22 《礼记》二则 同步练习（pdf版含解析）

第六单元
22 《礼记》二则
测试时间：30 分钟
一、选择题
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.虽有嘉肴．（yáo） 然后能自强．也（qiáng）
B.故曰：教学相长．也（cháng） 不知其善．也（shàn）
C.选贤与．能（jǔ） 废疾．者（jí）
D.讲信修睦．（mù） 谋闭而不兴．（xīng）
2.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.教然后知困．（困惑）
B.大．道．之行也，天下为公（儒家推崇的上古时代的政治制度）
C.是．故．谋闭而不兴（因此）
D.是谓大．同．（大家一样）
3.选出下列句子中没有通假字的一项（ ）
A.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
B.选贤与能，讲信修睦。
C.《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!
D.盗窃乱贼而不作。
4.下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ）
A.知困，然后能自强也
B.故人不独亲其亲
C.壮有所用
D.不独子其子
5.下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A.是故学然后知不足，教然后知困。
译文：所以学习之后才知道不足，教人之后才知道有困惑的地方。
B.故曰：教学相长也。
译文：所以说：教与学是互相推动、互相促进的。
C.大道之行也，天下为公。
译文：在大道施行的时候，天下是公共的。
D.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
译文：因此，奸邪之谋不会发生，作乱的窃贼就不会再盗窃。
二、填空题
6《. 虽有嘉肴》《大道之行也》选自《 》。它是儒家经典之一，战国至秦汉间 的
汇编，相传是西汉经学家 编纂的，共 篇。
三、阅读理解
（一）阅读下文，完成 7—10 题。
[甲] 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不
足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
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命》曰“学学半”，其此之谓乎!
（《虽有嘉肴》）
[乙] 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学
而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细——舍问，
其奚决焉？
（选自《孟涂文集》）
7.解释下列加点的词。
（1）虽有嘉．肴，弗食，不知其旨也（ ） （2）虽有至道，弗学，不知其善．也（ ）
（3）知困，然后能自．强．也（ ） （4）故曰：教学相长．也（ ）
（5）非问无以广．识（ ） （6）理明矣，而或．不达于事（ ）
8.用“/”为文中两个画线句子标出停顿。（每句标一处）
（1）教 然 后 知 困 （2）君 子 之 学 必 好 问
9.用现代汉语翻译下面句子。
（1）《兑命》曰“学学半”。
译文：
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
译文：
10.根据选文[甲]和[乙]的内容，用自己的话填空。
选文[甲]论述了 的关系，选文[乙]论述了 的关系。两篇选文的论述，
对你的学习分别有什么启发？
[甲]文： 。
[乙]文： 。
（二）（2020 江西赣州石城期末）阅读下文，完成 11—15 题。
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，
仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，
不可牵强暗记①，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见
②”。谓熟读，则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不
在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪③诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之
法，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎！
［注］ ①牵强暗记：勉强默背。②见：同“现”。③漫浪：随随便便，漫不经心。
11.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.令/洁净端正 B.余尝谓读书/有三到
C.记/亦不能久也 D.眼口/岂不到乎
12.解释下列加点词的意思。
（1）须整顿几．案．__________
（2）不可倒．一字___________
（3）心到最急．___________
13.翻译下面句子。
谓熟读，则不待解说，自晓其义也。
译文：
14.“读书千遍，其义自见”这句话强调了什么？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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15.文中画线的句子意在强调什么？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
答案全解全析
1.答案 B 长 zhǎng。
2.答案 D “大同”在句中指理想社会。
3.答案 D A.“矜”同“鳏”。B.“与”同“举”。C.第一个“学”同“ ”。
4.答案 A B.句中第一个“亲”是名词用作动词，“以……为亲”。C.“壮”是形容词用作
名词，壮年人。D.第一个“子”是名词用作动词，“以……为子”。
5.答案 D 正确的翻译是：因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会
发生。
6.答案 礼记 儒家论著 戴圣 49
解析 巧记妙背，积累文学常识，要规范工整地书写，不要写错别字。
7.答案 （1）美好的 （2）好处 （3）勉励自己 （4）促进 （5）增长 （6）有时
解析 本题考查文言词语解释能力。文言词语解释题多考查通假、古今异义、词类活用等文
言现象。就该题而言，（1）句中的“嘉”解释为“美好的”。（3）句中的“自强”解释为“勉
励自己”。（4）（6）句中的“长”“或”是古今异义词，分别解释为“促进”“有时”。（2）（5）
句中的“善”“广”属于词类活用，分别解释为“好处”（形容词用作名词）、“增长”（形容
词用作动词）。
8.答案 （1）教/然后知困 （2）君子之学/必好问
解析 此题考查划分句子的朗读停顿的能力。划分停顿必须依据几个原则：①根据句子的结
构按照“主/谓/宾”的原则进行划分；②按照“而前则前”的原则划分；③凭借语感，根据
句意进行划分。第（1）句的意思是“经过教授才知道自己的困惑”，根据句意划分为：教/
然后知困。第（2）句可根据句子结构划分为：君子之学/必好问。
9.答案 （1）《说命》中说“教别人，占自己学习的一半”。（2）喜爱学习却不多问，不是
真的喜爱学习的人。
解析 本题考查对文言语句的翻译能力。翻译时，不但要把握句式，还要注意抓句子中的关
键词，它们往往是得分点。如第（1）句中的第一个“学”翻译成“教”；第（2）句是判断
句，句中的“者”解释为“……的人”。
10.答案 教与学 学与问 实践出真知 我们要做一个勤学好问的人
解析 此题考查理解内容的能力。应先分析语段，找出关键语句进行解读；然后即可得到答
案。第一空的答案可由分析[甲]文主旨句“故曰：教学相长也”得到；第二空答案也较为明
显，“君子之学必好问”“问与学，相辅而行者也”等句揭示了答案。第三、四空考查两文的
主旨，分别抓住两文的主旨句“教学相长也”和“君子之学必好问”提炼答案即可。
[参考译文]
[乙] 君子学习一定喜欢问。问和学是相辅相成的。不学就不能提出疑难，不问就不能
增长知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是有时不能应用于
实际；了解了那些大的（原则、纲领），可是有时不了解那些细节——（对于这些问题，）除
了问，还能怎么解决呢？
11.答案 B 正确的划分是：余/尝谓/读书有三到。
12.答案 （1）桌子 （2）颠倒 （3）急迫，要紧
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解析 要理解和掌握常见文言词语的基本意义，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义。
13.答案 这就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意思了。
解析 重点词：谓，说；晓，明白。
14.答案 强调了熟读对于理解的重要性。
解析 根据下文“谓熟读，则不待解说，自晓其义也”可知，熟读之后自然就能明白书中的
道理，强调了熟读对于理解的重要性。
15.答案 意在强调人们读书时不能随便，而要有认真的态度。（意近即可）
解析 本题考查对画线句子的理解能力。画线句子的意思是：凡是读书，必须先整理好读书
用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地放在桌子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容
地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。句子通过介绍读书的注意事项，意在强调人们对
待读书要有认真的态度。
［参考译文］
凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地放在桌子上，
让身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。必须要读得每
个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒
一个字，不可以勉强默背，只要多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。
古人说，“书读的遍数多了，它的意思自然会显现出来”。这就是说书读得熟了，那么不依
靠别人解释说明，自然就会明白它的意思了。我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口
到。心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼不集中，只能随随便便地诵读，那一定
不能记住，即使记住了也不能长久。三到之法中，心到最要紧。思想集中了，眼和嘴怎会不
到呢！
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