15 我一生中的重要抉择 同步精选卷（含答案解析）

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15 我一生中的重要抉择
一、单选题
1．下列划线字的注音完全正确的一项是（　　）
A．抉择（jué） 贴切（tiē） 纳闷（mēn）
B．核心（hé） 阻碍（aì） 堕落（duó）
C．趋势（qū） 干预（yù） 丰硕（shuó）
D．膏药（gāo） 烦琐（suǒ） 剥削（bō）
2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．决择 贴切 膏药 不修边幅
B．枯躁 烦琐 剥削 风口浪尖
C．纳闷 权威 估量 阳奉阴违
D．前沿 干预 扶植 招谣撞骗
3．下列加点成语使用不当的一项是(　　)
A．在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。
B．月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地．上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
C．语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。
D．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
B．北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。
C．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
5．下列句序排列正确的一项是（　　）
①我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，
②我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。
③但可悲的是，人们对小人物往往不重视。
④当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。
⑤因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
A．②⑤④①③ B．②④①③⑤ C．⑤②④①③ D．②④①⑤③
二、填空题
6．填空。
（1）王选，计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“　 　”。
（2）演讲是以　 　的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是　 　、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养　 　的一种手段。
7．给划线的字注音。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
抉择 堕落 丰硕 轮廓 不懈
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
疙瘩 开辟 时髦 可乘之机 忧心忡忡
8．根据意思写出相应的词语。
①原指带兵越多越能打胜仗，后泛指越多越好。　 　
②世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事迹。　 　
③指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。　 　
④形容所处的位置非常凶险且后果未卜，后引申为处在有争议的是非之地。　 　
⑤形容随随便便，不拘小节，也形容不注意衣着或容貌的整洁。　 　
三、语言表达
9．随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。
四、问答题
10．课文中所谈论的这次重要的抉择指的是什么？
11．从王选的这篇演讲词中，可以看出王选是一个什么样的人？
12．《我一生中的重要抉择》一课的论证方法有哪些？
五、现代文阅读
13．阅读课文，回答后面的问题。
（1）文章第一段有什么特点？试简要分析。
（2）“我们打破这种风气是需要努力的”中的“这种风气”具体指什么？
（3）从全文看作者目前的心态是怎样的？
14．阅读下文，回答问题。
成功未必非用亏本的“勤奋”
朱荣章
①何谓“亏本的勤奋”？就是不顾自身角色地位和家庭承受能力，一味坚持自己的爱好和追求。
②法国有一个叫奥里昂的老人，从20岁时就决心做一名画家，他一直勤奋地画呀画呀，几十年如一日，但他的画却无人问津。40年过去了，终于在画了9 998张画之后，他卖出了人生的第一张画！他欣喜若狂。是的，是的，他怎么能不欣喜若狂呢？40年的画作生涯终于可以用金钱来衡量了。尽管他的画作还不能用金钱的标准做交换，可对于他来说是多么重要啊！因为一个并不标准的等价交换是得到了别人的承认。
③然而，您仔细想想，满头白发，可以说是画了一辈子为卖出一张画，值得吗？他起码的生活来源如何解决？家人如何养活？仅仅靠自己的一次心理满足，是解决不了实际生存问题的。可能当时的法国社会保障比较好，自己不用创造价值，也有充足的价值源源不断地供他生活需用，可在社会保障很缺乏的我国就不行了，喝西北风也未必有人刮给你。
④记得《永不磨灭的番号》这部小说的作者叫张磊，他年仅35岁就去世了。消息传开，人们一片哗然。大家不得不惊叹，这么一个有才华的小伙子怎么就死了呢？老天不公平啊！天妒英才啊！怨老天没用，都是自己过于勤奋，超出了生命的底线。影视导演尽然在《北京晚报》中说：“张磊5年前曾被发现患有癌症。听说得病前很胖的，整天熬夜，饮食不规律，还喜欢喝酒。”退一步来说，就算是您使用的完全是您的长处，假如不管不顾，超出了“亏本”的底线，也没有好处。这不是笔者危言耸听，不让朋友们大展自己的才能，而是数不尽的事例都在那儿明摆着，让你我不得不惊心动魄。
⑤明智的人会选择自己的长项，实现自己的人生价值，而不是在自己的弱项上固执己见，一条道走到黑。当然，这并不否认在自己的弱项当中也有喜爱，可这种喜爱调剂生活可以，但作为“饭碗”当饭吃就异常艰难了。常言道“一日看不尽长安花”，“建成罗马不是一日之工”。我们为何硬要在错误的理念上放马而驰呢？这种错误，其根本原因还是急功近利的欲望在作祟。
⑥朋友，勤奋诚可贵，适当发挥自己的专长“价”更高，万万不可在不管不顾中猛撞。适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
（1）
你认为本文的中心论点是什么？
（2）
文章开头第①段有什么作用？
（3）
选文第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？
（4）下面链接材料中季羡林的一段话，能否作为本文的论据？为什么？
[链接材料] 囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
——《成功》
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】此题意在考查重点生字、多音字的辨别判断能力。A中“纳闷（mēn）”应为“纳闷（mèn）”B中“
堕落（duó）”应为“
堕落（duò）”；C中 “
丰硕（shuó）”应为“
丰硕（shuò
）” 。D完全正确，故答案为D
【点评】本题考查学生辨析汉字读音的能力，考查的重点是生活中常见易错的字，包括对形近音同字、形近音异字和多音字的考查。此类题强调平时的积累，可采用灵活的方法反复强化记忆。
2．【答案】C
【解析】A项“决”应写作“抉”；B项“躁”应写作“燥”；C无误；D项“谣”应写作“摇”。
故答案为：C.
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．【答案】C
【解析】C项“油嘴滑舌”形容人说话油滑轻浮，爱耍嘴皮子。是贬义词，用在这里感彩不对。
故答案为：C.
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】B
【解析】A.成分残缺，应在”收缩“后加”的过程“。
B.没有语病。
C.语序混乱，应将” 推广“”宣传“的位置互换。
D.结构混乱，应将”购置了”改为“购置的”。
故答案为：B
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
5．【答案】D
【解析】此题意在考查语句的衔接和连贯。首先通读语段，揣摩语段地整体意义，理清选项内容提供的信息和表达地主旨；然后确定语段的首句。再确定语段地尾句，尾句都是总结性或对主题地深化；最后句子分组排除。这样就可以得出答案了。
【点评】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断他们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，注意关联词和衔接语。得出答案后，应根据确定地答案再整体阅读一篇，确保万无一失。
6．【答案】（1）当代毕昇
（2）口语表达；阐明理论观点；口才
【解析】本题考查学生文体常识的把握能力。文体常识正误的判断点是：作品名、称谓、生活时代、作者名、题材、书中人物、主要情节、作品风格、流派等，此题回顾文章的相关情节，根据问题作答即可。
故答案为：⑴ 当代毕昇
⑵口语表达；阐明理论观点；口才
【点评】此题考查文体常识的识记能力。文体常识涉面众多，包括记叙文、说明文、议论文、应用文、散文、诗歌、戏剧，小说，古代文体知识等所涵盖的所有的知识点，内容零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
7．【答案】jué；duò；shuò；kuò；xiè；gē da；pì；máo；chéng；chōng chōng
【解析】本题考查常用字字音。注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。注意：疙瘩一词的轻声，gē da，堕落duò，和坠落分清，乘是多音字，这里读chéng，忧心忡忡读chōng chōng。
故答案为：（1）jué；（2）duò；（3）shuò；（4）kuò；（5）xiè；（6）gē da；（7）pì；（8）máo；（9）chéng；（10）chōng chōng。
【点评】给汉字注拼音，声韵母、声调、儿化音、轻声都要写准确。要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。难度大易错字词：（2）堕：duò；（4）轮廓：kuò；（6）疙瘩：gē da；（8）时髦：máo；（9）可乘之机：chéng；（10）忧心忡忡：chōng chōng。
8．【答案】多多益善；逸事；阳奉阴违；风口浪尖；不修边幅
【解析】此题意在考查学生根据句意辨析判断词语的能力。考查的重点在于一些常用且易错的词语。对于一些生僻词语则很少涉及。如“不修边幅”的“幅”最容易写成“副”。学生需要在平时多留心，多比较。
【点评】这类题型只有平时多读书、多留心、多积累。在平时的写作中多灵活运用，切不可死记硬背。考试的时候不至于手忙脚乱。
9．【答案】（正方）大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地及时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。
（反方）大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统、不严谨。
【解析】本题考查见解阐述。首先要亮明自己的观点，赞成哪一方，然后讲出理由，注意礼貌用语。答案为，（正方）大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地及时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。（反方）大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统、不严谨。
故答案为：（正方）大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地及时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。
（反方）大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统、不严谨。
【点评】见解阐述一定要说出令人信服的理由。明确双方观点，正反方观点是碎片化阅读的有利有弊。有利的根据，碎片化阅读，充分理由零散的时间阅读，符合现代人生活节奏快的特点。人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息，有效提高零散时间的利用率。反对的根据，碎片化阅读是微阅读、浅阅读，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读轻松、容易，但是容易忘记，达不到深层次阅读的标准和效果。分条归纳：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统、不严谨。
10．【答案】大力扶植年轻人。
【解析】本题考查学生把握文章内容和提取信息的能力。从“我扶植年轻人真心真意…… 当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 可知 这次重要的抉择指的是”大力扶植年轻人。“
故答案为：大力扶植年轻人。
【点评】此题主要考查把握文章内容及提取信息的能力。解答此类题，首先通读文章，整体上把握文章的内容和主题，在此基础上根据题目要求回归文章，找到答题区域仔细阅读，提取相关信息答题即可。
11．【答案】王选站在科技最前沿，做出了巨大成绩，但他却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力、真心实意，对自己近乎苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。
【解析】此题考查学生对文章内容的了解和分析人物形象的能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住描写人物的方法（肖像、行动、语言、心理、神态等），分析人物的性格特征或精神品质。从作者的评价入手。作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点。此题通过熟悉文章的内容，围绕“王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，做出了巨大成绩，却不 自高、自大、自傲 ，反而心态平和 。他爱国奉献、敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研，有正确的人生观、名利观，耐得住寂寞的人物形象”等方面回答即可。
故答案为：王选站在科技最前沿，做出了巨大成绩，但他却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力、真心实意，对自己近乎苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。
【点评】此题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象可以采用以下方法：①从人物描写的五种方法(肖像、行动、语言、心理、神态)入手。②从侧面描写入手。侧面描写，简要地说，就是通过其他人物的言行，间接写主人公。③从典型事例入手。典型事例往往从不同侧面反映出人物的性格特点。④从作者的评价入手。作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点。
12．【答案】举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证。
【解析】本题考查论证方法。本文思路清晰，逻辑严密，综合运用了举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等论证方法。如举例论证：列举比尔-盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者高度的责任感。对比论证：列举发生在自己身上的一些可悲又可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了所谓的“权威”做法，打消了人们意识中的“权威”概念，是论述更有说服力，表现出作者的谦逊及对科学的负责的态度。
故答案为：举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证。
【点评】作者讲述第六次抉择时，先明确抉择的内容，接着介绍抉择的背景、抉择后的实际行动以及怎样扶植年轻人。文中结合一些具体的事例，说明扶植年轻人的重要性。这样写，显得主题鲜明，逻辑严密。比如运用比喻论证，把人生的不同阶段比作不同阶段的太阳，语言生动幽默，形象地说明了自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。
13．【答案】（1）文章第一段先引用比尔·盖茨的话和电视节目中自己对自己的形容来介绍自己的现状，亲切自然；紧接着运用比喻，把本科生比作“上午八九点钟的太阳”，把硕士生比作“九十点钟的太阳”，把博士生比作“十点十一点钟的太阳”，把自己比作“下午四五点钟的太阳”“一个快落山的太阳”，生动形象，一下子拉近了与听众的距离，使人倍感亲切。
（2）论资排辈、崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士等。
（3）能够正确看待自己取得的成就和获得的荣誉；能够认清现实，以一颗坦然的心接受现实。
【解析】⑴本题考查文段的特点。首先要读懂文章，第一段都写了些什么，用了什么手法，从内容上说，本段引出演讲话题的段末一句“向大家讲的更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择”。从手法上讲，文段的后一层次运用了一连串的比喻修辞手法，把本科生比做“上午八九点钟的太阳”，把硕士生比作“九、十点钟的太阳”，把博士生比作“十点十一点钟的太阳”，把自己比作“下午四五点钟的太阳”，一个快要落山的太阳，这些比喻生动形象，给人以亲切感，所以第一段，最大的特点是比喻修辞手法的运用。
⑵赏析文句，考察对重点语句的理解能力。要求答出“我们打破这种风气是需要努力的”中的“这种风气"的指代内容。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。”这种风气“具体指论资排辈，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，签订会的时候挂一个院士等。本题不难，根据题干要求找到答案区域并提取即可。
⑶本题考查通过对文章内容的分析，把握作者目前心态的能力。爱国是他忘我工作的感情基础，善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键。勤奋好学，刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观，价值观，名利观等都是他迈向成功不可缺少的内在因素，所以做人要有正确看待自己取得的成绩和获得的荣誉的心态，要能够认清现实，以一颗坦然平和的心接受现实。
故答案为：⑴ 文章第一段先引用比尔·盖茨的话和电视节目中自己对自己的形容来介绍自己的现状，亲切自然；紧接着运用比喻，把本科生比作“上午八九点钟的太阳”，把硕士生比作“九十点钟的太阳”，把博士生比作“十点十一点钟的太阳”，把自己比作“下午四五点钟的太阳”“一个快落山的太阳”，生动形象，一下子拉近了与听众的距离，使人倍感亲切。
⑵ 论资排辈、崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士等。
⑶ 能够正确看待自己取得的成就和获得的荣誉；能够认清现实，以一颗坦然的心接受现实。
【点评】⑴分析语段的作用。首先要明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析。结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容上注意主旨的体现和其它语段的关系，还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫，引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等。中间注意承上启下。结尾注意点明深化主旨等此题是文章的开头。
⑵此题考查学生对文中重要语句的含义的理解能力。做题时一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找到依据和理由。关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵。
⑶此题考查学生分析人物形象的能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住描写人物的方法（肖像、行动、语言、心理、神态等），分析人物的性格特征或精神品质。
14．【答案】（1）适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
（2）提出本文的论题，引出后面的议论，激发读者的阅读兴趣。
（3）举例论证。列举了奥里昂画40年的画，终于卖了第一张画的事例，具体论述了“在弱项上固执己见，成功会异常艰难”这一观点。
（4）不能。本文的论点是“适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧”，而链接材料论述的观点是“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处”，是有区别的。所以这段话不能作为本文的论据。
【解析】⑴此题考查学生对中心论点的概括能力。论点应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。本文的中心论点可以从结尾处提取： 适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
⑵本题考查的是开头语段的作用。解答此题要看需要分析的语句的位置。议论文开头往往为设问，列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。1.列举了……事例（或引用了……名言）。2.引出本文论点（或论题）。3.具体有力的论证了……论点。4.激发读者的阅读兴趣。本文开头 ：何谓“亏本的勤奋”？就是不顾自身角色地位和家庭承受能力，一味坚持自己的爱好和追求。 以设问的修辞手法先提出问题紧接着把自己的看法说出来，强调了 何谓 “ 亏本的勤奋 ”使文章起波澜，有变化，同时引出后面的议论，吸引读者的注意，激发读者的阅读兴趣。
⑶此题考查学生对论证方法及其作用的掌握情况。常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。首先要根据划线句判断所用的论证方法，而论证方法的作用的答题思路是：运用了…… 的论证方法，……地论证了…… ，增强了文章的说服力。所论证的内容，一般是文章的中心论点或该段的中心句。选文第②段以”法国有一个叫奥里昂的老人，40年画画艰难成功“为例 ， 具体论述了“亏本的勤奋” 这一论题 。
⑷本题考查论据与论点的关系。论据是用来证明论点的。先分析链接材料表达的观点，再比对链接材料的观点符合不符合文章强调的观点，最后结合题干要求回答即可。本题链接材料表达的观点”成功源于勤奋“，文章表达的观点 ”适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。“ 所以链接材料不可以作为本文的论据。
故答案为：⑴ 适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧。
⑵ 提出本文的论题，引出后面的议论，激发读者的阅读兴趣。
⑶ 举例论证。列举了奥里昂画40年的画，终于卖了第一张画的事例，具体论述了“在弱项上固执己见，成功会异常艰难”这一观点。
⑷ 不能。本文的论点是“适度的勤奋，是对自己的尊重，也是一种智慧”，而链接材料论述的观点是“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处”，是有区别的。所以这段话不能作为本文的论据。
【点评】⑴中心论点是作者对议论的问题提出的见解和主张,在形式上往往以完整的句子呈现于文章中。论点的表现形式比较多样,有的比较鲜明，如全文的中心论点有时就是文章的标题，也有时出现在文章开头与结尾，或独立成段，处于比较醒目的位置。而有的中心论点却比较隐蔽，蕴藏于论述之中,需要考生通读全文后作综合分析、筛选提取、归纳概括、论证推理。此外，议论文的中心论点与议论文的题目有十分密切的关系，这是因为作者拟定题目时总是要想方设法使它为突出中心论点服务。
⑵本题考查学生对议论文开头语段作用的掌握能力。解答此题要看需要分析的语句的位置。议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。1.列举了……事例（或引用了……名言）。2.引出本文论点（或论题）。3.具体有力的论证了……论点。4.激发读者的阅读兴趣。本文的开头的作用引出论题，吸引读者的注意。
⑶论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证几类，都有明显的标志，较容易辨别：举出某事例证明观点即为举例论证；运用科学的道理、名言、警句、格言等是论证更有权威性即为道理论证；对比论证从正反两方面进行论述；以事喻理使论证浅显易懂即为比喻论证。
⑷本题考查学生对论据与论点的关系掌握能力。论据是用来证明论点的。先分析链接材料表达的观点，再比对链接材料的观点符合不符合文章强调的观点，最后结合题目要求答题即可。