5《琥珀》 课件 (共30张PPT)

(共30张PPT)
5. 琥珀
识 字
琥珀
渗出
飒飒
松脂
拂拭
热辣辣
掸
黏 稠
hǔ pò
sà sà
zhī
fú
shèn
là
dǎn
nián chóu
字词揭秘
多音字
mái 埋没 一颗琥珀被埋没在泥沙里。
mán 埋怨 受到同学们的埋怨，她觉得十分委屈。
埋
挑战一下
他在大都市里挣 扎着，只为挣 脱自己那穷苦的命运。
注意红色字的读音
原文示例
·它们前俯后仰地挣（ ）扎了一番，终于不动了。
挣
（挣扎）
（挣脱）
多 音 字
吞没 ≈ 淹没 显露
山洪倾泻而下，淹没了整个村庄。
山洪倾泻而下，吞没了整个村庄。
潮水退了，海里的礁石显露出来。
淹没
吞没
显露
近 反 义 词
松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。
拂拭：指掸掉或擦掉。
粘稠：形容液体的粘性很强。
飒飒：风的声音。
琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。
词语乐园
断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。
推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。
澎湃：形容涛声互相撞击。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。
约摸：估计，大概的意思。
怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。
热辣辣：形容热得像火烫着一样。
词语乐园
琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。
1．课文写了一块什么样的琥珀？
2．围绕着课题，课文都写了哪些内
容？试着给课文分段。
3．课文中哪些内容是实实在在的事
物？哪些是作者想象的部分？
思考：
第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。
第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。
第三部分（10-12自然段）：琥珀的形成。
第四部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及琥珀的价值。
初读感知
只有在夏天，松树才分泌松脂，而且只有太阳光热辣辣地，才能融化松脂。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
蜘蛛
刚
扑过去，
突然
发生了一件可怕的事情。
一大滴松脂从树上滴下来，
刚好
落在树干上，
把苍蝇和蜘蛛
一齐
包在里头。
在蜘蛛想吃掉苍蝇时发生了一件什么事情
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
生动地写出了琥珀形成的机缘巧合。
刚好
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
原来是螳螂捕蝉，黄雀在后，这两只可怜的小虫后来怎么样了？
比喻，把松脂比作泪珠，表达了自己的同情。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
条件：地质变化
琥珀的形成不仅需要很长的时间，还要地质变化。
课文精讲
夏日火热的阳光跟琥珀的形成有什么关系？
因为松树、柏树只有在天气很热的时候才容易渗出树脂，而夏天的晌午正是太阳光最热的时候。因此，炎热的夏天是科学家想象琥珀形成必需具备的第二个条件。
这块深埋泥沙下的琥珀又是怎样被人类发现的呢？
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
想象的依据
透明
完整
从文中找出科学家还有哪些大胆的推测？
新知讲解
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
怒
吼
脂
拭
餐
晌
辣
划
渗
挣
埋
刷
番
测
详
我会写
课堂小结
板书设计
故事发生的时间
琥珀的形成过程
琥珀的发现过程
琥珀的科学价值
丰富的想象
合理的推测
琥珀
课堂练习
一、看拼音写词语
nù hǒu
shèn chū
měi cān
shǎng wǔ
zhēng zhá
mái mò
（怒 吼）
（渗 出）
（美 餐）
（晌 午）
（挣 扎）
（埋 没）
课堂练习
二、填合适的词
( )的波涛 ( )的翅膀
( )的松脂 ( )地挣扎
( )地照射 ( )地冲刷
澎湃
柔嫩
厚厚
前俯后仰
热辣辣
不断
总 结
《琥珀》是一篇说明文，本文是以故事形式介绍琥珀的科普文章，我们又把这种说明文称作科学小品文。作者通过丰富的想象，生动地说明了一块琥珀形成的过程以及它的科学价值。
课后质疑：学完《琥珀》这一课之后，你还有那些有关琥珀的问题想要问？
古埃及保存木乃伊的方法是不是从琥珀中受到的启发呢？
以现在的科技水平能不能将琥珀中保存完好的苍蝇和蜘蛛尸体复活？
…………？
再 见