第5章 植物生命活动的调节 检测题（含解析）

自我检测二
（第5章）
一、选择题（每题2分，共50分）
1．下列植物应激性所表现的现象中不属于向性运动的是(　　)
A.向重力性 B.向化性 C.偏上性 D．向光性
2．以下植物生长过程中出现的现象中不属于对不良环境的适应性的是(　　)
A.一些与适应环境有关的基因表达，合成能适应环境的蛋白质
B.细胞中积累较多脯氨酸，参与逆境生理
C.脱落酸等与抵抗逆境有关的激素合成
D.受到逆境刺激时表现为呼吸加快、生长加速
3．植物向光性产生的原因是(　　)
A．单侧光照下向光一侧的抑制物比背光侧的少
B．单侧光照下背光一侧的生长素的分布比向光侧的多
C．由于叶片受到了光照刺激而导致的感性运动
D．由于生长素的极性运输导致的向光性生长
4．拜尔（A．Paal）在1914年进行植物生长的实验研究中曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到顶端切口的一侧，不照单侧光，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）。这个实验主要证实(　　)
A．顶端能产生某种“影响物”
B．合成“影响物”不需要光
C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应
D．有胚芽鞘一侧“影响物”分布多
5．下图各选项中能向光弯曲生长的是(　　)
6．下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是(　　)
7．如图所示将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于空白琼脂块上一段时间，将已切去尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，去尖端胚芽鞘下部的a、b两琼脂块中生长素的含量应为(　　)
A．a＞b B．a＜b C．a＝b D．无法判断
8．下图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是(　　)
A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值
B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小
C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性
9．如图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，A、B不给光照，C、D照右侧光，能够向左弯曲生长的是(　　)
10．比较下图所示的a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是(　　)
A．a>b>c B．c>b>d
C．b>a>c D．a＝b＝c
11．分析以下几种情况，两组胚芽鞘将弯向同一方向的是(　　)
12．下图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述可能性最小的是(　　)
A．生长素由②向①移动
B．生长素由④向③移动
C．生长素由①向③移动
D．③处生长速度比④快
13．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的(　　)
A．有单侧光照时仍直立生长的是①
B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④
C．单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤
D．如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长
14．如图为对燕麦胚芽鞘所进行的处理，那么一段时间后，将A、B分别置于右侧①②③图示位置时，则图①、②、③中去掉尖端的胚芽鞘的生长情况依次是(　　)
A．向右弯曲；向右弯曲；向右弯曲
B．向右弯曲；向左弯曲；向左弯曲
C．向左弯曲；直立生长；向右弯曲
D．向右弯曲；直立生长；向左弯曲
15．下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是(　　)
A．同一株植物的不同器官对相同生长素浓度的反应相同
B．顶芽优先于侧芽生长现象能够说明生长素作用的两重性
C．适宜茎生长的生长素浓度往往抑制根的生长
D．可利用生长素促进剂等防止落花落果
16．棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素浓度(　　)
A．增加，以抑制其生长 B．增加，以利其生长
C．减少，以抑制其生长 D．减少，以利其生长
17．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为(　　)
A．与卵细胞中染色体数目一样
B．与体细胞中染色体数目一样
C．比受精卵染色体数目多一倍
D．与秋水仙素作用后的染色体数目一样
18．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。说明了(　　)
A．果实发育与受精作用有关 B．果实发育与种子形成有关
C．果实发育需要生长素 D．生长素抑制了种子生长
19．以下具有相反作用的两种激素是(　　)
①赤霉素　②细胞分裂素　③脱落酸　④乙烯
A．①和② B．②和③
C．①和④ D．③和④
20．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能(　　)
A．延缓叶片变黄
B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成
D．独立调节叶绿素降解的生理过程
21．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表五种物质一定浓度的溶液里浸泡24 h，然后种植，比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下：
处理 雄花 雌花 比值(雄花∶雌花)
水(对照) 21.1 3.8 5.6
赤霉素(100 mg·L－1) 4.7 4.7 1.0
CP(100 mg·L－1) 6.2 6.8 0.9
乙烯利(100 mg·L－1) 19.6 3.7 5.3
整形素(10 mg·L－1) 33.1 1.2 27.6
分析上表数据，其中表述不正确的是(　　)
A．植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化
B．该实验浓度下乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
C．丝瓜花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成
22．下列各组激素中，与棉花落花、落叶等抑制植物生长过程均无关的是(　　)
A．生长素和赤霉素 B．赤霉素和细胞分裂素
C．生长素和脱落酸 D．赤霉素和乙烯
23．有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落，而另外一些单子叶杂草不受影响。你认为这种除草剂最可能含有(　　)
A．生长素 B．细胞分裂素
C．赤霉素 D．乙烯
24．下列哪一项措施与植物激素的作用无关(　　)
A．果树修剪
B．移栽花卉时常剪去部分叶片
C．无子番茄的培育
D．用成熟的鸭梨催熟生柿子
25．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是(　　)
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
二、非选择题（50分）
26．（8分）请根据如图所示的实验过程回答：
(1)图甲中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C将________，这一现象说明_________________________________。
(2)图乙中，供应块与接受块处理同图甲，则胚芽鞘D能否发生C的现象？________，原因是____________________________。
(3)上述实验说明，生长素在植物体内的短途运输方向只能是________________，运输方式是________。
27．（8分，除标注外每空1分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别为 、
。
(2)由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.5μmol·L-1的激素类似物乙对生根的影响。为探究30.5 μmol·L-1的激素类似物甲和0.5 μmol·L-1的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计 种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三中浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。
②X浓度、Y浓度与Z浓度三者之间大小的关系是 。（2分）
28．（7分）如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：
(1)综合图1和2可以证明胚芽鞘具有_________________________________________。
(2)综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是________。
(3)结合图2和4可以证明感受光刺激的部位是________，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端________________________。
(4)综合图6和7可以证明________能够产生某种________的物质并且向下部运输。
(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是________________________________________________________________________。
29．（10分）生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_________功能。
(2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使细胞内H+以________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_____________（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
(3)Ca2+还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起_______酶催化 mRNA 的合成。
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有_______________。
(5)科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3—亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组_______________________光照。
步骤3：观察两组幼苗的________________，并测量______________的含量。
预测实验结果：______________________________________________________。
30．（17分）同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲是一株盆载植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题。（要求：用乙图根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图各点的生长素浓度）
(1)乙图_______点浓度可表示甲图①处生长素浓度，_______点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是_________________________________________________，解决的办法是________________，此后②处生长素浓度将会低于_______mol·L-1。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图____点浓度可表示③侧生长素浓度；____点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将_____________________生长。
(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中_______点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_______点浓度，因此根将______________生长。表示⑤侧浓度的是_______点浓度，表示⑥侧浓度的是_______点浓度，所以_______侧生长快，茎将______________生长。
(4)能促进茎生长的浓度范围是_______mol·L-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_______mol·L-1。
答案解析
1.C 解析：向重力性、向化性、向光性均属于向性运动，只有偏上性属于感性运动。
2.D 解析：植物体一般收到逆境刺激后会表现出一些逆境生理，以抵抗不良环境。逆境环境下一般不会出现生长加速现象，所以D错误。
3.B 解析：单侧光照下背光一侧的生长素的分布比向光侧的多，根据课本介绍，不是由于抑制物的分布导致，也不是感性运动而是向性运动，与极性运输无关，而与横向运输有关。
4.D 解析：拜尔把胚芽鞘顶端移到切口一侧，使生长素分布不均，胚芽鞘顶端存在的一侧生长素多生长快，从而说明有胚芽鞘的一侧生长快是由于有胚芽鞘的一侧“影响物”分布多。）
5.C 解析：A选项由于切去右侧导致生长素不能向下运输，所以会向右弯曲；B由于载玻片不能透过生长素，所以不能生长和弯曲；C琼脂片不影响生长素的横向运输，所以在左侧光照下会弯向左侧；D中云母片不能透过生长素，所以会直立生长。
6.D 解析：D中类似于教材中温特的实验，说明了被胚芽鞘尖端接触了的琼脂块中含有生长素，放在去除尖端的胚芽鞘一侧，会使之弯向另一侧。
7.C 解析：胚芽鞘切去尖端后，不能感受光的刺激，不会引起生长素分布不均匀，下部也没有横向运输，所以两侧应该是相等的。
8.A 解析：琼脂块中生长素浓度在b点时，胚芽鞘的弯曲程度最大，即A具有最小值。
9.C 解析：A虽然两侧均有琼脂块，但是不影响生长素极性运输和横向运输，无光下不弯曲，直立生长。B右侧不能由尖端运向下部，左侧生长素可以极性运输，所以右弯。C右侧的生长素可以向下运输，但是不能感受单侧光照，所以右侧生长快，左弯。D不生长不弯曲。
10.B 解析：本题涉及生长素在尖端的横向运输和由尖端向其下部的极性运输。但要注意题目中对两个胚芽鞘尖端的处理不同，左侧的胚芽鞘尖端中间用云母片隔开，生长素不能在尖端内横向运输，若设生长素总量为100，则a＝b＝50；而右侧的尖端正常，结果则是c>50，d<50。故选B。
11.B 解析：胚芽鞘中感光部位在尖端，发生生长素横向运输的部位也在胚芽鞘尖端，所以选项A、B、C中的左侧一组均向光弯曲生长，选项C右侧一组和选项D中的两组均用黑纸罩住了尖端，所以均直立生长，选项A右侧一组向左弯曲，选项B右侧一组向右(即向光)弯曲。
12.B 解析：①、②部位在胚芽鞘尖端，③、④部位在胚芽鞘尖端下面的一段；尖端能产生生长素并向下运输，尖端能感受光的刺激使生长素发生横向偏移；尖端下面的一段不再接受光的刺激，就是说生长素在③、④部位不会因光的作用发生横向偏移。
13.D 解析：生长素由胚芽鞘顶端产生，在顶端部位若有单侧光刺激可侧向运输，但在其下部则不能侧向运输，只能由上向下运输。生长素分布多的部位细胞生长快，因此它弯向光源生长。琼脂块实际上起一个物质传递的作用，是一种中介物，用以判断是否有化学物质的生成及作用。若将胚芽鞘放在匀速转盘上，即使以单侧光照射，生长素在这一部位也是均匀分布的，不会弯向光源。
14.B 解析：由外因影响作用于内因进而影响生命活动，
即→生长素多，生长快
15.A 解析：生长素的生理作用与浓度、植物细胞的器官等均有关系；不同器官对生长素的敏感度不同，根相对于茎来说敏感度更高，当茎是最适浓度时，对根起抑制作用；生长素类似物既能防止落花落果，也能疏花疏果。
16.D 解析：生长素的功能特性是：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。因顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，生长素浓度过高，抑制侧芽生长，而顶芽优先生长。所以在棉花长到一定高度时，为促进侧芽生长成果枝，多生棉桃，增加产量，需要打顶，降低侧芽部位生长素浓度，以利其生长。
17.B 解析：用生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头，会刺激子房壁发育成果实，子房壁是体细胞，与受精卵染色体数目一致。秋水仙素作用后染色体数目加倍，生长素不是植物细胞分裂的抑制剂，不会使染色体数目加倍。
18.C 解析：未受粉的番茄雌蕊不会发生受精作用，因此无子番茄果实的发育与受精作用无关。无子番茄没有种子，因此与种子无关。番茄雌蕊未受粉自然不会有种子，并不是生长素抑制了种子的发育。通常情况下，花未受粉就不会结果实。给未受粉的番茄雌蕊涂抹生长素而得到了无子番茄，只能说明是所涂抹的生长素促使雌蕊的子房发育成了果实。
19.B
20.A 解析：细胞分裂素→延缓叶绿素降解→延缓叶片衰老→延缓叶片变黄。
21.B 解析：对各组实验结果的分析都应与第1组空白对照组的结果进行对比分析得出，也就是其他各组分别与第1组对照才能保证单一变量。其次，明确该实验的结果是对丝瓜花性别比的探究结果，对其他植物不一定有这样的结果。
22.B 解析：植物体内有多种激素，这些激素的生理作用大致可分为两个方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。棉花落花、落叶是激素对植物的抑制作用。对植物体生长发育有抑制作用的激素主要是脱落酸，其次是乙烯和高浓度的生长素。
23.A 解析：生长素的作用具有两重性。浓度过高会使植物枯死，因此生长素还可作为除草剂使用，一些双子叶植物对是真实的敏感度较高，而单子叶植物的敏感度较低所以不受影响。
24.B 解析：果树修剪的目的之一是解除顶端优势，促进侧芽生长，实现产量的增加，这一措施与植物生长素有关。培育无子番茄需要使用一定浓度的生长素促进子房壁发育。用成熟的鸭梨催熟生柿子是利用鸭梨释放出的植物激素——乙烯促进生柿子成熟。移栽花卉时常剪去部分叶片主要是因为在移栽的过程中会损伤植物的根，所以要通过剪去部分叶片减少叶片的蒸腾作用，保证植物不会因大量失水而死亡。
25.D 解析：植物激素种类很多，没有一种激素对植物的调节部位及作用是有专一性的。本题主要明确乙烯的调节功能和生长素的调节功能。生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用，因此，答案选D项。
26.答案（8分）
(1)生长且向左弯曲　生长素能由胚芽鞘形态学上端向形态学下端运输，并促进下部生长（2分）
(2)不能　接受块乙中没有生长素，胚芽鞘D不能生长（2分）
(3)从形态学的上端向形态学的下端运输　主动运输
27.答案（8分）
(1)促进生根 抑制生根
(2)不能 4
(3)①由于X作用后曲线低于空白对照组，所以说明其作用为抑制。②X浓度、Y浓度与Z浓度三者之间X浓度最大，Y、Z之间由于生长素作用的两重性所以不能直接判断出来，得出：X＞Y,X＞Z,Y与Z之间大小关系不确定。
解析：
(1)据图分析，甲作用后随着浓度提高，生根数逐渐增加，所以为促进生根。而随着乙浓度提高，生根数逐渐减少，说明起作用为抑制生根。
(2)由于缺乏空白对照，所以不能说明不能其作用；设计实验至少要有空白对照、甲、乙、甲乙，共四组。
(3)①抑制 ②X＞Y,X＞Z,Y与Z之间大小关系不确定（2分）
28.答案（7分）
(1)向光弯曲生长现象　(2)胚芽鞘尖端　(3)胚芽鞘尖端　下面的一段　(4)胚芽鞘尖端　促进生长　(5)吲哚乙酸
解析：(1)本题考查了生长素发现过程中的几组对照实验。1,2单一变量为单侧光，有光时向光弯曲生长，而无光时直立生长，说明胚芽鞘具有向光弯曲生长的现象。
(2)2与3相比单一变量为有无胚芽鞘尖端，3去尖端不生长不弯曲，2有尖端向光弯曲生长，说明胚芽鞘弯曲与尖端有关。
(3)2与4相比，单一变量为有无锡箔帽遮住尖端，2未遮住，向光弯曲生长，4直立生长，说明感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下面一段。
(4)6与7相比，单一变量是琼脂块有无接触过胚芽鞘尖端，接触过的琼脂块使胚芽鞘弯曲生长，未接触的使胚芽鞘不弯曲不生长，说明胚芽鞘尖端可产生促进其下部生长的物质。
(5)生长素的化学本质为吲哚乙酸。
29.答案（10分）
(1)信息交流（信息传递）
(2)主动运输 液泡 高尔基体
(3)RNA聚合 (4)两重性
(5)步骤2：适宜的可见光 同等强度的可见光和一定强度的紫外线
步骤3：高度（生长状况和高度） 两组植株中3—亚甲基氧代吲哚
预测实验结果：甲组植物生长高于乙组，甲组中3—亚甲基氧代吲哚含量少于乙组
30.答案（17分）
(1)b或d　f　顶芽产生的生长素运输到侧芽抑制了侧芽生长　去处顶芽　10－6
(2)g或k　c　向光弯曲生长
(3)e　a　向地　g或k　c　⑤　背地
(4)<10－2　<10－8
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