圆的周长（课件）-六年级上册数学北师大版(共22张PPT)

(共22张PPT)
围成圆的曲线的长叫做圆的周长
通常用“C”来表示
圆的周长与什么有关呢？
圆的周长与直径有关
直径越长,圆就越大,周长就越长
化曲为直
滚动法
绕线法
为了检查同学们的学习情况，这一次把大家带到了
一个封闭的房子里。只有答对所有的题目，才可以走出
房子哦。
大家一起加油，逃出密室吧！
开始答题！
圆的直径越大
圆周率就越大
A:正确
B:错误
掉落钥匙一把
进入下一关
进入下一关
两个圆的直径相等，
半径相等,周长也相等
A:错误
B:正确
掉落钥匙一把
进入下一关
进入下一关
A:正确
B:错误
掉落钥匙一把
进入下一关
进入下一关
圆的周长除以它的
直径等于3.14
A:正确
B:错误
掉落钥匙一把
进入下一关
恭喜过关！
通过这节课的学习活动，
你有什么收获？

氵
5
七2班
七1班
海
4A
胸群
甲
七2班
你觉得他们的比赛公平吗？
七班
北师大版数学六年级上册第一单元
圆
周
的
长
第一课时
探究：问题一
怎么定义圆的周长？
0
围成圆的曲线的长叫做圆
的周长。用字母C表示
探究：问题二
圆的周长
与什么有关？
直径就越长，圆就越大，它的周长就越长。
a
加
探究：问题三
圆的周长与直
正方形的周长是边长的
径有关。
4倍。圆的周长与直径
也有倍数关系吗？
00m
3
实验验证
《圆的周长》探究实验报告单
实验目的：找出圆的周长与直径之间的关系。
实验材料：圆形物品、直尺、三角板、棉线、剪刀、计算器。
周长与直径的
测量的物品
周长(C)厘米
直径(d)厘米
商(C÷d)
(保留两位小数)
我们的发现：
圆周长的测量
心滚动法
化曲为直”
心绕线法
小组合作探究
1、小组同学做好分工。
合作要求
2、用喜欢的方法测量出学具袋里
的圆或圆形物品的周长与直径。
3、计算圆的周长与直径的商，可
用计算器帮忙计算。
4、
完成实验记录单。
5、观察结果，将发现填在表中。
顾历史
约在2000多年前，中国的
古代数学著作《周髀(bì)算
周牌莫經
经》中就有“周三径一”的说
法。
圆的周长是直径的三倍多一些。
归纳小结得出结论
实际上，圆的周长除以直
径的商是一个固定的数，我们
把它叫做圆周率，它是无限不
循环小数，用字母π表示，计
算时通常取近似值3.14。
元≈3.14