3.1 别了，不列颠尼亚 课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 3.1 别了，不列颠尼亚 课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 555.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-12-27 14:39:46 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
别了，不列颠尼亚
统编版高中语文 选择性必修上册
英国皇家邮轮“不列颠尼亚”号
港都旗帜在“落日余晖”的号角中降下旗杆”
在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落
1997.7.1香港回归——一雪见陵之耻
目录
CONTENTS
01.
学习目标
02.
03.
04.
05.
06.
作业布置
思考探究
重难把握
课文梳理
预习检查
01
学习目标
学习目标
1.了解新闻报道的一般特征，培养阅读新闻作品、筛选信息的能力。
2.整体感知课文内容，体会新闻报道的结构方式。
3.探究新闻中场景的描写和语言中的情感。
4.培养关注社会、关注时事；热爱祖国、珍惜领土的思想品质。
02
预习检查
文体知识
1、什么是新闻（消息）？
五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：
1、when:何时 2、 where:何地
3、who: 何人 4、 what: 何事
5、why: 何因 6、 how： 何果
新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。
2、构成新闻的要素是什么？
3、消息的特点：
真：消息的事实必须真实。
短：消息要求短。
快：时效性
活：消息要写得生动活泼，引人入胜。
强：消息的强是指思想性和指导性要强。
4、消息的结构
标题：(引题、正标、副标题)
导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。
主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。
背景：一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。
03
课文梳理
齐声朗读课文，根据新闻组成部分，概括本文的结构顺序。
初读感知
标题：别了，不列颠尼亚
导语：（1）英国撤离香港
主题：（2-10）具体叙述英国殖民者的告别仪式
结语：（11）大英帝国从海上来，又从海上去
思路结构
新闻特写的概念：以描写为主要手法，摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段或场面，形象地再现新闻事件和新闻人物。本文主体部分就是选取了97年香港回归，英方撤退的几个重要场景，请找出这几个场景，并分析其意义。
思路结构
1、第一场景:4点30分,末任港督彭定康告别 港督府,降下港督旗帜。(第三自然段)
第一次降旗:4时30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
标志:今后香港再也不会由港督来统治。
思路结构
2、第二场景:6时15分,在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式,降下英国国旗。(第五自然段)
第二次降旗:7时45分,广场上灯光渐暗,开始了港岛上的第二次降旗仪式。……今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
标志:被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。
思路结构
3、第三场景:子夜时分,中英香港交接仪式,米字旗香港最后一次降落,五星红旗升起。(第八自然段)
第三次降旗:在1997年6月30日的最后一分钟,米子旗在香港最后一次下降。
标志:英国对香港长达一个半世纪统治的结束;从此中国将对香港恢复行使主权。
思路结构
4、第四场景:7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。(第十自然段)
标志:英国统治结束，香港已经回归祖国。
思路结构
04
重难把握
问题1、“别了,‘不列颠尼亚’”这一标题有何内涵,有什么独到之处
明确:标题有两层含义。字面上看,查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港,消失在茫茫南海夜幕中,这是写实的一面,是现实场景;另一方面“不列颠尼亚”号离去,象征英国殖民统治在香港的终结,中华民族的一段耻辱终被洗刷。
香港回归,没有哪个记者认识不到这一历史事件的重要意义,而这篇消息却独胜一筹,曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。接下来我们就来探讨一下它有哪些独到之处呢
问题2、这篇特写在报道新闻事实时,还适当的运用一些背景材料,请找出来(在哪些段落里),体会它们在文章中的作用。
明确: 第4、7、11自然段。背景中有历史事件回顾,港督府的修建,英国统治香港的天数,英国米字旗和港督旗的升降等,都有准确的记载,虽然只写了一天中发生的事件,但有很大的历史跨度,容量非常大,使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。
作用:这样一来,就像电影中的闪回一样,将历史与现实用镜头方式交错出现,不仅画面感很强,而且背景材料的引用也使得现实的场景有历史的厚重感,让人更加体会出仪式本身的现实内涵——英国对香港156年统治的终结。
05
思考探究
问题3、这篇新闻在报道香港回归这样宏大的场景时叙述沉着而冷静,没有直接的议论和抒情,但我们能感受到丰富而细腻的情感,这种情感是怎样表达出来的 再读课文,找一找哪些句子能够传达出作者的情感,并谈谈你的理由。(小组讨论)
1、“4点30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。”
分析:这是对末任港督彭定康面部表情的特写,生动的写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。通过这一神态,我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情,但是不论他如何“面色凝重”,历史的脚步不会为任何人停止,香港终将回归祖国。
2、“港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”。
3、“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”
这两处细节描写都与“日落”联系在一起,为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”
分析:英国曾经占领了非常广大的殖民地,被称为“日不落帝国”,喻指在它的领土上,永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地,于1997年脱离英国的统治,回归祖国,作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起,“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。
4、“大英帝国从海上来,又从海上去”。
分析,两层含义①现实场景。1841年,大英帝国横跨印度洋而来;1997年,“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始;“从海上去”标志着香港脱离英统,回归祖国。 作者没有任何修饰性的语言,然而就在这不动声色的描写中,胜利的自豪之情,溢于言表。
5、根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面。
明确:港督旗帜从这里升起。这是作者在继续末任港督离开港督府时,举行降旗仪式之后发表的评论,它既回答了彭定康“面色凝重”的原因,又写出了中国人民收回香港的无比兴奋。
6、将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
明确:“消失”是“逐渐减少以至没有”的意思,它很形象地描写出查尔斯王子和末任港督乘坐的“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海的情形,并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港,永远不能再以征服者的姿态出现再这片土地上。
06
作业布置
复习新闻相关知识，完成课后练习。
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别了，不列颠尼亚
统编版高中语文 选择性必修上册
英国皇家邮轮“不列颠尼亚”号
港都旗帜在“落日余晖”的号角中降下旗杆”
在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落
1997.7.1香港回归——一雪见陵之耻
目录
CONTENTS
01.
学习目标
02.
03.
04.
05.
06.
作业布置
思考探究
重难把握
课文梳理
预习检查
01
学习目标
学习目标
1.了解新闻报道的一般特征，培养阅读新闻作品、筛选信息的能力。
2.整体感知课文内容，体会新闻报道的结构方式。
3.探究新闻中场景的描写和语言中的情感。
4.培养关注社会、关注时事；热爱祖国、珍惜领土的思想品质。
02
预习检查
文体知识
1、什么是新闻（消息）？
五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：
1、when:何时 2、 where:何地
3、who: 何人 4、 what: 何事
5、why: 何因 6、 how： 何果
新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。
2、构成新闻的要素是什么？
3、消息的特点：
真：消息的事实必须真实。
短：消息要求短。
快：时效性
活：消息要写得生动活泼，引人入胜。
强：消息的强是指思想性和指导性要强。
4、消息的结构
标题：(引题、正标、副标题)
导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。
主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。
背景：一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。
03
课文梳理
齐声朗读课文，根据新闻组成部分，概括本文的结构顺序。
初读感知
标题：别了，不列颠尼亚
导语：（1）英国撤离香港
主题：（2-10）具体叙述英国殖民者的告别仪式
结语：（11）大英帝国从海上来，又从海上去
思路结构
新闻特写的概念：以描写为主要手法，摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段或场面，形象地再现新闻事件和新闻人物。本文主体部分就是选取了97年香港回归，英方撤退的几个重要场景，请找出这几个场景，并分析其意义。
思路结构
1、第一场景:4点30分,末任港督彭定康告别 港督府,降下港督旗帜。(第三自然段)
第一次降旗:4时30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
标志:今后香港再也不会由港督来统治。
思路结构
2、第二场景:6时15分,在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式,降下英国国旗。(第五自然段)
第二次降旗:7时45分,广场上灯光渐暗,开始了港岛上的第二次降旗仪式。……今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
标志:被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。
思路结构
3、第三场景:子夜时分,中英香港交接仪式,米字旗香港最后一次降落,五星红旗升起。(第八自然段)
第三次降旗:在1997年6月30日的最后一分钟,米子旗在香港最后一次下降。
标志:英国对香港长达一个半世纪统治的结束;从此中国将对香港恢复行使主权。
思路结构
4、第四场景:7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。(第十自然段)
标志:英国统治结束，香港已经回归祖国。
思路结构
04
重难把握
问题1、“别了,‘不列颠尼亚’”这一标题有何内涵,有什么独到之处
明确:标题有两层含义。字面上看,查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港,消失在茫茫南海夜幕中,这是写实的一面,是现实场景;另一方面“不列颠尼亚”号离去,象征英国殖民统治在香港的终结,中华民族的一段耻辱终被洗刷。
香港回归,没有哪个记者认识不到这一历史事件的重要意义,而这篇消息却独胜一筹,曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。接下来我们就来探讨一下它有哪些独到之处呢
问题2、这篇特写在报道新闻事实时,还适当的运用一些背景材料,请找出来(在哪些段落里),体会它们在文章中的作用。
明确: 第4、7、11自然段。背景中有历史事件回顾,港督府的修建,英国统治香港的天数,英国米字旗和港督旗的升降等,都有准确的记载,虽然只写了一天中发生的事件,但有很大的历史跨度,容量非常大,使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。
作用:这样一来,就像电影中的闪回一样,将历史与现实用镜头方式交错出现,不仅画面感很强,而且背景材料的引用也使得现实的场景有历史的厚重感,让人更加体会出仪式本身的现实内涵——英国对香港156年统治的终结。
05
思考探究
问题3、这篇新闻在报道香港回归这样宏大的场景时叙述沉着而冷静,没有直接的议论和抒情,但我们能感受到丰富而细腻的情感,这种情感是怎样表达出来的 再读课文,找一找哪些句子能够传达出作者的情感,并谈谈你的理由。(小组讨论)
1、“4点30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。”
分析:这是对末任港督彭定康面部表情的特写,生动的写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。通过这一神态,我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情,但是不论他如何“面色凝重”,历史的脚步不会为任何人停止,香港终将回归祖国。
2、“港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”。
3、“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”
这两处细节描写都与“日落”联系在一起,为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”
分析:英国曾经占领了非常广大的殖民地,被称为“日不落帝国”,喻指在它的领土上,永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地,于1997年脱离英国的统治,回归祖国,作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起,“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。
4、“大英帝国从海上来,又从海上去”。
分析,两层含义①现实场景。1841年,大英帝国横跨印度洋而来;1997年,“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始;“从海上去”标志着香港脱离英统,回归祖国。 作者没有任何修饰性的语言,然而就在这不动声色的描写中,胜利的自豪之情,溢于言表。
5、根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面。
明确:港督旗帜从这里升起。这是作者在继续末任港督离开港督府时,举行降旗仪式之后发表的评论,它既回答了彭定康“面色凝重”的原因,又写出了中国人民收回香港的无比兴奋。
6、将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
明确:“消失”是“逐渐减少以至没有”的意思,它很形象地描写出查尔斯王子和末任港督乘坐的“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海的情形,并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港,永远不能再以征服者的姿态出现再这片土地上。
06
作业布置
复习新闻相关知识，完成课后练习。
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