1. 古诗三首《三衢道中》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
1 古诗三首
学习目标：
1.借助注释、图画、工具书等理解诗句的意思，有感情地朗读古诗，并背诵。
2.通过想象古诗描绘的情景体会诗人情感。
新课导入
3
同学们，山间的初夏是怎样的呢？我们一起来学习古诗——
《三衢道中》
三衢道中
读准字音
曾几
qú
zēng jī
泛
fàn
衢
xī
溪
添
tiān
鹂
lí
梅
溪
泛
减
我会写
曾几（jī），自号茶山居士，南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动。著有《茶山集》。
走在三衢这个地方的路上。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
明诗词
词语解释：
三衢：地名，在今浙江衢州一带。
小溪泛尽：乘小船到小溪尽头。
却：再，又。
阴：树荫
梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。
时间是夏季。
写出诗人心情愉快。
诗意：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。
圈画出诗中描写的景物
体会诗人的心情
乘小船到小溪的尽头
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗意：山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
树荫
在回来的路上，诗人看到什么，听到什么？
有声有色
静中有动
惊喜
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
三衢道中
［宋］曾几
梅子/黄时/日日晴，
小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路，
添得/黄鹂/四五声。
诗意：
梅子快要成熟的季节却连日晴和，我乘船到了小溪的尽头又走上山路。绿色的树阴还和来时的路上差不多，此时又在山林中增添了几声黄莺的叫声。
黄时 ，
泛尽 。
不减来时路，
添得 四五声。
借助图画和关键词背一背这首诗。
梅子
小溪
绿阴
黄鹂
日日晴
却山行
《三衢道中》是一首纪行诗，描写了梅子成熟时节诗人游 的见闻感受，展现了浙西山区 的风光。抒发了诗人______ 的心情。
三衢山
愉悦欢快
明媚清丽
课文主题
时间--梅子黄时
行程--乘船 山行
所见所闻--绿阴不减
黄鹂四五
景色宜人 心情愉悦
三衢道中
板书设计
作业：
背诵并默写古诗《三衢道中》