七下科学单元检测精编 第二章1～3节测试卷
参考答案
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）
1
2
3
4
5
6
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8
9
10
C
A
A
B
B
D
B
D
D
C
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20
C
D
B
B
D
C
B
B
D
B
二、简答题（每空1分，共30分）
21、弹开 振动 振动 21世纪教育网版权所有
22、（1）不舒服 （2）一旦煤气泄漏，人们可以立即察觉并排除危险。
23、（1）味蕾 味觉 唾液 味觉细胞 神经 21世纪教育网版权所有
27、（1）音色 海豚 猫21世纪教育网版权所有
解析：要解答本题需掌握：①音色反映了声音的品质与特色，音色我们辨别不同声音的依据；②能从“猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围”得到有用的信息。
根据题干中图中信息得到：猫的听觉范围是：60-65000赫兹，而蝙蝠是1000-120000赫兹，海豚的是150-150000赫兹，所以听觉频率范围最大的动物是海豚；人的听觉范围是20-20000赫兹，猫的发出声音的频率是760-1500赫兹，所以发出声音的频率全部在可听声的频率范围内的动物是猫。21世纪教育网版权所有
三、实验探究题（每空2分，共30分）
28、（1）固体 （2）水、玻璃或空气 （3）真空 （4）A、B21世纪教育网版权所有
解析：（1）一位同学敲击桌子，另一位同学在另一端能够听到声音，说明声音能够在固体中进行传播；
（2）当在盛水的鱼缸里敲击石块时，外面的同学听到的声音是通过水、玻璃和空气传播到耳朵里的；21世纪教育网版权所有
（3）当不断向外抽气时，闹钟的声音会逐渐减小，说明声音不能够在真空中进行传播；
（4）罩内的空气不能完全抽净，残留的少量空气也能传播声音；而且连接电铃的导线和装置的底座都都能将声音传出，故耳尖的人能听到微弱的铃声。
七下科学单元检测精编 第二章1～3节测试卷
说明：本卷总分为100分，考试时间45分钟。
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）
1．英国作家海伦·凯勒失去了听觉和视觉，但她通过“阅读”盲文学习了大量的知识，她获取信息的主要手段是（ ）21世纪教育网版权所有
A．视觉 B．嗅觉 C．触觉 D．心灵感应
2．晚上沉睡中的人被蚊子咬醒，这是人的什么感觉在起作用（ ）
A．触觉 B．嗅觉 C．视觉 D．听觉
3．下列关于感觉及感觉器官的叙述错误的是（ ）
A．皮肤能形成触觉、痛觉和冷热觉等多种感觉
B．眼、耳、鼻、舌都是感觉器官21世纪教育网版权所有
C．喝酒会让人的大脑反应迟钝，不宜开车
D．触觉神经末梢主要集中在指尖
4．吃完糖后马上开始吃橘子，你可能会觉得只有酸味没有甜味，下列解释比较合理的是（ ）
A．吃了糖后各种味觉的灵敏度降低了 B．吃了糖后甜味的灵敏度降低了
C．橘子汁不能碰到舌上的感受甜味的区域 D．橘子汁本来没有甜味
5．品酒师都不嗜酒，酒鬼都干不了这个职业，这是因为（ ）
A．酒鬼误事 B．要减少刺激，保持味觉灵敏
C．酒鬼贪吃 D．酒鬼品行不端正21世纪教育网版权所有
6．吃棒冰时感觉到冰凉，且舌头有点麻，这是由于（ ）
A．是由于舌的温度感觉引起的 B．是由于舌的味觉引起的
C．是由于舌的痛觉引起的 D．是由于多种刺激综合后产生的感觉
7．俗话说“十指连心”，这是因为（ ）
A、手指比较灵活 B、指尖神经末梢比较集中
C、指尖有神经连接心脏 D、手指的皮肤特别薄
8．人体皮肤不具备的是（ ）
A．保护身体的功能 B．排泄功能
C．调节体温的功能 D．感觉功能
9．下列关于声音的发生和传播的说法中，不正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动21世纪教育网版权所有
B．声音在气、液、固体中的传播速度关系是v气＜v液＜v固
C．任何气体、液体、固体都能传播声音
D．只要我们观察到物体在振动，我们就能听到它发出的声音
10．当人患了重感冒时，虽然身体很虚弱，却不想吃饭菜，平时最爱吃的菜也觉得没有味道，这是因为（ ）21世纪教育网版权所有
A．患感冒时，味觉不灵敏 B．鼻塞症状造成嗅觉失灵
C．多种感受器都受到影响 D．感冒药的味道影响味蕾的敏感度
11．人耳失聪后就没有听觉，变为“聋子”。引起耳聋的原因是多方面的，如果是听觉神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复，如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力；贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此，下列说法错误的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．说明固体可以传播声音 B．贝多芬可能是传导性耳聋
C．贝多芬应该是神经性耳聋 D．贝多芬的听觉中枢是正常的
12．武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（ ）
A．他的眼睛还可以看见近的物体 B．他的耳朵有特异功能
C．他利用回声来定位 D．由于双耳效应，能判定声音传来的方位
13．如图所示．为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3 m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染
C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄
14．放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。 这种做法主要是为了（ ）
A．保护耳蜗内的听觉感受器 B．保持鼓膜内外气压平衡
C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．防止听觉中枢受损伤
15．假如声音在空气中的传播速度比光速快，则下列说法中错误的是（ ）
A．打雷时，就会先听到雷声后看到闪电
B．百米赛跑时，听枪声计时比看白烟计时还要准
C．超音速飞机到现在也无法研制出来
D．轻声说话也会产生“震耳欲聋”的效果
16.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（ ）21世纪教育网版权所有
A.（1）（2） B.（2）（4） C.（1）（3） D.（3）（4）
17．我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而听到蚊子飞行发出的声音，原因是（ ）
A．响度不同 B．频率不同 C．音色不同 D．振幅不同
18．常吃大蒜对健康有益。大蒜不仅可以食用，而且还可以治病。医生告诉我们，嚼大蒜能消灭口腔中的病菌。吃过大蒜，旁人会闻到一股“臭”味，但是自己却闻不到这股味道，是因为（ ）21世纪教育网版权所有
A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能 B．大脑的嗅觉中枢疲劳的缘故
C．不同人的嗅觉敏感程度不同 D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑
19．实验表明，回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声与原声区别开来，已知常温下声音在空气中的传播速度为340米/秒，那么要听到自己的回声，障碍物离人至少为（ ）
A．340米 B．170米 C．34米 D．17米
20．某学校操场外的一幢高楼离跑道起点170米，同学们在跑步训练时，由于回声导致先后听到两次发令枪声，若声音在空气中的速度为340米/秒，那么听到两次发令枪声的时间间隔（ ）
A．0.5秒 B．1秒 C．0.5分钟 D．1分钟
二、简答题（每空1分，共30分）
21．如图所示，把一敲响的音叉与一悬挂的泡沫小球接触时，发现小球被_______，这个现象说明音叉在___ ___，大量实验表明，一切发声的物体都在____ __。
22．煤气家庭常用的燃料，纯净的煤气是一种无色无味的气体，但家用煤气中都要添 加一种有特殊气味的气体，请问：21世纪教育网版权所有
（1）添加的这种气体，闻着应该是让人 （选填“舒服的”或“不舒服的”）；
（2）添加这种气体的目的是 。
23．舌的表面布有许多小凸点，内藏__________，内有许多___________细胞，能感受各种不同物质的刺激。当食物进入口腔时，食物中的一些化学物质溶于________中，刺激_______，使其产生信息，再通过_________神经传到大脑，经大脑分析我们就感知到食物的味道了。
24．小娟因淋雨感觉不适去医院检查，一位老医生用手背触摸了一会她的额头后便告诉她患了感冒，开出处方。挂盐水时一阵疼痛令小娟差点哭了出来。晚饭时，面对母亲辛辛苦苦准备的一桌好菜，小娟没有闻到阵阵香味，也没有胃口。请问: 21世纪教育网版权所有
（1）老医生用 去触摸额头，这主要是因为这里的神经末梢对热比较敏感。
（2）小娟想：“如果没有痛觉，那该多好啊!”你认为好不好？请说明理由：
_____________________________________________
（3）小娟面对好菜却没有闻到香味的原因是___________ _____，这说明了_______________________________。
25．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验。如图，在右边伞的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到声音。把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音也可以发生 现象，“聚音伞”增大了人听到声音的 ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 。
26．请观察下面耳的结构模型图，回答下列问题：
（1）请写出听觉的形成过程：外界声波→ → → → →位听神经→大脑皮层的听觉中枢→听觉（用图中的序号表示）；21世纪教育网版权所有
（2）图中⑥是 ，其作用是 ；
（3）耳的结构中听觉感受器的是 （写名称），生活中的有些人经常晕车和晕船，主要是由于[ ] 和[ ] 过敏导致的。
27．联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ， 如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，听觉频率范围最大的动物是 ；发出声音的频率全部在人耳可听声的频率范围内的动物是 。
三、实验探究题（每空2分，共30分）
28．下图是某班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境，请回答下列问题：21世纪教育网版权所有
（1）甲图说明声音在 中能传播；
（2）乙图中的声音通过 、 等介质传到耳朵里去的；
（3）丙图中，当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传播。
（4）在丙实验中，当玻璃罩内的空气被抽了好长时间后，耳尖的小明依然听到了轻微的铃声，其原因可能是
A．玻璃罩内并未抽成真空，仍留有少量空气
B．导线、底座也能传声21世纪教育网版权所有
C．真空也能传声
D．小明出现了幻觉
29．下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：
?
发声频率范围
（Hz）
听觉频率范围
（Hz）
?
发声频率范围
（Hz）
听觉频率范围
（Hz）
人
85～1100
20～20000
蝙蝠
10000～120000
1000～120000
狗
452～1800
15～50000
海豚
7000～12000
150～150000
猫
760～1500
60～65000
?
?
?
（1）上述动物中，可以听到次声的是
（2）哪些动物发出的声音都在人的听觉频率范围之类？ 21世纪教育网版权所有
（3）人如果要训练上述各种动物表演节目，哪种动物应该最不“听话”？
（4）人们可以轻松的辨别不同动物的叫声，主要是根据它们叫声的 不同。一般来说，狗吠比猫啼更容易让我们听到，这是因为狗吠比猫啼的 大。
（5）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？
30．下图是人的脑的示意图，请分析回答：21世纪教育网版权所有
（1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请写出形成听觉的过程
；（用图中字母、箭头表示）
（2）在形成过程中，神经冲动是在 产生的；
（3）一位战士的被枪炮声震聋，损伤部位最可能的是 （填名称）；
（4）如果鼻咽喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过 进入中耳引起发炎。
