15.八角楼上 第二课时（教案）

《八角楼上》
教学目标：
1. 通过看图和学文，理解课文内容。
2．通过课文中重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指导中国人民进行革命斗争的。
教学重难点：
通过课文中重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指导中国人民进行革命斗争的。
教学过程：
一、观看图片，了解八角楼
1.观看组图，了解八角楼的陈设和名称由来。
2.揭示课题，朗读题目，学习“楼”。
结合刚才看的图，说说自己对八角楼的认识。
二、初读课文，理解词语
1.自读课文，不懂的地方多读几遍，不理解的词语可以划线做记号。
2.交流
朗读词语
朗读课文
提出自己不懂的词语，全班交流，指导朗读句子。
艰苦斗争的年代（结合拓展阅读）、茂坪村（结合前面看的图）、夜幕降临（联系生活）、寒冬腊月（联系生活）、拨了拨灯芯（看图）、凝视（联系生活）、深思（近义词）、觉察（看图）、清油灯（看图）、光辉著作（联系下文）……
同时随文识字。
争，挣、静、净。
代，伐。
临，太阳睡觉了。
腊，腊肉、腊八粥、腊肠、腊梅。
视，与衣服没关系，与看见有关。
察，翘舌音。检查、察看。
三、再读课文，了解人物
1.结合时代背景，初步理解“艰苦斗争的年代”。
朗读句子。
读读课文，你从哪里看出“艰苦”？
穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
寒冬腊月的深夜。
让学生结合生活实际感受到天气寒冷，毛主席坚持写作。
老师讲解当时的时代背景：秋收起义因为敌人比较强大，军队遭受严重损失，这个关键时刻，毛主席决定把进攻的方向指向敌人统治力量比较薄弱的农村，选择了井冈山作为革命根据地。那里85%都是山地，经济落后，生活艰苦，有时候连吃饭都成问题，需要挖野菜充饥。穿衣更是紧张，井冈山冬天有零下五度左右，战士们没有棉被，盖的是稻草，身上只有单衣，脚上只有草鞋，晚上冻得睡不着就起来跑步。毛主席作为领导，自然与战士们同甘共苦。
结合最后一句理解毛主席在艰苦斗争的年代，依然能带领大家走向胜利。
板书思维导图理清结构。
2.毛主席是怎么工作的呢？自读课文，练习看图说话。
自主练习，加上动作讲解，明确不是背诵课文，可以加上自己的想象和理解。
个别上台指图讲故事，学生点评、教师指导。星星之火指什么？他在沉思什么？
同桌互相练习，提出建议或评价。
3.说说你心中的毛主席。
根据课文内容说一说，做到有理有据。
结合自己的课外阅读说说。
四、书写指导
1、读词语、书空自己不太会生字。
2、指导书写，重点指导“楼”，右边的女撇短点长。轻，横撇要穿插，一点略长。
3、书写、评价。
总结：课后请同学们把课文多读读。