湘美版 一年级下册 美术 第1课 小雨沙沙 教案

第一课 小雨沙沙
【课前思考】
作为新学期的第一课，《小雨沙沙》从大自然出发，通过感知，培养学生的观察能力，通过思考，培养学生的想象能力。并融合视、听于一体，感受自然、感受生命，体会生命的喜悦。小雨带来了生命，展开了大自然的画卷，更预示着沉睡的大地即将苏醒。
学习活动是观察春天的小雨，展开想象，画一画雨中小草儿、小花儿，小动物的可爱模样。在作品表现上能运用拟人的手法表现动植物，并能猫绘出喝雨水的样子。能把个人情感融入到动植物的形象中。
【教材分析】
本课属于“造型·表现“学习领域，目标是尝试不同工具，用纸以及各种媒材,通过看一看、画一画做一做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。立足于本课应让学生尝试水彩笔、油画棒或水彩表现雨的样子。通过各种感官，感受下雨时大自然的样子，让学生融入场景，体会雨中玩耍的乐趣，大胆地将自己联想的场景画出来。
【学情分析】
在一学期的学习中，孩子们已经学会了简单的表情描绘，能用拟人的方法表现事物，但也存在画面过于简单，装饰不多，动态掌握不够扎实的问题。在上学期的学习中能够用水彩笔油画棒表现所见所闻，对于水彩工具的使用不了解，油水分离的技法不了解。
【工具准备】
1、课本p2-3 、油画棒3、水彩笔4、勾线笔 5、铅笔6、橡皮7、马克笔8、绘画本
【教学目标】
1、能用不同形态的点线，运用合适的组织方式表现小雨。
2、在观察的基础上，展开想象，能用拟人的手法画出雨中动植物的生动模样。
3.感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。【教学重点】
用不同形态的点，线组织画面表现小雨。
【教学难点】
用拟人的手法表现雨中动植物的生动模样。
【教学过程】
一、导入
沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了!今天就让我们一起走进新课《小雨沙沙》，开启大自然的宝盒!
二、新授
1、老师带来了三段音频，请同学们闭上眼睛听一听哪一个是小雨的声音
2、为什么你能这么快找到它
(第一个是海边的声音，第二个是暴雨，最后一个沙沙的声音是小雨的声音)
3.听到这样的声音给你带来什么感受
(舒服、安静，生机……)
4这其实就是大自然送给花儿、草儿、小动物的礼物，今天老师也把它请到了黑板上。老师画出了雨的样子，你还能用不同的线条丧现出小雨吗
总:所以我在表现雨的时候应该注意…
(线条的方向)
5.老师很实在，看到雨水没有颜色，所以想用白色的蜡笔表现小雨，却遇到了问题，这可怎么办
(可以用蓝色或黑色的笔表现雨)
总:看来画雨真不容易，不但要注意线条方向，还要注线条颜色。
6、画雨虽然不易，可是不易的事还有很多，比如这些，说一说你看到了什么？
(雨中的警察、雨中的小草、雨中的青蛙……)
7.我们来欣赏一下画家笔下的雨。
(《听雨图》韩羽)
画家用简练的笔墨，表现了下雨时瓜田里的情景，我们来联想一下，假如你就是田野里的野草，在雨中会发生什么趣事 (PPT出示雨中的小动物及植物，还可以用插画引发联想)
(在雨中跳舞，在雨中喝水，在雨中撑伞………)
8、老师带来了一些作品，我们一起来看一看。两张图片内容相同，都画了植物喝水的样子，但是哪一张更吸引你呢？
(图一中的快乐.笑声吸引了你)
这两张图片，你觉得哪张更漂亮 它上面有什么
(图二中的雨很漂亮，是七彩的)
9.带着这些快乐和漂亮的小雨点，让我们一起走进示范学习环节。
(教师示范表现出植物喝水的样子，并表现雨水水)基础(教师乐范表现动植物在雨中的样子)基础
(示范改变雨水的样子或颜色，增加创意成分)拔高。
10.看了这么多了，同学们也已经迫不及待了，先别着急，我们来看一看作业要求。(观察春天的小雨，展开想象画一画雨中小草儿、小花儿，小动物的可爱模样。
(绘画指导:学生进行绘画时注意提醒学生色彩的使用，工具使用方式，场景的联想)
11、同学们都陆陆续续放下了手中的画笔，我们一起来看一看他们的画。
(找一位同学介绍自己的画，找一位同学评价)总:我看到很多同学都像这位同学一样注意到了雨的画法，和表情表现的方式，如果你发现你缺少了，可以在课下进行添加。
12.人们都说春雨贵如油，我们一起来看看这样的雨，落到大地上对植物的成长有什么影响呢。
你发现了什么
(它为小花小草的成长提供了能量)
总:春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要亲近自然，保护自然。
结语:同学们也可以把今天学到的分享给朋友家人。同学们把工具收好，今天的课程就上到这里，下课!