小学语文三年级上册 习作：这儿真美 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
祖国，我爱你。
我爱你每一寸土地，
我爱你壮美的山河。
欣赏了祖国的大好河山，你有什么感受？
本单元我们欣赏了祖国的大好河山，领略的大自然的美好景观，那么，你能把身边的美景用文字写出来吗？
本单元我们欣赏了祖国的大好河山，领略的大自然的美好景观，那么，你能把身边的美景用文字写出来吗？
观察的地方 有哪些景物 景物的样子
美景观察记录卡
课前任务
仔细观察身边的一处美景，完成“美景观察记录卡”。
温馨提示：
(1)选择一处仔细观察并记录，如：操场后的小花园、秋天的树林、池塘边……
(2)观察时可用眼睛看、耳朵听、小手摸、鼻子闻，确定安全，还可以尝一尝。
习 作
这儿真美
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
习 作
习 作
本单元的课文中有好多段落是围绕一个意思写的。你能靠回忆或是翻书找一找,再和大家说一说作者是怎么写的吗
围绕一个意思写 有些什么 是什么样子
西沙群岛也是鸟的天下 海鸟 栖息着、各种
鸟蛋 遍地都是
鸟粪 堆积着、厚厚的
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
习 作
课堂小结
围绕一个意思写，就可以写那个地方“有些什么，是什么样子的”。
围绕一个意思写 有些什么 是什么样子
西沙群岛也是鸟的天下 海鸟 栖息着、各种
鸟蛋 遍地都是
鸟粪 堆积着、厚厚的
习 作
习 作
◇ 操场后面的小花园真美……
◇ 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
◇ 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
学习任务
教材中的三个句子分别是围绕哪个意思写的？你觉得省略的内容可能会写那里“有些什么，是什么样子的”？在表格里填一填。
习 作
围绕一个意思写 有些什么 是什么样子
围绕一个意思写 有些什么 是什么样子
操场后面的小花园真美。 杜鹃花 只剩下枝干和零星的叶子。
石榴树 高高的,叶子有绿色的,有棕色的,还有黄色的，搭配在一起,好看极了。
小草 一片碧绿，微风吹来，它们好像在跳舞。
请你评一评这位同学的写作思路。
习 作
杜鹃花的描写没有围绕“小花园真美”这个意思写。
围绕一个意思写 有些什么 是什么样子
操场后面的小花园真美。 杜鹃花 只剩下枝干和零星的叶子。
石榴树 高高的,叶子有绿色的,有棕色的,还有黄色的，搭配在一起,好看极了。
小草 一片碧绿，微风吹来，它们好像在跳舞。
围绕一个意思写就要做到“每句话都要表达这个意思”。
习 作
你能帮他改改吗？
习 作
盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光
漂亮 优美 明朗 静悄悄
粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
可以用上本学习新学的词语。
看到的
听到的
尝到的
学习任务
拿出自己的“美景观察记录卡”，读一读，想一想，看看每种景物的样子是不是都能让别人感受到美，运用学过的词语把它写下来，写完后自己读一读，改一改，同桌交流。
习 作
观察的地方 有哪些景物 景物的样子
美景观察记录卡
习 作
公园的风光可真迷人。
公园的湖水清亮见底，像一面巨大的镜子，把高楼大厦、碧绿的小草、还有红的、粉的、黄的小花都映在水平如镜的水面上。水面变成了一幅引人注目的图画。
黄昏，夕阳西下。太阳把它的光芒酒向水面、桥梁、湖面，大地上的切都被镀上了一层金黄色，像穿上了公主的黄裙子，非常迷人。
这儿真美
开门见山，点明主题。
每个自然段都围绕“公园真美”这个意思写。
运用比喻、拟人等修辞方法来写公园的美。
习 作
夜晚，公园的湖面幽静极了！幽静的可以听见风吹过树叶发出的沙沙声。湖对岸的街上灯火通明，家家户户都点着光明的灯，让人顿觉城市的繁华。一座座高楼大厦霓虹灯闪耀，绚丽的灯光映照着公园，给公园增加了一种神奇的美。
最让我着迷的是随着音乐翩翩起舞的喷泉。它有时变成优雅的仙女，有时变成顽皮的小精灵，有时变成一条威猛的巨龙腾空飞起……千姿百态让人不舍离开。
看！这就是令人着迷的公园！
这儿真美
按照时间顺序写了公园一天之内不同的美。
首尾呼应，点明中心。
学习任务
小组交流习作，评一评谁写的地方最美。
评价标准：
（1）是否围绕一个意思写。
（2）是否用上本学期新学的词语，让景物有颜色、形状、动作、声音、味道等(至少做到两点)。
（3）是否运用修改符号改正了错别字。
习 作
课堂小结
法国雕塑艺术家罗丹说“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。我们的祖国处处有壮美的山河，只要我们留心观察，用心描写，“美丽风景”就无处不在。
习 作