4. 田家四季歌 第二课时（教案）

4.田家四季歌
【教学目标】
1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吸”等10个字，会写“四季、月光”等4个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
【教学重难点】
引导学生趣味识字，能正确、流利朗读课文。
【教学过程】
一、创设情境
1、今天我们继续带着字典去旅行，要走到哪里？板书“田家”，说说意思。
2、我们一起去农村看看风景，也要看看农民一年四季都做些什么事。板书四季歌。学习季，结合同学的姓，再次复习歌的右边是打哈欠的欠。
二、春天多美丽
1、走进春天，自由读读第一小节，你看到了什么？能说得更具体一些吗？引导孩子用上修饰词。
相机指导“肥“的意思，借助查字典组词理解。
2、联系生活实际和第一小节内容练习说话。我看到了田家美丽的春天——在很多很多年之前，清朝的高鼎也看到过这样的美景，他写下了这样的诗句：草长莺飞二月天。会背的同学一起背诵前两句。
3、指导朗读
4、田家的春天带给我们七个生字，认识他们吗？自学生字，交流学习。指导蝴蝶。我报生字，学生书空。
5、总结：我们通过朗读、想象、说话走进了田家的春天，那里的每一处风景都美如画卷，让我们向往。
三、夏天太繁忙
1、自主学习第二小节。
2、小组竞赛读，说说朗读的优点和缺点。
3、夏天，农民们要做哪些事？你仿佛看到了什么？
理解采桑养蚕，教师补充说明养蚕很辛苦。理解插秧。一件事还没做完，一件事又来了，农民们真的太忙了。宋代的翁卷也写了这样的诗句：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
理解“戴月光”，披星戴月。著名诗人陶渊明隐居后当了农民，也很勤劳，他写道：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”每天都要起早贪黑地干活，真的太辛苦了。
4、他们还会做些什么呢？耕田、除草、施肥……（朗读课后词语并补充）5、这里有需要小老师帮忙的生字吗？同桌互学。重点指导戴，区分带。结合生活例子找到规律。
总结：春种一粒粟，秋收万颗子，夏天也是忙碌的季节，为了秋天的收获，他们需要干的农活太多了。
四、秋天收获
1、秋天就是收获的季节，看图说说看到了什么？结合自己的生活实际，谈谈秋天可以收获的庄稼。
2、朗读第三小节，教学多音字“场”，一年级的时候学过一场雨。
3、为什么会把谷子比喻成黄金呢？看着自己的收获，农民们心里面会想些什么呢？拓展喜洋洋ABB式的词语。
4、指导朗读
5、很多时候，人们总是会先苦后甜，农民们也是这样，他们之前付出了很多，身体虽然很辛苦，心里却是喜洋洋的。学习辛苦，“辛”是古时候在犯人脸上刺字用的一把刀。“苦”结合中药识记。
五、冬季悠闲
1、到了冬天下雪了，农民吗？就不能去地里干活了，他们会在家做些什么呢？学习棉衣。
2、朗读课文第四小节。指导多音字“了”。
3、说说自己为什么这么读？笑盈盈体现出他们的快乐。
4、指导齐读。
六、书写汉字重点指导事、戴。
七、作业背诵课文合作创作校园四季歌有机会去农田干活，感受秋天收获的喜悦。