2021学年宁波地区八年级期末卷---探究题汇总
1.（北仑区）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
(1)三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 _____________,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)若探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系”，应选用 两组数据比较。
(3)在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中乙、丙两组数据比较得出的结论是
___________________________________________________________________
2.（海曙区）在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面 镜、水、刻度尺、弹簧秤来测量大气压强的大小，具体实验步骤是:①用刻 度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10厘米2;②用弹簧秤测出吸盘自身的重力0. 5N；③将吸盘沾水湿润后，压在平面镜上，排尽吸盘内 空气;④用弹簧秤水平拉动吸盘,直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为 95N；⑤记录整理数据;⑥算出大气压的值，分析实验结论。实验装置如 图甲。请结合你所学的知识分析：
(1)上述的实验步骤中，哪一步是多余的？
(2)根据该同学的实验数据,计算得到的大气压的值等于 帕。
(3)在实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风,如图乙，则你预计的弹簧秤示数可能会 95N(填“大于”“小于”或“等于”)。
3.(南三县)某小组探究“滑动摩擦力大小与压力、重力两个因素是否有关”，设计了如 图装置:在水平放置的台式测力计上放质量不计的白纸，再在白纸上压金 属盒,金属盒右边连接弹簧测力计，弹簧测力计右端固定,左边用手拉动 白纸。探究小组进行了 3次实验，记录如下，请根据探究记录回答：
实验步骤 台式测力计的示数F/N 金属盒重 力G/N 弹簧测力 计示数//N
① 将金属盒放在质量不计的白 纸上，在拉动白纸的过程中读 出相关数据 5 5 2
② 接步骤①，将质量不计的氢气 球系在金属盒上，在拉动白纸 的过程中读出相关数据 3 5 1.2
③ 接步骤②，往金属盒注入适量 的沙子，使台式测力计的示数 为5N,在拉动白纸的过程中读 出相关数据 5 7 2
（1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计读数时有什么要求？ 。
A.白纸、金属盒都必须匀速运动 B.白纸必须匀速运动,要等金属盒停止运动
C.白纸运动可以不匀速，要等金属盒停止运动 D.白纸、金属盒都必须停止运动
(2)该探究实验能得出的结论是 。
(3)科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常 用一些非常直观的现象去认识或用易于测量的物理量去间接测量，这种 研究问题的方法叫做 。
4.（江北区）为了探究影响压力作用效果的因素,小明用如图所示实验装置进行了如下实验：
①称取200克细沙置于烧杯中；
②将气球置于装置内，将烧杯中的细沙缓缓倒在木 板B上，直至气球刚好破裂，称量烧杯中剩余细沙 的质量，重复实验3次，并记录平均值；
③改变木板A上塑料钉的数量，用完全相同的气球 重复步骤②，记录数据如下：
实验组别 塑料钉数量/枚 细沙的总质量/克 烧杯中剩余细沙的总质量/克
1 4 200 152
2 6 200 136
3 8 200 117
4 10 200 95
(1）为完成本实验，小明需要的测量工具为 .
(2)小明选择细沙而不选择砝码来完成实验的原因是 。
(3)请结合所学知识分析，本实验能否得出“受力面积越大，压力作用效果越不明显”的结论,并说明理由:_________________
5.(南三县)探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
(1)甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果。
(2)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举
出生活中应用此知识的一个实例： 。
(3)将该小桌和砝码放在如图丁所亲的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为p丙 p丙(填“>”“<“或“=”)。
6.(鄞州区)统计数据显示，大部分重大交通事故都是因为汽车超速或超载造成的。 某兴趣小组决定对此进行模拟探究，他们用小球作为理想模型代替汽车 作为研究对象，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验:将A、B、C三个小 球(mA=mBh 3)，并记录同一小木块向前移动的距离。
（1）实验中超载超速带来的危害程度用 表示。
（2）研究超速带来的危害时，应该选择甲、乙、丙三次实验中的 进行比较。
7.（镇海区）某科学兴趣小组的同学利用注射器、弹簧测力计等器材估测大气压的值。注射器被拉动到哪个位置时估测的大气压值最准确呢？小组成员选用2.5mL的注射器进行实验，当水平向右慢慢拉动注射器活塞时，记下相应弹簧测力计的示数，并估算大气压值（如下表所示）。
(1)由上述数据可知大气压值变化分三个阶段：第一阶段，大气压值随活塞的移动逐渐______________,刚拉动时，大气压比正常值偏小很多，你认为产生这种现象的主要原因是____________________________;第二阶段，活塞在_____________mL范围内，所测大气压值最接近正常值；第三阶段，测得大气压值逐渐下降。
(2)兴趣小组在上述实验的基础上提出改进方案（如图乙)，固定注射器，活塞向下，依次挂上弹簧测力计和小提桶，向桶内逐渐加入水或细沙，观察记录活塞移动位置和测力计示数。关于实验改进方案说法正确的是______________
A.加入的水或细沙可用小石块代替
B.此装置优于手直接拉动，手会造成施力忽大忽小
C.此装置可以避免施力方向不稳定造成摩擦
8.（余姚慈溪）小科要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猪想影响滑动摩力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小 ②接触面的粗糙程度 ③接触面积的大小
接下来小科通过如图所示实验操作验证他的猜想：
(1)实验中小科应该用弹簧测力计___________拉动木块在长术板上滑动、这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
(2)如果小科要验证猜想②，他应该选择 (填代号)两图所示的实验步骤来操作。
(3)小科要验证猜想③，他将木块切去一半，重复图甲的操作过程，如图丁所示。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。请你对他的实验过程作出简要评价：
9.（余姚慈溪）在探究压力作用效果与哪些因素有关时，小科猜想“压力作用效果可能与压力大小和受力面积有关”，为验证“压力作用效果是否与受力面积有关”，小科采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间的铅笔来
进行实验，请分析回答下列问题：
(1)图 (填“甲”“乙”或“甲和乙”)中铅笔受到了平衡力的作用。
(2)图 (填“甲”“乙”或“甲和乙”)的方法能验证“压力作用效果是否与受力面积有关”的猜想。
(3)要研究压力作用效果与压力大小的关系 (填“能”或“不能”)采用图甲的方法。
10.(鄞州区)地沟油一直以来是食品安全关注的焦点。一些不法商家为了牟取暴利,大量购买地沟油用来加工各种食品，严重危害消费者的身心健康。小宁学了密度知识后,想用密度来鉴别色拉油和地沟油。于是他进行了如下的实验：
(1)小宁将天平放在桌面上，移动游码至最左端的零刻度线处，发现天平的指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应将平衡螺母往 (填“左"或'右")调。
(2)小宁先测得空烧杯的质量为40g,将样品油倒入烧杯中，用天平测得 烧杯和油的总质量如图乙所示,读出总质量为 g。
(3)细心的小宁发现实验室内没有量筒，于是他找来一只相同的空烧杯, 往杯内倒水直至与油面相平，用天平测出烧杯和水的总质量为64.8g。则实验测得样品油的密度ρ油= g/cm3(结果精确到0.01)。 查阅资料后发现菜籽油、色拉油和地沟油的密度比较接近，无法用测量密度的方法来检测地沟油。
怎样检测地沟油？小宁继续进行探索……
11.（北仑）2020年11月10日，中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜到10909米的海底，创造了中国载人深潜的新记录。这个消息激发了小芳对“探究液体内部的压强”的兴趣，她利用压强计等装置进行了如下的操作：
(1)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差，如图甲所示，接下来的操作是 (选填字母)。
A.直接从U形管右侧中倒出适量液体
B.拆除胶管重新安装
(2)正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是
(3)小芳用丁装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜变平，需要测量的物理量有
A.右侧待测液体到容器底的深度h1 B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C.左侧水到容器底的深度h3 D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4
根据你选用的物理量，推导出待测液体密度的表达式为ρ= (用题中字母和ρ水表示)。
（海曙区）如图，甲、乙两个小球分别放在两个装有不同液体的容器中处于静止状态，此时容器中液体深度不同，但液体对容器底部的压强相同,则甲球的密度
乙球的密度。（填“大于”“小于”或“等于"）.
13.(南三县)小科用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。
(1)小科根据三个常识，分别做出了三个猜想,其中符合常识1的是猜想 (填序号)。
常识 猜想
常识1:木头漂在水面，铁钉沉在水底 常识2：轮船从长江驶入大海，船身会上浮一些 常示3：人从泳池浅水区走向深水区，感觉身体变轻 猜想1：与浸入液体的深度有关 猜想2：与液体的密度有关 猜想3：与物体的密度有关
(2)为了验证上述猜想是否正确，小科依次做了如下实验：
①根据A、C、D的结果，可得猜想1是 (填“正确”或“错误”)的。
②通过 (填字母)实验步骤，可探究浮力与液体密度有关。
③为验证猜想3,小科将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度。接着他 仿照步骤D进行实验，发现测力计示数为1. 6N；再次倒掉一定量的沙子, 重复以上步骤，示数小于1.6N。便认为该猜想3是正确的。小科在该实验 环节中存在的问题是 。
14.（南三县）小科按照如图所示的操作探究影响浮力大小的因素。请回答下列问题：
(1)物体浸没在水中时，受到的浮力是 _______________
(2)要探究物体受到的浮力大小与物体排开液体体积的关系，下列方案不合理的是_______。(填字母)
A.比较图A、B、C
B.比较图A、B
C.比较图B、C
(3)由D、E两图可得出结论：_________________________________________________
15.（北仑）某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
(1)此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成 ,其他保持不变.
(2)“暗处理一昼夜”的目的是
(3)实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内的溶液是
(4)实验过程中，步骤④中叶片的颜色没有变蓝，用你学过的知识解释该实验现象：
16.（海曙区）植物的新陈代谢要受到外界环境因素(如光、水分)的影响。如图表示一 株叶面积为12分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度［单位:毫克/(分米2 小时)]。请回答:
(1)B点表示的意义是 ________________________________________
(2)写出植物进行光合作用制造有机物的文字 表达式： ___________
(3)在光照强度为小的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为______毫克。
17.(南三县)某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答。
(1)在实验中A装置的作用是
(2)C处玻璃罩不能透光的原因是 。
(3)实验后，拿开C玻璃罩会发现其内壁上有许多小水珠,这些小水珠主要来自植物的
18.（江北区）菹草是一种多年沉水植物，作为探究植物的光 合作用的实验材料，效果明显。如图为实验装 置示意图,①取两支相同的试管，分别设置实验组与对照组，并将表中所示液体装满放入相应试管中；②将装置用100W灯泡照射3 4min,观察并记录对应的现 象。(碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳，且不会对 菹草造成伤害)
试管 试管中的液体 条件 实验现象
1 碳酸氢钠+新鲜范草叶片 灯泡照射 有气泡，叶片上浮
2 蒸播水+新鲜殖草叶片 灯泡照射
（1）该实验为对照实验,实验的变量是 。
(2)预测试管2实验现象是 时，可得到结论:植物的光合作用与该变量有关。
(3)若想继续探究植物的光合作用是否需要光照，可取与试管 (填“1”或"2”) 一样的装置，进行对照实验。
(4)根据本实验及已学知识,写出两个可以提高光合作用效率的方法: ___
19.（镇海区）植物光合作用为呼吸作用提供了物质基础，而呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料。
(1)为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是_______(填“A”“B”或“C”)。
(2)研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于_____________________(填“B点前”“B点”或“B点后”)。
(3)从图丙可以看出，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，温度和_______两个光合作用的主要外界因素受到影响。因此栽培农作物时要注意合理密植。
20.（江北区）小明学习了浮力知识后,利用家中的物品做了几个小实验。
(1)小明把小萝卜放入水中，小萝卜漂浮在水 面上,此时它受到的浮力为F浮，重力是G萝，那 么F浮 G萝(填““>”“＜”或“=”)。
(2)小明把小萝卜从水里捞出擦干，再放入足 够多的白酒中，小萝卜沉底了，此时排开白酒的体积V排与小萝卜的体积V萝的关系是V排 V萝(填““>”“＜”或“=”)。
(3)小明还想测量小萝卜的密度，于是找来一个圆柱形茶杯、刻度尺和记 号笔。具体做法如下：
①如图甲所示,在茶杯中倒入适量的水，在水面处用记号笔做好标记，用 刻度尺测量出水面到茶杯底的竖直距离为h0 ；
②如图乙所示，将小萝卜轻轻地放入水中静止后,用刻度尺测量出此时 的水面到茶杯底的竖直距离为h1；
③将茶杯中的水全部倒出，取出小萝卜擦干，再向杯中慢慢地倒入白酒 直至_________为止；
④如图丙所示，将小萝卜轻轻地放入白酒中静止后，用刻度尺测量出此 时的白酒液面到茶杯底的竖直距离为h2。
(4)水的密度用ρ水就表示,请你用ρ水、h0 、h1、h2出写出小萝卜的密度表达式 __________。
21.(鄞州区)某中学科学兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如 下实验,请分析解答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”在②号试管的“ ”处应加入
（2）为了证明“牙齿的咀嚼和舌头的① 搅拌对馒头的消化作用”，应选用 两支试管进行对照实验。
22.(鄞州区)某研究性学习小组同学为了研究植物的某种生理过程，用两个黑色塑料 袋等器材组成了如图所示的甲、乙两套装置，其中甲装置的塑料袋内放 了一盆长势良好的绿色植物。请根据图分析回答问题。
(D烧杯中装的液体是 ；
(2)如果实验成功,能得出的结论是
(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口。要想让这 只小白鼠存活的时间尽量长些，应采取的措施是 。
23.（余姚慈溪）根据如图所示装置，回答下列问题
(1)测定绿色植物光合作用时，能检验的变化有很多种，通常只要检验其中之一就可以了。从下列的变化里，选择最易进行操作的是_______。(填字母)
A.增加的淀粉 B.生成的氧气
C.消耗的氧气 D.消耗的二氧化碳
(2)往三角烧瓶里的水草中加人二氧化碳释放剂，并将装置置于光照下一段时间后，实验装置U形管左侧的液柱 （填“高于”或“低于”)右侧的液柱.
(3)用这种装置实际测得的淀粉量要小于该过程中光合作用制造的淀粉量，理由是_________
24.（镇海区）食用菠萝前用食盐水浸泡是一种习惯做法，其目的是为了抑制菠萝蛋白酶的活性。某研究小组对于食盐水是否真能抑制菠萝蛋白酶活性这一问题，设计实验进行探究：
①取五支相同的试管，编号1~5，各加入5mL含菠萝蛋白酶的鲜榨菠萝汁；
②往编号1的试管中，添加5mL蒸馏水，其他试管中按下表要求分别添加5mL不同质量分数的氯化钠溶液，放在相同温度的水中恒温水浴；
③20min后测定各试管中菠萝蛋白酶活性，并计算其相对活性。数据如下：
(注：酶的相对活性越大，酶的活性越强。)根据以上实验，回答下列问题：
(1)设计第1组实验的目的是为了_____________________
(2)在实验过程中，设计水浴的温度不能过高或过低，原因是过高或过低的温度会影响______________,对实验结果产生干扰。
(3)通过上述实验可得出的结论：在该实验所用的浓度范围内，氯化钠溶液对菠萝蛋白酶的活性具有______________作用。
25.（镇海区）菠菜是营养价值很高的蔬菜，小科同学为了研究菠菜汁的成分，进行如下实验，步骤如下：
①称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮（一种液体溶剂)，研磨成浆状物。
②将①中得到的浆状物进行过滤。
③将②所得到的汁液，放在小烧杯中。
④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中（如图甲所示)。3~5min后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带（如图乙所示）。从下到上依次为绿色、黄色和橘黄色等。试回答下列问题：
(1)菠菜汁属于______________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是______________
A.分子 B.原子 C.元素 D.单质
(3)实验步骤②中玻璃棒的作用是_____________________________
26.（北仑区）19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，并提出类似“葡萄干面包”的原子模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。
【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
(1)卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是
(2)当α粒子轰击金箔时，下图能正确表示运动轨迹的是
(3)实验中能说明原子内部绝大部分是空的证据是2021学年宁波地区八年级期末卷-一探究题汇总
1.(北仑区)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“的实验中：
(1)三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计
拉木块在水平木板（或毛巾）上做速功
这时滑
动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)若探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系”，应选用里内两组数据比牧。
3)在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系时，利用图中乙
丙两组数据比较得出的结论是
丝熊面相愁角相国叫几越太婚边角热人越大
2.(海曙区)在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环
的吸盆、固定在墙上的平面镜、水、刻度尺、弹簧秤来测
次风
量大气压强的大小，具体实验步骤是：①用刻度尺测出吸
盘的直径，算出吸盘平面面积为10厘米：②用弹簧秤测出
吸盘自身的重力0.5N:③将吸盘沾水湿润后，压在平面镜
上，样尽吸盘内空气：④用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧示数为95N:⑤记录整
理数据：⑧算出大气压的值，分折实验结论。实验装置如图甲。
请结合你所学的知识分析：
(1)上述的实验步骤中，娜一步是多余的？
(2)根据该同学的实验数据，计算得到的大气压的值等于
roo
怕。
(3)在实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风，如图乙，则你预计的弹簧秤示数可能会甘
95N(填“大于”“小于”或“等于”）.
3,(南三县》某小组探究“滑动摩擦力大小与压力、重力两个因素是否有
金属盒
弹簧测力计
关”，设计了如图装置：在水平放置的台式测力计上放质量不计的白纸，
白纸
再在白纸上压金属盒，金属盒右边连接弹簧测力计，弹簧测力计右端固
定，左边用手拉动白纸。探究小组进行了3次实验，记录如下，请根据
台式测力计
探究记录回答：
台式测力计
金属盒重
弹簧测力计
实验步骤
的示数F/N
力G/N
示数/N
将金凤盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过
①
6
5
2
程中读出相关数据
接步骤①，将质量不计的氢气球系在金凤盒上，在
②
e2
5
1.2
拉动白纸的过程中读出相关数据
接步骤②，往金属盒注入适量的沙子，使台式测力
③
1
2
计的示数为5、，在拉动白纸的过程中读出相关数抛
(1)为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计读数时有什么要求？
A.白纸、金属盒都必须匀速运动
B.白纸必须匀速运动，要等金属盒停止运动
C.白纸运动可以不匀速，要等金属盒停止运动
D.白纸、金属盒都必须停止运动
②该探究实验能得出的结论是有花配面潮彬拜直胡月明膏境力酒心)虏文而绵大
(3)科学中对于一些看不见摸不者的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认
识或用易于测量的物理量去间接测量，这种研究问题的方法叫做非芝。
4.(江北区)为了探究影响压力作用效果的因素，小明用如图所示实验装置进行了如下实验：
①称取200克细沙置于烧杯中：
②将气球置于装置内，将烧杯中的细沙缓缓倒在木板B上，直至气球刚好破裂，称量烧杯中剩余(
质量，重复实验3次，并记录平均值：
③改变木板A上塑料钉的数量，用完全相同的气球重复步骤②，记录数据如下：
实验组别塑料钉数量/枚细沙的总质量/
烧杯中剩余知沙的总质量/
1
4
200
152
6
200
136
3
8
200
117
10
200
95
(1)为完成本实验，小明需要的测量工具为天平
