17 《壶口瀑布》同步练习（pdf版含解析）

第五单元
17 壶口瀑布
测试时间：30 分钟
一、选择题
1.下列句子中加点字的注音有误的一项是（ ）
A.河谷里雾气弥．（mí）漫。
B.不，简直如一卷钢板出轧．（yà）。
C.我听了不觉打了一个寒噤．（jìn）。
D.或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺．（chán）潺成溪。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.告诫 雾霭 水幕 千军万马
B.蜂窝 俯视 弛骋 推推搡搡
C.采虹 霎时 迂回 浪沫横溢
D.凝重 横跨 石壁 前乎后拥
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.槽头入水处深．不．可．测．，这便是“壶口”。
B.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒．不．可．遏．。
C.我们在学习中只要掌握了正确的方法，就会收到事．倍．功．半．的效果。
D.刚一进入峡谷，飞驰而下的瀑布如雷霆万钧，震．耳．欲．聋．。
4.对下列各句使用的修辞手法的判断，有误的一项是（ ）
A.这时的黄河像是一张极大的石床。（比喻）
B.果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫。（比喻）
C.黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往
直前。（拟人）
D.黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿
然拢成一束。（夸张）
5.下列表述有误的一项是（ ）
A.壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，
汹涌奔腾，声震天地。本文描述的就是这一胜景。
B.本文作者梁衡，当代作家。代表作有《夏感》《觅渡，觅渡，渡何处》《跨越百年的美丽》
《千年一叹》等。
C.本文是一篇借景抒情的散文。
D.作者在文中不仅细致地描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，更由黄河的“挟而不服”“压
而不弯”“勇往直前”，很自然地想到了人的经历，由对黄河的歌颂转向对人的歌颂，使读者
受到极大的启示和鼓舞。
二、阅读理解
（一）（2019 山东青岛期末）阅读下面的文字，完成 6—7题。
壶口瀑布（节选）
黄河在这里由宽而窄，由高到低……当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪
流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖
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落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收
这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的
滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，_____；或被夹在石间，_____。还有
那顺壁挂下的，_____……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响
乐，一幅写意画。
6.画线句子中，作者为什么把壶口瀑布既比作“飞毯”又比作“钢板”？请结合文章内容简
要分析。
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7.将下面的内容填入文中空白处，排序正确的一项是（ ）
①哀哀打旋 ②亮晶晶的如丝如缕 ③潺潺成溪
A.②①③ B.③①② C.①②③ D.③②①
（二）（2020 山东枣庄市中期末）阅读下面的文章，完成 8—11 题。
龙湖游记
①踏上小艇，在清湛湛的湖面上划行，一缕缕清凉湿润的风迎面拂过，顿时把满身三伏
酷暑的溽热荡涤干净，从头到脚从外到里都是一种期待里的舒服。我似乎还不尽兴，忍不住
撩起水来，搓洗了胳膊又搓洗了脸，便融入这水天一色的湖了。
②水是湛蓝湛蓝的水，天是湛蓝湛蓝的天。眼前的水看不到边际，远处的水被灰白的水
汽遮住了蓝色，与目力所能及的同样呈现着灰雾的蓝天相接相融。一叶小艇泛在这水天相接
的水面上，很容易让人产生海的迷幻，尤其是对我这样意识和习惯里储存着黄土高原、杂生
着荆棘野草榆树枸树的坡岭的人，漂浮在这样无边无际的水面上，往往会产生风平浪静的海
的错觉。然而，这确凿是湖。
③后来我不再发生湖与海的混淆性错觉了。湖里生长着大片大片的蒲苇，小艇在蒲苇丛
中的狭窄水道上缓缓划行，不时有鸟儿从蒲苇丛中飞出，又有鸟儿飞落其中，偶尔能听到幼
雏混乱一团的叫声，可以猜想是争夺食物的颇为激烈的本能的叫声。无法想象，这茂密的蒲
苇丛里，有多少双鸟儿在自由地繁衍后代。这种鸟儿对我来说并不陌生，我的家乡灞河边的
蒲苇丛是它们的福地，叫声不大优美，是比较单调的“呱呱呱”的粗声，当地人就因这种叫
声将其称作“苇呱呱鸟”。一个“苇”字，表明了它们生存繁衍的独特领地——苇丛。这湖
里的苇丛更是难得的一方自由领地了，不担心安全，没有如曾经的我一样捣乱的孩童掏取鸟
蛋。
④在蒲苇丛里相间着的大块水面上，有通体白亮的鹭鸶悠然浮游，它们总是成双成对，
一会儿游远了，一会儿又聚拢并行了。我无意间捕捉到一个瞬间即逝的画面，一只鹭鸶张开
翅膀从水面跃起，不偏不倚落在另一只鹭鸶的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鹭鸶
抖一抖身子，似乎没有在意，又并头游动着。还有几只野鸭，显然缺乏鹭鸶的优雅风度，却
洋溢着活泼的天性，不时把头伸入水中又冒出来，争前恐后，左右穿梭，自然都是在水里捕
捉小鱼小虾等食物。几种叫不上名字的小鸟，从空中掠过，有一种鸟背上是一抹鲜艳的红色，
瞬间就消失了。
⑤小艇从蒲苇丛中出来，又进入野生的荷花丛中。许是得了这好水和好水下的好泥的滋
养，硕大的荷叶遮罩着水面，红色白色粉红粉白的荷花竞相开放，开放的荷花和含苞待放的
花蕾都硕大得出奇。浓郁的香气弥漫在水面上，真有仙境里的沉醉了。我便想到，无论茂密
的苇丛，无论花香扑鼻的荷花丛，当是适宜所有职业所有年龄的男女驾舟散漫的好去处。进
入苇丛和荷花丛中，得意的事和烦恼的事都会被荡涤出心胸，获得一分娴静和爽快。
⑥直到我如此沉迷的时候，仍然不敢相信这一方好水是在河南淮阳大地上。不单是我孤
陋寡闻，还在我多年来偏颇的心性，以为和我住得相邻的省份大同小异，就把兴趣偏向于那
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些自然景观奇特的边远地域——大漠荒原、海洋冰山、少数民族聚居的山寨、野狼游走的草
原、寸草不生蠓虫难觅且被视为生命禁区的盐湖……此刻，我甚至有某种懊悔，竟不知和我
相邻的中原河南淮阳，有这样一方好水——龙湖。
⑦湖以龙命名，也是这一方好水所系的悠远到神话时代的神秘历史。传说伏羲从我的家
乡渭河来到这里寻求更广阔的发展天地；神农氏也在这里教民稼穑；陈胜在这儿建立了第一
个农民政权；更有诸多文人墨客，如李白、苏轼等都留下不朽诗篇。让我尤为惊喜的收获，
是陈姓氏族的源头就在这里。这龙湖在夏代称为陈，到西周时，在龙湖上建城立国为陈国。
随之以国名为姓氏，便有了陈姓，十多年前我在广州的陈氏家谱园里获悉，陈氏源自舜的后
裔所在的陈国，却不知具体方位，今天竟然一脚踏进陈姓始祖所在的陈国的门槛了，无意间
完成了一次最久远的寻根，顿然觉得和淮阳亲近到有亲情相系了。
⑧龙湖有好水，《诗经·陈风》有赞美龙湖的诗章：“彼泽之陂，有蒲与荷……彼泽之
陂，有蒲与 ……彼泽之陂，有蒲菡萏……”龙湖上这些水生花草能写进《诗经》，可以猜，
断,肯定是这龙湖的风景激发了作者的诗兴，留下这生动的诗章。我在龙湖蒲苇丛中的忘情
和沉醉，和几千年前《诗经·陈风》的作者相通，只是我笨拙，吟咏不出一首诗来，仅留笔
记一篇，聊以尽兴。
（有删改）
8.文中让作者产生“湖与海的混淆性错觉”的原因是什么？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9.请对第④段的描写进行赏析。
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10.从全文看，作者赞美龙湖的理由是什么？
答：____________________________________________________________________________
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11.文章最后用诗歌结尾的好处是什么？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
答案全解全析
1.答案 B 轧 zhá。
2.答案 A B.弛→驰。C.采→彩。D.乎→呼。
3.答案 C 事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。此处应当用“事半功倍”。
4.答案 D 该项使用了比喻的修辞手法，“大水”是本体，“席”是喻体。
5.答案 B 《千年一叹》的作者是余秋雨。
6.答案 （示例）“从空抖落”的“飞毯”突出黄河洪流浑厚的特点，“出轧”的“钢板”
突出其猛烈的特点；两个比喻形象生动地写出了黄河洪流轰然而下的壮观景象，突出了黄河
雄伟壮阔的气势。
解析 本题考查品味语言表达效果的能力。从修辞手法的角度赏析句子，可表述为：运用了
××修辞手法，形象生动（生动传神、具体准确等）地表现了（写出了）人或事物……（情
感、心理、性格等方面的）特点。“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出
轧”，将“壶口瀑布”比作“从空抖落”的“飞毯”，写出了瀑布浑厚庄重的特点；又比作
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“出轧”的“钢板”，突出了水流猛烈的特点。两个比喻句从不同的角度，形象生动地写出
了黄河洪流轰然而下的壮观景象，突出表达了黄河雄伟壮阔的气势。据此理解作答。
7.答案 B 文本叙写的是水流在不同的情况下的特点，根据“淌过石板”可知，水流应该
是平缓的，所以是“潺潺成溪”；依据“被夹在石间”可知，水流应是受阻的，所以是“哀
哀打旋”；依据“顺壁挂下的”可知，其特点是“如丝如缕”，所以应该是“亮晶晶的如丝
如缕”。据此，依次填写的是③①②。故答案为 B。
8.答案 从水的角度：水天均蓝（无边无际，水天相接）。从作者的角度：只熟悉高原和坡
岭。
解析 根据第②段“水是湛蓝湛蓝的水，天是湛蓝湛蓝的天。眼前的水看不到边际，远处的
水被灰白的水汽遮住了蓝色，与目力所能及的同样呈现着灰雾的蓝天相接相融。一叶小艇泛
在这水天相接的水面上，很容易让人产生海的迷幻”，可知水天一色（无边无际，水天相接）
容易让人产生错觉。“尤其是对我这样意识和习惯里储存着黄土高原、杂生着荆棘野草榆树
枸树的坡岭的人，漂浮在这样无边无际的水面上，往往会产生风平浪静的海的错觉”，可知
产生错觉的原因还与作者的习惯和意识有关。
9.答案 运用一系列动词（或动作描写），渲染了温馨和谐的氛围，表现了水面上的小动物
们充满生机、自由自在、悠闲自得的样子，表达了作者对龙湖自然美景的喜爱、赞美之情。
解析 本题考查对文段的赏析能力。作答时要抓住关键词语，写出具体的表达效果。此段文
字主要描写了鹭鸶和野鸭两种动物。对鹭鸶的描写，作者选取了一个细节，就是一只鹭鸶落
到另一只身上的画面，运用了“张开”“跃起”“落”“滑落”“抖”等一系列的动词，展
示了鹭鸶悠闲自得的生活。对野鸭的描写，展现了其争先恐后、左右穿梭的画面。第④段的
描写表达作者对龙湖自然美景的喜爱之情。
10.答案 ①景色美，充满生机和活力；②荡涤心胸，给人以娴静和爽快之感（或激发灵感、
诗兴）；③有着丰厚的历史文化渊源，是陈姓氏族的源头。
解析 本题考查对文章内容的分析与理解能力。从第②—④段所写的内容，可以看出此地景
色优美，充满生机和活力；从第⑤段所写的内容，可以看出在此地“得意的事和烦恼的事都
会被荡涤出心胸，获得一分娴静和爽快”；从第⑦⑧两段所写的内容，可以看出此地有着丰
厚的历史文化渊源，陈姓氏族的源头就在这里。
11.答案 总结全文；把对富有生机和富有文化底蕴的龙湖的赞美之情推向高潮；丰富了文
化的内涵，增加了文章的文采。
解析 本题考查结尾段的作用。结尾的作用一般是总结全文，深化主旨。而引用诗词的作用
则往往是丰富文章内容，增加文采。此文最后用诗歌结尾，结构上，总结全文，与前文相照
应，结构严谨；内容上，借用《诗经·陈风》中的诗章，表达对龙湖的喜爱和赞美之情。同
时引用诗歌起到了深化主题、丰富文化内涵、增加文采的作用。
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