统编版语文五年级上册 《语文园地八》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
《语文园地八》
1.想一想：自己在课余生活中都读过哪些课外书？这些课外书你是根据什么来选择的？
2.写一写：把自己所读的课外书及选择这样的课外书的理由写下来，准备向同学推荐。
3.说一说：把自己选择课外书的方法跟同学们交流，同时注意倾听其他同学的发言，取长补短，共同提高。
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交流内容
一本好书给人以知识，给人以启迪，给人以美的享受。怎样选择课外书呢？可以从以下几方面考虑：内容健康向上；情节生动；语言优美；教人道理；富含科学知识；图文并茂，给人美感。
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小贴士
我非常喜欢读课外书，可是不知道怎样才能找到好书，同学们，你们都读了哪些课外书？是怎样选择的？能向我推荐一下吗？
范例展示
我喜欢沿着课文找书读.如.读了《我的“长生果”》以后.我便找来了文中提到的
《一七色花》与《卓娅和舒拉的故事》来读。学了《鹿角和鹿腿》.我又读了《伊索寓言》
这本书。读了冰心的《忆读书》以后.我又读了她写的《再寄小读者》。
我喜欢沿着课文找书读，如，读了《我的“长生果”》以后，我便找来了文中提到的《七色花》与《卓娅和舒拉的故事》来读。学了《鹿角和鹿腿》，我又读了《伊索寓言》这本书。读了冰心的《忆读书》以后，我又读了她写的《再寄小读者》。
乐乐做得真好，能联系学过的课文去选择课外书。我爸爸是语文老师，受他的影响，我非常喜欢文学，读的课外书都是名著，《三国演义》《水浒传》等我都读过。
读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》、比安基的《森林报》。
你们的方法对我很有启发，从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，还可以根据自己的爱好去选择课外书，我也要这样找书读。另外，我还有一种找书读的方法，那就是去图书馆、书店“淘书”，或者让老师推荐。
词句段运用
读一读，说一说还可以把书比喻成什么。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
老师来指导
所给的例句都是比喻句，第一句把书比喻成“长生果”；第二句把书比喻成“营养品”；第三句把书比喻成朋友和故地。仿写时，从书的价值、作用等方面展开恰当的联想，进行合理的比喻。
答案供参考
知识链接
海报：戏剧、电影等演出或球赛等活动的招贴。它是一种宣传方式，在中国最早起源于上海。旧时海报的主要作用是宣传剧目演出信息，并招揽顾客。海报设计六大要素是：主
书是一盏神奇的明灯，照亮我们前进的道路。
书就像一个聚宝盆。
书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生的顶峰。
书是攀登科学高峰的梯子。
一本书就是一位智慧的老人，能告诉我们无穷无尽的奥秘。
　　将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。
( )阅读是什么？是吸收。
( )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
( )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
( )阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
( )写作是什么？是表达。
　　先自由读这五个句子，思考哪些句子是在讲同一个意思，哪些句子是在总述，提示主要意思。然后梳理句子表达的意思，根据句意，理清句子之间的关系，排出先后顺序。接着把排列好的句子连起来读一读，了解阅读和写作的关系。在抄写时，注意行款整齐，要有一定的书写速度。
老师来指导
答案供参考
阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
书写提示
欧阳询楷书的字体结构是内紧外松的。字的内部笔画密度较大，外围比较舒展，形成比较强烈的对比。有两竖相对的字，都处理成整体狭长、腰部较细、左短右长的形状。还有不少字的结构打破一般的对称平稳，大胆设险，动中求稳。以《九成宫醴泉铭》(局部)为例，我们在临写时也要看到，同一字中相同笔画讲究变化；同一篇字尽量使大字密结、小字宽绰。某些字右侧的笔画如“武”的斜钩，有意识地把斜钩拉长，呈斜倚之势。
观书有感
[宋]朱熹
其一
半亩方塘 一鉴 开，天光云影共徘徊 。
问渠 那得 清如许 ？为有源头活水 来。
其二
昨夜江边春水生，蒙冲 巨舰一毛轻 。
向来 枉费推移力 ，此日中流 自在行。
日积月累
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
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日积月累
作者我知道
朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。出生于南剑州尤溪(今属福建省)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。
日积月累
帮你释词语
①[方塘]又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。②[鉴]古代的镜子。③[徘徊]来回移动。④[渠]它，指方塘之水。⑤[那得]怎么会。⑥[清如许]这样清澈。⑦[源头活水]比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水的源头一样。⑧[蒙冲]古代的一种战船，这里用行舟比喻学习。⑨[一毛轻]像羽毛一般轻盈。⑩[向来]原先，指春水上涨之前。 [推移力]指浅水时行船困难，需人推挽而行。 [中流]江心。
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其一：半亩大的方形池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为它输送活水。
其二：昨天晚上，春江水涨，漂浮起来的大战船就像一根羽毛那样轻。往日舟大水浅，很多人白白花费了很大力气也推不动它，而现在船可以自由自在地航行在河流中了。
日积月累
一起解词意
日积月累
伴你欣赏词
其一：这是一首借景喻理的名诗。全诗以方形池塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。前两句是景物描写，展现了景物本身的美感，使人心情澄净，心胸开阔。后两句是借景喻理。因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”，所以它永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远“深”而且“清”。这两句借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
日积月累
伴你欣赏词
其二：本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就如羽毛那般浮了起来。“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地漂行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术需基本功到家，则熟能生巧，驾驭自如。