件中，自己成长了，也收获了很多。当然“这”也可以指自己忽略的一些重要的东西，在某一刻忽然发现，也是一种收获。选择让自己成长或有所启迪的素材，表达积极健康的主题。
二、选材。本文可以从自我、家庭、学校、自然、社会这些角度去考虑。自我方面，可以写“我”战胜学习、生活困难，收获了坚强乐观的生活态度；家庭方面，可以写每当我深夜学习时，妈妈总会默默给我送上一杯牛奶，收获了无私的母爱等。文体上，本文适合写记叙文或散文。
2．范文：
有你陪伴的日子
在漫长的人生道路中，有阴，有晴，有雨。但有你陪伴的日子，让我踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
都说挚友三品：一如粥，二如水，三如茶。你也正如那粥、水、茶，温暖着我，陪伴在我的左右。
一如粥
挚友三品，一如粥。粥之一品，暖身暖心。在我失意时、灰心时给予我帮助和觉悟。以前有一次，学校里有一个活动，让我们踊跃报名参加。你一听，就想和我一起去报名演讲。我不敢去，怕是演讲时说错了，你便提议，让我先练练，再报名，我欣然同意。但过了几天，我练得熟了，却不想错过了报名的时机。你知道我很伤心也很不甘心，于是，在我失落时，你便一直陪伴着我，让我感受到了阳光般的温暖。
二如水
挚友三品，二如水。君子之交淡如水，若即若离亦不弃。你报上了名，便要练习演讲，就算是下课，也不忘争夺着一分一秒的“黄金时间”。你好长时间都不理我，于是，我也不愿意了，不再去找你了。两天之后，不知为何，我感冒了，你听见我的咳嗽声，便急忙放下稿子，来询问我的身体情况。那一瞬间，我突然知道了：原来你没有不理我，原来你一直陪伴在我身边。
三如茶
挚友三品，三如茶。茶味之一，清雅高洁，如茶之友能陶冶我，提升我。后来，经过老师的努力，我也报上了名。我特别开心。你也在为我高兴，帮我庆祝。同时，我也知道了：无论什么准备都是有用的，不要轻言放弃，最后，通过我们的不懈努力，我们都获得了二等奖。
你无时无刻不伴在我的左右，陪伴着我。有你陪伴的日子，就如有阳光的日子，照亮了我，温暖着我。
有你陪伴的日子真好。
【解析】
【详解】
这是一则命题作文。
1.审题与立意。题目关键词有二：你、陪伴。“你”，可以是日常生活中的“某个人”，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是一个班级、一个学校，甚至是一本书、一道风景等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对人的一生有影响和教育意义的。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。此外题目中还暗含写作主体为“我”，即“你陪伴”的对象，因此文章要写自己的真实经历，抒发真情实感。
2.选材与构思。写成记叙文或散文最佳。可以写身边熟悉的人，如讴歌父母师友对自己的关心和支持。也可以写熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领。还可以写具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等。或者写抽象事物。如“幸福陪伴我左右”“痛苦陪伴的日子”等，从而抒发对生活的感悟与理解。无论选哪种材实，都要注意以细节感人，以真情感人，切忌泛泛而谈。
3．例文：
最动听的声音
有一种最动听的声音，它在不经意间发出，又在不经意之间感动了无数人。它发自肺腑，来自心灵的深处……
“孩子，今天冷，多穿点衣服。”
“多吃点，晚上在学校吃，食堂的菜不好！”
“每天刚起来喝一杯水，和你说过多少次了？”
“妈，能不能别说了！这些问题我都懂，只是还没来得及做而已，好像我是个婴儿，什么都不知道！烦死了！”我有些生气的对妈妈说。我瞬间，看到妈妈刚才明亮的眼神黯淡了下来，咬着嘴唇，脸颊绯红，好像一个做错事的少女。我一抬头看表，快迟到了！便拿起书包就跑，也顾不得身后的妈妈。“在学校……”母亲跟随着我跑出家门，刚说了半句，又好像想起了什么，没有再说下去。如果我此时回头，一定会看到母亲转过落寞的身影，走回家去。
天气好冷啊！我只得快点跑向学校，坐在座位上，我的思维渐渐清晰起来：我刚才，说了妈妈，妈妈似乎有些伤心。我突然有些后悔。其实我知道，每个父母唠叨都是为了我们好，可是，听太多了同样的话，再懂事的孩子也会烦啊！每次我都很矛盾。
我拿起书本准备上早读。老师突然进来说：“你妈妈来了。”我连忙跑出门去。便看到了妈妈发红的眼眶，她哭过，心便又软了下来。我们两个人面对面的站在一起，没有人说话，气氛有些尴尬。过了一会，我鼓起勇气说：“妈，对不起。以后你再怎么唠叨我也不嫌烦了！”妈妈摇了摇头，说：“算了，其实妈妈也想过了，你已经进入了青春期，我不该总是管着你，所以以后我会注意的。”“那现在两全其美了！”我高兴的和妈妈击掌。
其实有时候想一想，如果妈妈不唠叨了，不在乎你了，你也就没有依靠了。
“妈，我回来了。”我高兴的朝厨房走去。妈妈特地给我炖了鱼汤，闻着香味，我的心里也暖暖的。
“多吃点鱼肉！”
“鱼汤补脑子，多喝一点！”
“鱼头……”
妈妈的话突然停了下来，我奇怪的问：“怎么啦？”妈妈说：“我这毛病总是改不了，又唠叨起来了。”我摇了摇头，握着母亲的手说：“妈妈，改不了就不要改了嘛，我喜欢你唠叨。这样，才叫家。”母亲笑了笑，说：“真的么？”我点了点头。于是妈妈，又开始变身唐僧了。
我的确喜欢这种声音，柔柔的，暖暖的，让我感觉有一个依靠。在某一时刻，直达你的心房，触动你的心弦……你会发现，有了这种声音，世界变得很美好。
这是最动听的声音，叫做母爱。
【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。
第一，审题。以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。该题目中有两种关键词，一个是“最”，一个是“声音”，“最”说明涉及到的事件只能有一件，不能够出现多件，重点要强调“声音”带来的感触。我们可以把该题目化为：一个打动我心灵的声音，或者是让我久久不能忘的一种声音，按照这两个思路来写，都可以。本作文重点是写“声音”，所以应该合理的使用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”，同时也要写出“我”的感受，这两点缺一不可。本文适合写叙事性的记叙文。
第二，立意。这篇文章的写作对象比较广，声音来源可以是同学、朋友、或陌生人，可以是父母、老师等长辈，也可以写自己，也可以是大自然等。这篇文章可以强调“声音”带来的作用和感触，如激励、鼓舞、安慰、信心、爱等。
第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
4．例文:
成长背后的故事
成长,像一条源远流长的大河,在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花。在我们的成长经历中,有很多难忘的事。如今，回忆起来，仍然记忆犹新。
那是一个炎热的暑假。妈妈把我送去练习书法，希望我能在开学之前能够有一手好字，我心不甘情不愿的去了。到了那里，不同年龄的不同孩子都在教室里练习，看到他们都那么坚持，我仿佛也忘记了我的心不甘情不愿，也努力的练习了起来。
过了半个月，我的字大有长进。我满心欢喜的把我的字拿给妈妈看，妈妈说，我很棒，但是还要更加努力才行。过了一周左右，教我们练习书法的老师跟我们说:“我们学校将会有一个书法比赛。我们班只能去五个人，接下来我们就要选一选是哪五个人，我们进行投票选举。”很快，五位参赛人的名单已经出来了，其中就有我的名字，我虽然很开心，但是老师说我们要回家自己坚持练习，很不明白老师为什么让我们回家练习，我们收拾收拾书包，便回家了。到了家里，我跟妈妈。分享了这个好消息，妈妈也很开心，跟我说:“我们要学会坚持，知道吗？我们一定要拿一个好成绩。”我点了点头。
我坚持不住那么长时间，没多久我就开始打退堂鼓了。细心的妈妈似乎已经发现了我的动机。有一天把我叫进她的房间，语重心长的跟我说:“孩子，我知道你每天都在练习书法，很累，腰都已经酸了，手都已经抽筋了。但是，没有辛苦哪来的收获呢？我们一定要坚持，坚持到底，我们就会有所成就知道吗？”我似懂非懂的点点头，日后我更加坚持不懈地练习我的书法。过了几天比赛了，终于功夫不负有心人，我拿了二等奖。我心想只要我肯坚持，一等奖肯定也是我的。
小小的成功背后蕴含着大大的成长，我希望我们每个人都能够有一颗坚持之心，只要肯坚持，我们就会有所收获，有所成就。
【解析】【详解】
本题考查全命题作文。
第一，审题。题干要求以“成长背后的故事”为题进行写作。此文题有两个关键词，一是“成长”，表明了写作范围，必须是成长阶段的情与感；一是“故事”，必须是青少年阶段的人与事。成长的故事一定是喜怒哀乐忧的大杂烩，也会是酸甜苦辣咸的混合味。成长中伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功，可见本文写作记叙文最佳。
第二，思路。成长中的点点滴滴常有值得我们回味的东西，在我们的记忆里一定珍藏着不少动人的片断,喜、怒、哀、乐中有刹那的感悟，在我们成长中，阳光雨露的呵护，让我们品评了甜蜜，懂得了珍惜；寒风雪霜的相伴，让我们学会宽容等等。注意作文构思时，可以把一个核心话题解析成几个分支观点，使之从形式上具有并列形式，阐述时则按层层推进，一环套一环的形式组织篇章。
第三，立意。本文在构思立意时，需注意关乎到了自己成长的话题，要大胆写出自己的心里话，表达自我的真情实感。围绕成长，有主题有侧重的写出自己的独特认识。记事记叙文中，对事的选定，叙事材料的取舍，详略的处理，结构的安排以及语言的运用，都要围绕中心进行。可以通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。命题作文内容广泛，应注意缩小题目侧重点，以小见大，通过平常小事去反映成长的感悟。
5．例文
面对那座山
面前的那座山，其实并不可怕，可怕的是你有没有信心、决心去翻越这座山！
记得以前，我的语文成绩并不那么优秀，总是上不了90分，在82与88之间徘徊。在期末考试时，因为语文成绩不高，而降低了总分，所以拿不到前3名。当时我十分着急，老师多次找我谈话，说：“你的语文成绩不那么优秀，有想过是什么原因吗？是因为平时没复习？”我低着头一语不发，其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡，可是为什么成绩就提高不了呢？
这个问题就像一座大山，压在我心里，使我喘不过气来，整天无精打采的。有一天，妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦，一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里，轻轻抚摸着我的头发，倾听我的哭诉。妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，其实语文并不难学，关键的是要把课文弄懂、弄透，课前预习课后复习，不懂就要问。只要你已尽了力，用了功，成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难，创造高峰。”听了妈妈的这一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我知道了。我一定会战胜它的。”说完，飞快的跑到房间里做起作业来。
从这一刻开始，我决定了！我要把语文成绩提高，超越班上的同学！于是，我比平时更加认真，更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍，把练习题也做了，课文内容也熟透了；课堂上，老师提问题，我都积极举手发言，做好笔记；课后，把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍，并把老师布置的作业认真完成，还看课外书，并积累名言警句。
我日复一日地实行计划，终于，到了期末考试。我满怀信心进入考场，又满怀信心地走出考场。结果，我语文考到了96分！我兴奋极了，并不是因为分数高，而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心！
困难，我终于战胜了你！我以后再也不怕你了，我还要感谢你，是因为你，让我有了信心、决心、恒心，来面对你眼前的山！
【解析】【详解】
这是一篇命题作文，题目是“面对那座山”。从题目给出的材料“泰山、黄山……都是自然界壮美秀丽的山，理想、成就……都是人生要努力攀登的山，苦难、挫折……都是人生要跨越的山”看，这里山既指有形自然的山，也指无形的山：正面的如理想、成就、目标等，反面如生活中所遇到的苦难、挫折、困难等。因而，在构思时，“那座山”可以是实指，如家乡的山、泰山、五指山等，叙写自己面对“那座山”相关的故事；“那座山”可以是虚指，叙写自己生活中取得的成就或困难、挫折等，叙写自己面对“那座山”的心态、做法。选择符合题意、深有感触的素材，抒写自己的成长体验和人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。
6．范文：
踮起脚尖儿
夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的转折点。
唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。
不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。
了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……
自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。
这一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道湿了一大片。
男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？
朱自清有父亲的背影，史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！
父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。
踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！
【解析】【详解】
本题考查全命题作文。
首先，审题“踮起脚尖儿”是人的一个简单的动作，一个平常用而又平常的动作。“踮起脚尖”能做什么？最直接的作用是能克服一定的视线障碍，让人看到更宽更远的地方；能摘到正常站着而不能摘到的果实；能借此攀上一个高一级的台阶！当然，“踮起脚尖”可以理解为“人的一种力所能及的努力”。人的许多成功都在于“力所能及的努力”。这“踮起脚尖”也是学生学习时摘到桃子的那“跳一跳”！
其次，立意。作文题“踮起脚尖”是一个动词短语，勾勒出一个富于弹性和张力的喻义性动态意象，意蕴丰厚，耐人寻味。从立意的角度看，文题以“踮起”为标志性词语和思维核心，围绕个体的人的“提升”“发展”这一中心，至少蕴含“励志”“认知”和“践行”三个层面的寓意。主观上，可引申提炼“不满现状，争取更高”、“努力进取，追求卓越”、“提升自我，超越自我”等观点；客观上，可引申提炼“升高而致远”、“更高才能更阔”、“挖掘潜力得发展”、“目标要有可行性”等观点。意象鲜活，含义丰富，可引发思想、文化、学习、实践等方面的多极联想和思考，从不同角度提炼中心和观点。
最后，内容。这一作文题，由于“踮起”的“脚尖”一般只能是个体，因而，在写作内容上，强调结合实际，联系自我，注重青年一代的成长和发展。这对于纠正学生作文中动辄古人、伟人、名人的选材局限，防止宿写、套构，起到较好的导向作用。在命题形式上，既有一定的限制性，又有较大的开放性，即写作的内容要以“踮起脚尖”这一动作性意象为起点，但又须在这一基础上由此及彼、由实而虚，自然引发延伸。
7．例文
有你陪伴
每个人一生中会遇到2090万人，或许只与你擦肩而过，或许只与你有一面之缘，也或许是一声“没关系”让你抬起头。那一句“对不起”让你现在都难以忘记。
第三节课后，校园的走廊显得格外的冷清。“提嗒提嗒”脚步声显得有些刺耳，我不禁瞥了瞥眉，谁跑得那么急啊？一个拐角处，胫走过来一个短发女孩。仔细一看，那眼睛如黑曜石一般闪烁，那齐耳短发不显古板，却越发显得可爱。刚蹩的眉毛舒展开来，可她似乎有什么急事，竟没有抬头看我一眼。紧抱着胸前的书。
“啊！”她立马蹲下捡书，我也急忙蹲下捡书并说着“对不起！”她身体一愣抬头看我，她那疑惑的表情，我立马跟了一句：“我不是故意撞你的。”她随即绽放出笑容，纤手一挥：“没有关系。”这短短一句话，我便想和她做朋友。那笑容灿烂，让我也嘴角上扬。
那是我第一次遇见她，现在我仍然拿这件事她打趣。她每次都会红着小脸，用手捂住我的嘴：“唉！别说了。”我也就不说了。这五年来，我们从刚开始时的害羞到现在的“打情骂俏”也不红脸。每次那句“没有关系”回荡在我耳边时，我都会联想到那灿烂的笑容。
都说时间会带走一切，但它却加深我和她的感情。有你的陪伴，那摔倒又算什么。我想给给她说：“谢谢有你陪伴，让我从沉默寡言到现在的阳光乐观。你的陪伴，是我最难忘的一段时光，不在于多长，而在于感情多深。
矛盾是难免的，我们也会冷战。但这一次次的矛盾，正是为了我们感情的加深。我们每一次为对方伸出和平的手，对方立马心灵感应。“我们和好吧！”
你是2090万人中的一个，但却是我脑中最深刻的那一个。有你陪伴，我不再孤单；有你陪伴，我不再一个人回家。都变成了两个人。
我很幸运，我有你的陪伴。
【解析】
【详解】
本题考查命题作文，难度不大。题目为“有你陪伴”，关键词语是“陪伴”，这里的“陪伴”不是简单的“相随”，而是对自己的思想情感产生影响，也就是在某人或者某物的影响下，自己的想法或者做法的改变，里面还有一个词语“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……但
必须注意是“你”，而不是“你们”，因此，其所代表的必须是单一的，而不是复数。“你”的内涵的指向性最好要单一，不要过于分散，如一会儿指母亲，一会儿指父亲，一会儿指老师，由“你”变成了“你们”。“你”也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。
文章最好写成记叙文，当然写成散文也可以。要真实，有真情实感。据此，文章要出彩，必须要有精彩的描写，动作的，语言的，心理的，环境的，细节的。
8．范文：
点击黎明
印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛满了发出黎明金光的口袋。”黑夜深不可测，无边无际，直到一束黎明金光划破天际，迎接白昼。　　
人生也无非是黑夜与白昼的共同体，所沉沦的黑暗终将会被耀眼的光芒所刺破。希望与梦想，突破与创新，就在瞬息之间从隐秘的黑暗中突现。每一颗苦难的种子下蓬勃着生机，等待着重见黎明。
昨天，已经成为我遥远的回忆；今天，即将被我把这一页翻去；明天，却是我永远无法预知的时期，我只有背起行囊，朝着我心里没有终点的方向一点点的寻觅。
对于明天，我曾经充满无限的遐想，然而，随着时间一点点推移，越来越发现现实与梦想实际相差甚远，甚至让人难以想象。我不敢相信，真的。晚上趁着夜深人静，自己在想着一些问题，还有那些难以忘却的回忆。曾经在学校的自己，心中满是远大抱负，内心对未来的设计十分美好，却不曾知道，现实往往事与愿违，自己的未来只能交给自己一人去寻觅去创造。
站在自己的人生路口，我陷入了无限的迷茫。虽然知道面前就是自己心中暗暗选择的方向，然而走在没有路灯的漫漫大道上，我却又感到了难以驱散的彷徨，明天很远。夜很深很深，一个人走在只属于自己的路上，曾经多少次想过退缩，多少次转过身要返回，却又一次次将这一念头打消，内心身份浮躁，矛盾的心如小鹿乱撞。
不知有过多少次停下脚步责问上苍。事后却又安慰自己，要对自己有十足的信心，相信自己，黑暗的深夜很快就会过去。未来里自己不会太远，只要朝着心中的方向，就一定能够看到明天黎明的曙光。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”努力不觉黎明远，只要努力总会有出路。我将继续我未完成的梦想，为我的明天去继续寻找我未曾找到的黎明。
【解析】
【详解】
本题考查命题作文。
一、审题。本次作文题目是“点击黎明”，可以分成两部分理解，“点击”和“黎明”。“点击”本是电脑和网络术语，在这里我们可以理解为“选择并坚持下去”；“黎明”除了本义外，一定要了解它的比喻义“光明或胜利”；即以积极向上的态度，乐观豁达的心态面对各种困难挫折，不放弃，最终取得成功。
二、选材和立意。作文时的选材要来源于生活，写生活中自己的思考与感悟。比如，可以写自己的成长，跌倒了爬起来，重新出发，继续向梦想起飞，终将实现自己的理想；可以写社会的发展，像这次疫情来临时，我们有无私的医生，无畏的警察，齐心的人民，在政府的领导和全国人民的努力下，我们静待疫情结束后的春暖花开、静待家乡的发展和中国的再次腾飞等。写法上可以以记叙为主，综合运用多种表达方式，写出我们对自己，对身边事物独特的观察与思考。
9．范文：
微笑面对生活
微笑是人类一种最美好的情感，也正是这种美丽的脸部表情，带给了我们好心情，就像彩虹装扮后的天空，春雨洗礼过的山林，微风吹拂过的田野。
有了好心情，我们才能微笑面对各种挑战，微笑面对艰难险阻，微笑面对生活中的每一道坎儿。
那是盛夏的一个早晨，伴随着晨风的吹拂，也送来了一丝丝凉意。那天，我要参加钢琴七级的考级，要将我那一年多的努力化成一本证书，来报答苦苦栽培我的父母和老师。
我感受到了前所未有的紧张，一种莫名其妙的恐惧也涌上了心头——尽管我之前已参加过无数次考级与比赛。
就在这时，老师走了过来，望着像木乃伊似的呆呆的我，先是愣了一下，她拍拍我的肩膀，笑容满面地说：“怎么了？不用紧张，笑一下！”但我的心里七上八下，哪儿来的好心情！老师还在笑，那样甜蜜的笑容让旁人都不由得笑了出来。“其实我比你们还紧张，”她看了看我，“但我不还是笑着迎接这次挑战吗？将你最灿烂的笑容展现出来，以你最好的心情来面对生活，不是很好吗？”
“说起来容易办起来难啊！我哪有那么多笑容啊！”我没好气地说道。老师还在笑着望我，她那笑容就像花儿般绽放在人海里。“难道其他人就不能笑了吗？试一下吧，带着满怀的好心情，干什么事都会得心应手，再大的挫折都会化难为易，你这考级肯定也会很出色的。试一下吧！”随后，老师又去看其他同学了，我坐在大厅里揣摩着老师的话，情不自禁地露出了笑容，顿时恍然大悟。
是啊，人生的道路漫长而又曲折，微笑面对生活就是成功的法宝。微笑恰似一剂良药，医治人们的紧张；犹如一朵焰火，在生命的夜空中绽放出最艳丽的色彩；仿佛一块甜甜的巧克力，融进我们的心田……
那次考级，我以优异成绩顺利通过。微笑面对生活，一切都是焕然一新的。　　
带着微笑出发，去品尝奋斗的甘甜；带着微笑面对生活，是一种浴火重生的喜悦，是一种永远的幸福。
【解析】
【详解】
本题考查命作文。
一、审题的立意。本次作文的题目是“微笑面对生活”，生活不可能是一帆风顺的，也不可能是青云直上的，我们总会遇到一些意想不到的困难、挫折、不幸……在这些困难、挫折、不幸面前，我们应该用一种什么态度来面对？——微笑！题目中有两个关键词：“微笑”和“面对”，即以积极向上的态度，乐观豁达的心态面对生活的压力。“微笑”代表自信、坚强、大度、宽容和合作精神等，这是一种胸怀，一种境界。“面对”指不逃避，不推脱， 是对待生活的一种态度。
二、选材和构思。本题写作范围很广，角度很多，平时要注意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，只要是来源于生活的自己的体味与思索都可以。体裁上，可以叙述经历，可以抒发情感，可以阐述道理。例如可以写成长的路上，有微笑一路伴随，这些微笑是良师，是益友，从不同的角度让我学会了微笑着面对生活；可以阐释微笑在生活中的意义，用形象的语言揭示微笑的内涵，并用典型的人与人之间的事例来阐述微笑的力量等。
10．范文：
找到自己的燃点
“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。
状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。……种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。
实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。
“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？
哲人有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。题目“找到自己的燃点”，先要理解“燃点”的意思。只要令人热血沸腾、激情澎湃都可喻之为“燃点”，比如雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、硬核科幻的大片、振奋人心的演讲等等。提示语“‘燃'代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神”给我们揭示了“找到自己的燃点”的意义和价值。据此，我们可以写具体的某项活动，因为“找到自己的燃点”，活动取得了满意的效果；也可以写自己的成长经历中，由最初的茫然懈怠到后来积极寻找“燃点”的曲折过程。我们还可以针对当前一些人在学习和工作中得过且过的“佛系人生”态度，运用对比论证的方法，积极呼吁人们努力“找到自己的燃点”，活出人生的价值和意义。如果写记叙文，内容一定要具体生动，有真情实感；如果写议论文，材料一定要详实，理由要充分，做到有理有据。
11．范文：
有一束光，照亮我的世界
喜迎中国共产党百年华诞，“学党史，跟党走”的主题活动充盈整个校园。在老师和家长的教导下，我对革命精神有了一定了解，却没有很深刻的印象。电视剧《觉醒年代》的播出，引起了多方讨论，好评如潮，激起了我观看的欲望。
于是在紧张的学习之余，我观看了这部电视剧。视线拉回到100多年前，那时的社会满目疮痍，我看到了一幕幕“觉醒年代”的社会现实：人贩子公然叫卖孩子，军阀骑着马横冲直撞，乞丐趴在地上吃剩菜剩饭，而与之相对的是坐在小轿车黑吃着三明治、还有人帮忙擦嘴的小男孩……
我也看到了时任北大校长的蔡元培先生三次冒雪去请陈独秀到北大任教的决心；看到了鲁迅先生在目睹当时人吃人的畸形社会后写《狂人日记》的悲愤；看到了五四运动中青年学生面对军阀的武力压迫初心依旧的坚定……
而最触动内心的是陈独秀的两个儿子——陈延年、陈乔年的革命事迹。陈家两兄弟在父亲的引领下，自我觉醒，在一次次追寻后，他们发现共产主义才是他们所要追寻的真理，才是未来中国理应走的道路。后来由于叛徒的出卖，他们被国民党反动派逮捕。戴着镣铐，踏着血水的陈延年、陈乔年微笑着走向刑场。他们转身抬头，原本年轻稚嫩的面容变得满是伤口和血痕，但不变的是他们坚毅的眼神和嘴角的笑容。
正值青春年华，却为革命牺牲自己，只为让更多的人觉醒。陈家两兄弟执着、坚定的品质和勇于牺牲的精神，化作一束光，直击我的心灵，照亮了我的世界。“遍地哀鸿遍地血，无非一念救苍生。”他们用自己的生命去唤醒苍生。他们与我年龄相差不大，但他们能够勇担时代使命，为大我舍小我，而自己还事事依靠父母，一想到此便感到十分羞愧，自己原先在国旗下的庄严宣誓显得苍白无力。
正当自我反省时，有一束光透过窗户照射进来。我走到窗边，那温暖的光照在我的脸上。我顿时明自了，我也应该觉醒起来，将陈家两兄弟的精神所汇聚成的光根植于内心，努力成为照亮他人世界的一束光。
【解析】
【详解】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“有一束光，照亮我的世界”为题进行创作；关键词语是“有光”“照亮”。这个题目适合写成记叙文或散文，要突出表现的是“相信有光的信念”；“一束光”，应该取“光”的比喻意义，如人物的精神品质、人物的善举等等；“照亮我的世界”，也就是某一个重要的人，帮助了“我”，让“我”拥有强大的精神力量，让“我”从逆境中奋起，等等，凸显“光”的指引作用，本篇习作应围绕某人带给自己的深远影响进行立意。
第二，选材上。本篇习作可选择生活中给自己带来精神力量的重要人物来写。可以通过一件事或多件事表现出自己在“光”的引领之下，内心世界也充满正能量，积极乐观地面对生活；还可以以“光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“光一样”的精神品质。写作手法上，可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达方式来表达主题，对人物的刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内涵，含蓄地表达主题，比如一朵花的明艳、一棵草的坚强、一种思想的启迪、一个人的生命历程等，都可能成为“光源”。结构要紧凑，行文时可采用对比、欲扬先抑等手法，最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用。
12．参考范文
我把鲜花献给你
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”斜阳挂在巷口的树梢上，缤纷的晚霞为小巷增添了一抹诗意。每当走过小巷，我总会看见巷口的那位画糖人，不禁为他创造的精彩而赞叹。
画糖人总在巷子口的右侧，摆放一张半米高的小木台桌，旁边燃烧着的小火炉上面架着一口不大的铁锅，铁锅里煮着热气腾腾的糖汁，空气中弥漫着糖汁的香甜。火炉另一侧竖着一根敦实的圆木棒，上面插着各式各样的糖人，让人仿佛置身于奇幻的童话世界。
画糖人是一位白发苍苍的老爷爷。他挥舞着一把长勺，从铁锅中盛起糖汁，迅速在桌台铺好的糖纸上飞舞，一只活灵活现的雄鸡便跃然纸上，用竹签一粘，一个糖画就做成了。在人来人往的小巷中，爷爷的摊位显得有些清净，爷爷的安静与热闹的街巷似乎格格不入。
我在摊位前观看爷爷制作糖画，他的手尽显粗糙，但手法却很灵活。爷爷从不吆喝，只专心制作，我看得入迷便和爷爷闲聊起来。爷爷说他在这里摆摊制作糖画已经几十年了，除了天气不好的时候不出摊，其他时候都会来。
我不禁感到惊讶，说：“爷爷能坚持这么久，想必生意一定很不错吧。”爷爷摇摇头，笑着说：“我做糖画纯粹是因为喜欢，不为赚钱。糖画制作是一门艺术，需要平心静气才能做好，我享受做糖画的过程。现在的年轻人大都不愿意学习制作糖画，我是不舍得这门手艺失传。看似简单的糖画，却是中华传统民俗的瑰宝，糖画的世界可是精彩得很呐。你看这只雄鸡，看那个孙悟空，它们都会和我说话呢。同样的糖画，每次做出来都是不一样的，在糖画的世界，它们都是鲜活的。每天与糖画为伴，我的生活不仅不会枯燥，反而会更加精彩。”
听完爷爷的话，我恍然大悟：心中有热爱又怎么会觉得枯燥乏味？我向爷爷买下那只雄鸡，看着看着，它仿佛活了一般，有如一位意气风发的大将军。那一瞬，我领悟了爷爷所说的精彩。我心中一阵欢喜，原以为这样的传统工艺会在时间的浪潮中逐渐淹没，没想到被老爷爷很好地传承下来，并增添了时代活力。我进而想到源远流长的中华民族传统文化。每一项传统工艺想要世代相传，背后都离不开匠人们的心心念念、孜孜以求和脚踏实地。
爷爷，为平凡中的精彩，我把鲜花献给你。
【解析】
【详解】
考查命题作文的写作。
一、审题。题目关键词“你”是献的对象。“你”包罗万象，可以指具体的一个人，如身边的老师同学；社会上关注的先进模范人物，如袁隆平、钟南山、张桂梅等；历史上的人物，如苏轼、鲁迅等；还可以是文学作品中的人物，如保尔等；也可以是一件物，如梅花、小草等；也可以是一群人，还可以是一个时代，一个国家、一种气质，一种精神。这个对象，可大可小、可虚可实。“鲜花”在这里，象征着一种发自内心的情感态度，表达对“你”的赞美、赞叹、支持、歌颂等。由此可见，“你”无论大小、虚实，都必须是让自己赞美的东西或对象，也暗示我们选材时要选择那些具有正能量的、积极向上的、能给人正面启迪的对象，以展现这个时代令人感动的正能量。
二、立意。①为自己和身边人的积极的生活态度点赞；②表达对社会中的英雄和偶像人物的赞美敬仰；③表达对身边的平凡而又默默无闻的人身上的真、善、美的赞美。
三、选材。在家庭中，比如母亲中考前夕不断翻新的早饭，笨拙的父亲竟然上网学着泡制了风味独特的提神茶，姥姥带领小区的奶奶们练习广场舞并走上了表演舞台，邻居为楼道安装声控感应灯……在学校里，如不厌其烦坚持为孩子们烧水冲茶的班主任，艺术节、运动会、合唱节目中师生合作的精彩亮相，实验室里胆大心细的成功创举……在社会中，可以写新闻报道中的风云人物，“感动中国”评选出的焦点人物，也可以写眼之所及的平凡工作者，如手工艺者、打工者等平凡人物都可以入文。还有近期的热点人物，陈薇、钟南山、袁隆平、吴孟超……
四、文体。可以写记叙文，选好写作对象，按照一定顺序写人、记事、最后抒发赞叹之意。可以写议论文，以某种精神为写作对象，开篇先亮出观点：我把鲜花献给你。然后从不同层面论述这种精神的积极作用，最后总结观点，收束全文。
13．例文：
做最好的自己
八年级对我来说是充满未知与精彩的一个阶段，而在八年级的上学期，我渐渐发现每个人都有自己擅长的地方，我们需要用欣赏的目光去看待，而不能让嫉妒与羡慕左右我们的心态。应发现自己的好，做最好的自己。
我的组长由于今年第一次月考排在班级前五，所以代表了我们班参加年级举办的数学和英语能力测试，均获得优异的成绩，并且从此在老师与同学的心目中留下了很好的印象。
而我排在班级第六名，因此丧失了参加这两个比赛的资格，每每看见我的组长拿着奖状上台领奖的照片挂在我们校网上，我就会情不自禁地陷入沉思，陷入了深深的自责。
我的另外一个好朋友是一个航模爱好者，参加了学校举办的航模社团。在兵团举办的第二届航模大赛中，他荣获了团级的二等奖，当他将奖状递到我面前的时候，我想我应该去祝福他获得了这样的好成绩。可是我对他的祝福很难发自内心，我多么希望那张光荣且鲜艳的奖状是我的……
但我慢慢发现，我的组长以及那位朋友都是通过自己的辛勤劳动与汗水换来的荣誉，我不能强求别人做什么事情，但是我可以权衡自己的行为，与自己相比，去呈现一个更好的自己。
我父亲从来不给我报补习班，但平时学习我都是勤勤恳恳，踏踏实实，也正是因为对自己高要求，我渐渐成为了一个自律的人。这份自律也使得我在学科上更加游刃有余。
我因为擅长写作，报刊上发表了一些，老师也经常在班上读我撰写的文章。渐渐地我与文字融为了一体，找到了我所热爱的东西之后，我明白，我正在成为最好的自己。
校运动会上，体育水平并不是很高的我，也积极参加，并全力以赴了，跑道上挥洒汗水，收获第二名的成绩后，我发现，做最好的自己原来就是相信自己、欣赏自己，然后发光发热。
【解析】
【详解】
此题考查命题作文。
第一，审题立意。“做最好的自己”从字面上解释，则为提升自己，最后成为非常优秀的自己。故关注点在“自己”，如何做最好的自己呢？则意为认识自我，相信自我，超越自我。对于一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾地成为这个别人而不再是自己，谁都不会愿意。题干所说的“做最好的自己”就是要保持自己独特的思想与个性，保持独立的人格，挖掘自身的美好，并用乐观积极的态度向上发展。
第二，选材构思。此题可以写记叙文，也可以写议论文。如写记叙文，则可以运用对比的手法来体现“做最好的自己”前后的变化，可以选取一件事情详细写，也可以选取好几件小事来体现。如：从小就羡慕旁人爽朗、热情大方的性格，觉得自己比较内向、温吞。在交友方面不自信，稍大一点后发现即使内向温吞，也可以交到知心朋友，真诚才是不二法门。如写议论文，则可以列举一些有关“做最好的自己”的真实事件，增强文章的说服力，如央视主持人杨澜就曾经表示，她不喜欢演别人，故坚持主持很多年也不爱拍戏，拿着话筒做最好的自己。议论文需要观点明确，论据贴合观点，行文思路清晰合理。
14．例文
盼
“老板娘，一碗鱼汤面啊！”“好的，好的！”清晨的雾气刚刚散去，一切都显得干净得出奇，这家老旧的面馆里人来人往，老板娘加快手上的活儿，为大家准备着新鲜的早餐。一家不起眼的面馆，成了我的盼。
几张老旧的四方桌，有年代感的旧木头椅子，整齐的摆放在店内，店不大，也不是很新，但是很干净。这儿的一切都井井有条，顾客看着手中的晨报和杂志，也不着急，坐在那儿安静的等待着。我第一次跟爸爸去那儿是六岁的时候，只知道那家店的面条很好吃，天天都吵着要去。后来，她们都慢慢老了，奶奶的头发花白，甚至开始脱落。我觉得有些不正常，她却笑着拍拍我的头说：“没事儿。”
日子依旧是一天一天的过去，奶奶却苍老的可怕，一切似乎都变了，但唯一不变的是桌上那份可口的早餐。早上和奶奶亲切地招呼，燕子阿姨也一天天地瘦了下来，可是没有人告诉我发生了什么。
直到一天我又吵着要去吃面，爸爸没有同意，我意识到事情不对劲，可是没有人肯告诉我。爸爸最后还是被我缠的失去了主意，带我去了面馆，但这次迎接我的不是热乎的早餐，更不是亲切的阿姨，而是紧闭的大门，地上撒满枯黄的落叶，好像人来人往的地方从来不是这儿一样。
我看向父亲，他声音轻轻的告诉我，奶奶得了糖尿病，出去治疗了，因为病情严重，双目近乎失明，她看不见我，看到的，只有我的轮廓，却依然能在第一时间招呼我。我的眼睛里好像进了沙子，涩涩的，没有眼泪，只是跟爸爸相对无言地站着。
这件事后过了好久，我跟爸爸都没有再提过这个面馆和那两个人。直到一天，我问爸爸：“还在吗？”爸爸缓缓的摇了摇头，说道：“昨天晚上刚走。”我感觉心底发酸，眼泪像断了线的珍珠，一滴滴落下。奶奶走了，这个店的存在也就没有了意义。店关了，灯灭了，人散了……这儿似乎从来没有过这么一家早餐店，一切照旧，依旧人声鼎沸，摩肩擦踵。走在人群里，风吹起衣衫，看霓虹闪烁，内心却是凄凉一片。
店没有卖掉。依旧在那儿，只是没有开过。我不再一天天的盼着店开门，因为想念的人不在了，我盼着奶奶在那儿过的很好，盼着燕子阿姨也能开心的进入新生活，盼着，盼着……
【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目要求以“盼”为题写一篇文章。“盼”的内容丰富多样，有对“爱”的盼望，对“乐趣”的盼望，对自己喜欢和需要的东西的盼望，对“未来”的盼望，对“雄心壮志”的盼望……这些都是对考生的提示和引导，目的是拓展思路，找出自己最想写的“盼”。我们可以写盼在外地工作的爸爸早点回家，表达对亲情的珍惜；可以写盼望考出好成绩，盼望实现自己的梦想，表达人应该通过努力得到期盼的美好；可以写盼望疫情赶快结束，盼望世界和平友爱，盼望人类早点移居太空等等。
第二，思路点拨。关于“盼”的材料很多，小到盼一份礼物，大到盼国泰民安，都可以作为素材来写。如盼老人摔倒有更多人抢着去扶；盼斑马线上除了车让人，更有人让车；盼望垃圾分类早日实现。如果表现与人相处的情感，表达想与父母、老师、同学快乐相处的愿望，则可以写盼望父母能让自己去做更多的事；盼望老师对自己多一点关爱；盼望同学能给自己更多一点理解等；如果想表达对生态建设方面的期待，则可以写期盼天更清、水更清、山更绿；盼口中的食品更安全；盼天空有更多的声音等；也可在爱国、爱家方面选材立意写作。如，五年后，盼祖国成为什么样子；家乡，盼你更美等等。选择自己最熟悉的一方面进行写作，写出自己的真情实感。
15．参考范文
九年级的滋味
少年的滋味甜甜的；少年的滋味酸酸的……那么九年级的滋味又是怎样的呢？百味俱全亦或是味如嚼蜡？
在我看来，九年级就像极了一根丑陋的苦瓜，初尝一下，那令人“醍醐灌顶”的苦在舌尖蔓延开来。然而，假如你细细品尝，你的嘴中又溢满了一股清香，似乎还带着一丝甜味儿。
清晨，随着急促的闹钟声响起，我这一天的苦难生活便从此刻上演。
早自习时间，数学老师烟一般飘进教室，捉拿“凶手”伏案。果然，几个正在抄作业的家伙措手不及，又要挨批评了！于是，罚全班回家多做一张试卷。全班几乎晕倒，可怜我们清白者啊！
下一节课也即将开始，只见科学老师以迅雷不及掩耳之势，将三节课的内容归为一课。理由：此节很简单，又苦了我们了，作业本等三套练习又要一口气呵成了，加起来可有九课呢！心里也就一个“苦”字可以形容了。语文老师和英语老师可算大恩人了，从不留太多的作业。可她们也有招儿，光一篇古文、一篇英语课文就足够我们背上一阵子了。
天天如此，天天的苦。
然而，有付出总是有回报的。尽管每天有堆积成山的作业，可每当考试时，才发现题目我们都能解，心里就偷笑着。每当拿到令自己满意的成绩时，总有一股暖流涌进心田，这苦也便成了一种甜。正因为有甜的存在，才激励着我们不断努力学习下去，坚持下去。那句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，便是对初三最好的诠释了。
朋友，细品那份九年级的滋味，感受那份苦尽甘来的喜悦吧。相信“宝剑锋从磨砺出”，相信“梅花香自苦寒来”，相信我们美好的未来就在前方！
【解析】
【详解】
考查命题作文的写作。
一、审题立意。本题要求以“九年级的滋味”为题目。“九年级”是一个特殊的阶段，面临中考，学习的压力或困惑可能在这一时期会集中地反映出来，作文中要有所体现；“滋味”是对九年级生活的感受，九年级可能是枯燥的、无聊的，可能是欢喜的，令人振奋的，可能是令人“头秃”的哭笑不得，可能是苦涩的，可能是酸甜苦辣咸，无论是何种滋味，都要通过一件事或多件事具体的表现出来，表现乐观面对未来的积极态度。
二、选材。例如：九年级是忙碌的，总是扎身于题海之中；九年级是欢乐的，老师在课余时间放音乐缓解我们的压力；九年级是苦涩的的，成绩起起伏伏，总是找不到前进的方向等。
三、文体。本篇习作适合写成记叙文。开篇先明确“九年级的滋味”对于自己来说是怎样的滋味，主体叙述事件体现“滋味”这一主题，注意若以九年级的滋味是苦涩的这一方向创作，不能一味地大谈初三的“难”，还要在“困难”中找到目标，体会其“乐”。最后结尾扣题，再概述初三的整体“滋味”。可多用修辞和心理描写的方法为作文添彩。
16．例文：
生活总是充满趣味
佛曰：“一花一世界，一树一菩提。”每个人有着不同的生活，也就有了与众不同的趣味。
零食
零食是现在家居生活必不可少的物品，也是分布在房间里最广泛的物品，袋装的，瓶装的，真空包装的，大的，小的，随处可见。我的床头柜里就有一大袋可比克薯片呢，床单上散落着瓜子碎屑。想想看，在一个眼光明媚的午后，穿着宽松的休闲服，摆一个舒服的pose，躺在柔软的沙发上，打开电视，一手拿着电视遥控器，一边看一边不停地往嘴里塞零食，偶尔噎住，赶紧灌下去一杯饮料那个惬意呀，真是活赛神仙！
音乐
喜欢音乐，喜欢听歌，一首首动听的歌曲震撼我的神经，听《月光下的凤尾竹》，一个个柔和、激昂的音符拨动着心弦，荡涤了人的心灵，给凡尘间的人们进行一次又一次的心灵洗礼。听周杰伦，张韶涵，等等的流行音乐，优雅的蓝调中伴有强烈劲感的重金属舞蹈节奏，简约而又热烈。听中国风，流行元素加入传统戏曲元素，有一种独特的风格，让我如痴如醉，每当闲暇时，耳里塞个耳机，播放音乐，身体随着音乐节奏摆动，陶醉在属于我一个人的音乐空间中。
诗词
爱诗词，是内心真正的喜欢看那故事宋词韵味的文章，每个字都凝聚古人独特的感悟。
那感叹“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的一代诗仙李白，以他独有的气质高吟仰天大笑出门去；忧国忧民的杜甫表达他“安得广厦千万间，天下寒士俱欢颜”的爱国情怀；曹雪芹的“一把辛酸泪，满纸荒唐言”；一字一句一语，都浸透了古人的心血，细细咀嚼，心灵与古人相通，灵魂荡游于另一个远古时代。
生活如海洋，趣味故事如同其中万朵浪花中的一朵，采撷一朵细细品味，发现生活竟是如此美妙。
【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。
审题立意：题目中的关键词语是“趣味”，材料中的“有趣的事，有趣的物，有趣的人；有趣的情景与对话，有趣的探究与创造”对这一关键词语进行了阐释。“善于体察生活中的趣味，才能乐而忘忧，才能感受到生命的充实与希望”点明了体察生活趣味的好处。“也许我们还会有些回味、深思或期待”提示学生应从生活中选取那些曾经经历过的有“趣味”的事进行叙述，表达自己对于这种“趣味”的感悟。立意应积极向上，发掘“趣味”背后，对于个人成长的积极意义。不应简单的停留在有趣，有意思，让人得到了物质方面的享受上。
选材构思：生活中的趣味来自于哪里呢？可以来自于阅读，在阅读中感悟人生百态，了解各地的风土人情；可以来自于友谊，与朋友一起春游，感受春天的美好与生机，一起在家里做物理实验，感受到物理世界的神秘；可以来自于某项文娱活动，在这些活动里，感受到掌握了某项技能，或自己的意志得到了锻炼的幸福……可写成记叙文，以真实的事件来寄托自己的真情实感。
17．例文
面对
生活中有许多挑战，有许多未知，你无法预知结果，也不能选择逃避。所以我们只能面对，以平和的心态面对。
我曾经面对过失败。记得初一时的演讲比赛，我没能取得一等奖。从那以后，我就一直惧怕着演讲，害怕无法面对同学、老师，并对此事耿耿于怀。
“咱班这次演讲比赛还是你去吧。”听到班主任老师的这句话，我感觉如雷贯耳，大脑一片空白。在回教室的路上，我一直在想象：万一这次比赛还是与第一失之交臂，怎么办？同学们肯定会怀疑我的能力，说不定下次比赛就没有我了。万一这次表现比上次还差，说不定老师会找我谈话。万一这次……我心中五味杂陈，脑中一直萦绕着无数“万一”。
在紧张的准备中，我甚至会抱有一丝希望：没准老师会改变主意，让别人演讲；没准我那天生病无法到校；没准比赛临时取消……但是我被我荒诞的想法吓了一跳。这是逃避与不负责啊！面对演讲稿，我忽然明白：该来的总会来。
在比赛当天，看到那么多斗志昂扬的选手，那么多严肃的评委。有过一次经历的我还是不由得微微发抖，心一直悬着，一刻都不敢放松。候场时，我既想看看别人的水平又怕影响自己的发挥。我越来越紧张，还未上场手心已经开始冒汗，双腿已经开始发抖，大脑已经空白，行动已经不听指挥……躲在台后，唯恐遇上班内同学和班主任老师的眼神，唯恐会辜负那充满期盼的笑容。听见主持人念到我的名字，我只能装作镇定微笑上台。站在台上，看见台下一个个熟悉的面孔，看见台下班主任老及同学的笑容，看见那熟悉的演讲台，我的心中反而逐渐平静。该来的总会来。站在这里，既然已无退路，那就抛开一切，坦然平和的面对，尽全力努力拼搏，比一味的逃避慌乱要好得多！
演讲很顺利，下台时，我已经不在乎成功与否。当最后一切结束回到班中，看着那一等奖奖状，我全然明白：这次演讲不仅只收获了奖项，更学会了坦然面对。
【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“面对”为题，写一篇记叙文。题目只有一个词语“面对”，意思是：指面对面或仿佛面对面，含有决心和坚毅或对一个人处境的真实评价。面临，遭遇到。结合材料提示，当我们面对挫折、失败的时候，我们放弃了吗？当我们面对取舍、选择的时候，我们徘徊、犹豫了吗？当我们面对挑战、考验的时候，我们害怕、退缩了吗？……人生，就是由无数次“面对”组成的。对“面对”这个题目，首先要解决“面对”什么的问题，如面对自然，面对社会，面对挫折、困难、灾祸等等。
第二，思路点拨。文体要求写记叙文。确实，生活不可能永远一帆风顺，人生路途上总会有风刀霜剑，总会有荆棘遍野，我们要学会面对这些，要知道成功的捷径就是沿着一条道路义无反顾的径直走下去。故“面对”实际上是一种成熟的表现，是一种勇气和坦然。我们可以结合自己经历，或写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步；或写自己与家人发生矛盾，甚至发生争执，但最后大家都能面对彼此，说出自己的内心想法……总之，围绕“面对”的题目，写出自己的真情实感。
18．例文
你是我的榜样
我的母亲没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，母亲就起床干活了。
一个星期天的早上，我又听见母亲干活的声音，就起床想帮她。走到厨房，我看见母亲干这儿干那儿，动作有条不紊。她的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我——她学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，绝不会辜负妈妈对我的期望。”
母亲用勤劳感染着我。每当我学习倦怠的时候，一想到母亲的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。母亲就是我勤奋学习的榜样。
去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。母亲便主动把奶奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服……在母亲的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来家做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还亲呢！”
母亲说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑，一家人能在桌子旁边，一边吃饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。
在母亲的言传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是一份沉甸甸的爱。如果有爱，一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大的慰藉。
母亲是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是她勤劳、孝顺、节俭、朴素……母亲用这些最容易让人忽视的行为感染我，教育我，鞭策我。我知道，未来的人生之路我会走得很坚定，因为母亲就是前进路上最好的榜样。
【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要去以“你是我的榜样”为题，写一篇文章。中心词是“榜样”。“榜样”基本的意思为“样子，模样”“情形，状况”，深层次理解为“楷模”“典型”。“你”指代第二人称，生活中，许多人都会把影星、歌星之类的名人定为自己的榜样。其实，每个人都有值得他人学习的地方，只要用心体会，会发现榜样就在身边。许多平凡人可以作为我们的榜样，他们也一样有着许多闪光点是值得我们去学习的。
第二，思路点拨。写作时，我们应该把榜样理解为一种理想人格。如以“感动中国人物”为榜样，就是要领会他们的价值观、人生观，并学习之，使自己具有榜样的精神品质。我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老的榜样，老师可以是我们言行一致的表率，同学可以是我们勤奋学习的榜样，小狗可以是我们知恩图报的榜样，仙人掌可以教会我们意志坚强……也可以把目光投向社会、投向历史：在社会上，有很多值得我们学习的榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞、勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。可以在作文中具体展现一个人或一个事物的榜样作用，也可以选择几个人或几个事物的事例来写。
19．范文：
成长
时光如流水散尽，有些事情我早已遗忘，有些事情还记忆犹新，如同深深地印在了我的脑海里。
“叮铃铃”放学了！往日，只要是我走出门口，就一定能看见妈妈朝着我挥手，笑着喊我的名字。可是今天，妈妈还没有到。我心想：“一定是路上堵车了，等一会儿吧！”渐渐地，同学们陆陆续续地被爸爸妈妈接走了。
渐渐地，太阳由鲜红变成了淡黄色，最终也缓缓地落了下去，整个校园都是静悄悄的，不远处的路灯将我的影子拉得老长。
校园不远处有一个小吃街，与那里的人声鼎沸、车水马龙相比，这边真是静得有点可怕。不时会有几辆汽车从我身边呼啸而过，我等的心里有些着急了，踮着脚尖向远处张望着，心里有些埋怨又有些担心：“妈妈该不是把我忘了吧？她是不是出事了？还是临时出差了，没有告诉我……”，好多想法在我的脑海里涌现出来。
不知过了多久，天彻底黑了，我只好硬着头皮，顶着寒风一个人回到了家里，妈妈竟然也没有在家，我拿出作业，想边写边等妈妈。时间一点一点过去，望向窗外，我更担心妈妈了。
差不多又过去两个小时后，随着锁扣的转动声，门开了，妈妈走了进来，焦急地说：“对不起啊宝贝，今天加班，实在没空去接你。”“我不管，你知道我等了你多长时间吗？你知道我有多着急吗？”
我心中积攒的的各种委屈、怨恨瞬间爆发。我和妈妈大吵了一架，完全不听她的解释，“嘭”的一声摔上了卧室门，晚饭也没有吃，昏昏沉沉地睡着了。
半夜，我醒了。我走到客厅，发现妈妈卧室虚掩着门，灯还亮着，电脑也亮着，她一边敲打着键盘，脖子上紧紧的夹着手机，一边焦急地与人交谈。我这才发现，她回家后，衣服也没来得及换，我看着她的脸，好像比早上憔悴了许多，刘海往旁边斜着，皱眉时，额头上露出几条皱纹，她的身体倾斜着，就像一个干不完农活的老人。
心疼的感觉瞬间激上心头，我的眼泪止不住地落了下来，我哽咽着，帮妈妈关上卧室门，然后飞奔回房间，泪水模糊了我的双眼，却让我的心更加澄亮。我因为对妈妈粗暴的行为感到万分羞愧，我暗自发誓，以后一定要听妈妈的话，不跟妈妈乱发脾气。因为，我已经长大了。
成长啊，像大树的一圈圈年轮，记载着我们所有的经历，也记载着爱。
【解析】
【详解】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作以“成长”为题进行创作；材料中明确了“成长”的含义“向成熟的阶段发展；生长”。联系材料“人生的每一次经历，都会促你成长，无论这份经历是幸福甜蜜，还是痛苦忧伤”，成长的过程可能伴随幸福甜蜜，如：自己在家人的陪伴下成长，在老师的引导下成长，在朋友的激励下成长等；也可能伴随痛苦，如：比赛的失利，学习成绩的下降等。材料“每一次的成功让你成熟稳健，每一次的跌倒会让你坚韧顽强”，强调成长的变化，如：变得懂得为他人考虑（换位思考），懂得坚持的意义，学会坚强（坚韧），学会宽容等；“成长有时要经历漫长的过程，而有时却只是在一瞬间”，强调的成长的“时长”，可能是日积月累的，可能是突然的醒悟等。围绕“成长的变化”展开立意即可。
第二，文体及思路。本篇习作可以写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可直接叙事，如：从母亲在瑟瑟的冷风中等待的身影，明白了母爱的伟大，我成长了，不再和母亲置气了；从老师的谆谆教诲中，我成长了，学会了如何做人等，应该体现自己成长的原因及成长的变化，结尾通过议论兼抒情的语句，表述自己的感悟，可围绕“成长的意义”展开叙述，深化中心。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，如：成长需勤奋，成长需挫折，成长需坚韧等，接下来通过事实论据、道理论据等，来论述自身观点，结尾得出结论，重申论点，使文章结构完整。
20．例文
让生命开花
我撩开云雾，想看清前方的路途，没想到云雾的下一层依然是云雾，我看不清方向，像一个迷路的小孩找不到家。不知道前方等着我的有哪些挑战。我迷惘了，把头埋在腿上，暗暗地哭泣……
我抬头仰望天空，看见的天很蓝，白色的云仿佛在飘，形成了一幅极美的画卷。我的生命，我的梦想，将在这一刻开启。
以前，我或许从来没有想过自己将来要做什么，总是走一步看一步，遇到了问题也总是模模糊糊地应付过去。有的时候我在问自己我的梦想是什么，我说大概不知道吧。很可笑吧，我也是这么认为的。
我曾听过这样一个故事：有一个女孩她有一个很美丽的梦想——当芭蕾舞演员。她很努力地练功，每一天都在为实现这个梦想而努力奋斗。可是天降灾祸，一场地震夺去了她的双腿，她不能实现她的梦想了。女孩变得郁郁寡欢，对生活放弃了希望。她的母亲看见女儿此时的状态心情也不好，她找了很多残疾人励志的故事，每天念给女儿听。
女儿起初对这些都没有什么反应，只是睁着一双没有任何色彩的眼睛，活生生像一个没有灵魂的布娃娃。可是，母亲没有放弃，她依然给女儿读着故事。终于功夫不负有心人，女儿的眼睛闪过一丝光芒，被细心的母亲捕捉到了。母亲燃起了希望，女孩一天天好起来。直到现在，女孩已经燃起了对生活的信念，她说她想当一名作家，写很多的故事给那些像她当初一样对生活失望的残疾人，鼓励他们好好活下去，这就是她现在的梦想。读完这篇小故事，我为女孩感到骄傲，她首有一个很美丽的梦想，虽然她永远实现不了这个梦想了，可是她并没有放弃追梦的脚步。
每个人心中都藏有一个春天，一个梦想，我相信或许你现在正在为梦想而奋斗，也或许像我一样在人生的路途上迷茫着。但是我希望每一个人我们都有自己前进的方向，都不要放弃自己的梦想，不要停下脚步因为我们要相信，生命终须会开花！
我看到了，看到了梦想之灯在为我指引前方的道路，我不会放弃。也不会停止——在这迷雾中，我要找寻属于我的春天，让我的生命之花也能灿烂的绽放。
【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“让生命开花”为题，写一篇文章。结合材料“每个人成长的过程就是让生命开花的过程”，审题时关键要理解“生命”“开花”的比喻义，可以理解为美好的思想感情，比如希望、善良、宽容、爱等。还可以理解为目标、信念、理想、梦想等。“开花”比喻理想实现，梦想成真等等。写作时，应突出它的正能量，主题积极向上。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。材料中“能为自己开花的人是有理想有追求的人，能为别人开花的人是善良、宽容的人”指的是“开花”既要对自己，也要对他人。如，写议论文，可写让生命开满理想之花，每个人心中都藏有一个春天，一个梦想，我们要为自己的生命之花怒放而不懈奋斗，其中，可以例举名人如苏炳添、谷爱凌，他们在各自的年龄段里不断拼搏，让冠军梦想最终实现。又如，写成记叙文，可叙述自己经历的温馨感人的故事，在自己受挫时，陌生人伸出了援助之手，让自己生命重燃希望。总之，围绕“让生命开花”的题目，写出自己的真情实感。
21．例文：
那一刻，我的世界春暖花开
　一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。
　要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在那三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！
　路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。
它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了。
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去，刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空——多顽强的小生命啊！
就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！
我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光，我的心怦然一动：中考，我不怕。
【解析】
【详解】
这是一篇全命题作文。
一、审题。题目“那一刻,我的世界春暖花开””，我们必须关注三个主要短语：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。“那一刻”规定了时间范围，“一刻”说明要写的是一个时间点，而不是时间段。“那”提示所写的内容是回忆过去。“我的世界”，规定了写作对象。“春暖花开”设定了情感基调。
二、立意。“那一刻，我的世界春暖花开”，就是那一刻，我觉得自己所处的世界是那么的温馨、美好。因此,“那一刻”是我动情的一刻，难忘的一刻。
三、选材。本文适合写记叙文，选取生活中的一件事来写，事情中的“我’原本是消沉的、灰暗的、失望的，我的世界可能是失落的、懊恼的、阴冷的。但是经过“那一刻”之后，我的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。
22．范文：
超越
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映照出了青的蓝，赤的红，紫的绿。
再过两个多月就要中考了，我的心中掠过一丝迷茫和担忧，带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。这是不祥的预兆吗？两个月后，我会失败吗？迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着，观察着周围的动静，其实就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了！
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景！大雨哗哗地下着，小白蝶想找一个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次、第四次……啊！它终于站起来了，爬出了水洼。我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞起来了。它在我的身边转了一圈，似乎在感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。多么顽强的小生命啊！
白蝴蝶实现了一次成功的跨越，就在那一刻，我分明看见天空很蓝，阳光洒在身上很温暖。蝴蝶面对困境尚且如此无所畏惧，勇敢前行，作为万物之灵的人，我岂能因为一时迷茫而偃旗息鼓呢？
啊，小白蝶，感谢你，你帮我实现了一次庄严的超越！
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。
第一，审题。题目是“超越”。所谓超越，可以理解为战胜并超过之。它是一种情境，也是一种状态。客观上的超越是指努力实现了的事，主观上的超越是指思想上的一种升华或深化，是一种精神突破。战胜并超过的对象可以是自己，如战胜了自身存在的某些问题，某些负面情绪，变得积极阳光，健康向上。战胜并超过的对象可以是他人，如经过努力拼搏，战胜了对手，走上了领奖台。
第二，立意。客观自然的超越瞬间，其精彩情形大致是发生在转机的时候。所以写作这种客观超越要注重刻画超越的瞬间。主观世界的超越，其过程总是艰难的，有的成功了，有的失败了。若写作主观的超越，应把这种艰难过程生动具体地表述出来，使文章具有感染力。无论写哪种超越，都要有积极的意义，有健康的思想，这种超越应该是催人奋进的。
第三，选材。结合材料“生活需要我们不断挑战，不断超越”可知，本文写作范围很广，凡是生活中的超越都可去写。本文可以记事抒情，也可以议论说理。前者需从生活中取材，以情动人。通过生活或学习中自己克服了某种负面的情绪或习惯的一件或几件小事，表现自己对于超越自己的感悟。后者需通过摆事实，讲道理，阐述自己对于超越的看法和观点。选择自己最能驾驭的文体，选取符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达健康的思想。
23．范文：
春风吹又生
有一个季节，温暖明亮、莺歌燕舞；有一个地方，静谧安详、炊烟袅袅；有一个孩子，奔跑在这个季节，演绎了一段动人的故事。
每当柳枝摇曳，洁白轻盈的柳絮就飘飞在青砖红瓦的小巷里，阳光伴着春风，溢满整个春天的记忆。
阳春三月，奶奶准备好一大盆白菜馅，鲜嫩诱人，香味浓郁，在阳光的照耀下，与飘飞的柳絮一同映衬出明亮的色彩。
“这白菜啊，看似普通，其实最有营养了。”每年这时，奶奶都会做好一盘盘金黄焦脆的白菜馅饼，她总说韭菜馅儿对胃不好，白菜馅儿最香。年年如此，像是在向春天致敬，向柳絮告别。这一切都成了习惯——窗外春风拂柳，屋内馅饼飘香。
我曾无数次欣赏过馅饼诞生的过程，其制作工艺也配合着春天的气息，充满蓬勃的朝气。在运河边的老屋里，奶奶熟练地抓起一把面粉撒在面板上，之后扯下一块事先揉好的面团，用擀面杖擀成不大不小的面饼皮，裹上已经挤干水分、拌好香油的白菜馅，轻轻一捏，一个个手掌大小的白菜馅饼就整齐地排在秫秸做的盖帘上。这时候，奶奶就扭头看看正坐在矮矮的小木凳上的我：“怎么，眼馋了吧？别急，奶奶马上给你煎。”然后笑眯眯地走到灶台边，点上火，倒上油，将馅饼一个个放进油锅里。活泼好动的我可没