24带上她的眼睛 同步精选卷（含答案解析）

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24带上她的眼睛
一、单选题
1．下列句子中划线字注音全都正确的一项是（　　）
A．雪冠(guān) 冠军(guàn) 冠心病(guān) 张冠李戴(guān)
B．劳累(lèi) 累赘(léi) 成年累月(lěi) 果实累累(lěi)
C．湖泊(pō) 停泊(bó) 梁山泊(bó) 淡泊明志(bó)
D．闲暇(xiá) 假期(jià) 白璧微瑕(jiá) 遐思冥想(xiá)
2．下列词语中无错别字的一项是（　　）
A．渡假 娇小 蔚蓝 跌坐 覆盖 吟唱
B．渴望 迟沌 朦胧 失重 旅行 安慰
C．寂寞 耗尽 外壳 草丛 漫步 砥抗
D．起航 延伸 分享 轻柔 凝固 循环
3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
你的名字无人知晓，你的______永世长存。在历史的天空中，宇宙飞行、地航飞行向我们展示了一个崭新的天地，______是凯旋的飞行员还是为此献身的每一位英烈，都值得我们永远______。不管时代如何变迁，英雄人物始终是______历史的精神坐标。
A．功劳 即使 铭刻 标注
B．功勋 即使 铭记 标记
C．功绩 无论 铭刻 标榜
D．功勋 无论 铭记 标注
4．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
A．在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？（反问）
B．她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光。（排比）
C．我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……（比喻）
D．她沉默了，似乎连呼吸都停止了。（比喻）
5．下列短语，与“她的眼睛”结构类型都相同的一项是（　　）
A．失重的铅笔 恭敬地鞠躬 太空一日
B．热得难受 延续下去 分享快乐
C．感情丰富 睡眼蒙眬 海市蜃楼
D．保护环境 天涯海角 心有灵犀
6．下列句子有语病的一项是(　　)
A．《带上她的眼睛》这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。
B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。
C．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
二、填空题
7．给下列词语中划线的字注音或根据拼音写汉字。
zhuì 　 　 lǒng lù chá
点　 　 迟钝 　 　罩 忙　 　 　 　觉
xiá wèi 　 　 　 　 yá
闲　 　 　 　蓝 岩浆 合拢 天　 　海角
三、问答题
8．整体感知:快速阅读课文，根据课文内容补充下面提纲的空白。
四、综合题
9．找出下列句子中的错别字，把正确的汉字写出来。
（1）你所看到的一切图象由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个带同样传感眼镜的人接收到。
（2）“你那儿很热吧 ”我想起了从屏暮上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
（3）好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通讯系统仍和地面控制中心保持着联系。
（4）周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把炭在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!
10．综合性学习。
最近几年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
二维码是一种　 　黑白相间的图形。
（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。
【材料一】
类型 一维码 二维码
数据容量 大约20字符 大约2，000字符
数据密度
1 20—100
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等)时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一：　 　
优势二：　 　
（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是　 　、　 　。
【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成问题。
最后的逆袭
1
一小时前，这个名不见经传的25岁青年，当着全世界的面正式宣布挑战人工智能。以下围棋的方式。
2117年，围棋作为一种毫无前途而又耗费心神的智力竞技，早已退化成富贵阶层用来消遣怡情的小游戏。就像马球桥牌一样，如果不是有钱有闲，谁愿意从小学习这玩意儿？而且还能有这么大的脸面让Super Master陪他玩儿。有什么好比的呢，论下围棋，有人类能下得过AI(即人工智能，下同)吗？这可是众所周知、远在一百年前就被证明的常识。
DeepMind公司的技术总监百无聊赖地刷着牙：这么一场毫无来由的比赛，不知道台上那个规规矩矩跪坐执子的青衫年轻人是哪家的富贵公子。
棋局开始。
2
开局中正平和，但随后落子如飞，风格急变为疯狂凶猛，怎么邪乎怎么来。
十分钟后，年轻人已经和Super Master各分江山，甚至还略胜一筹。
十五分钟后，年轻人似乎有些倦怠，开始不断输子。技术总监咧嘴笑起来：“想跟AI对阵，你下辈子也不可能，小子！”
谁知下一秒，年轻人便以无比奇诡的落子打通先前潜伏的那口气，原来是一招“倒脱靴”。一条大龙就此陷落。
第三十分钟，第四十五分钟……年轻人步步紧逼，仿佛棋盘另一端的Super Master只是区区人类，而他才是人工智能。算着棋盘上的点目，技术总监觉得自己的脉搏越来越慢。
数子，倒计时结束。果不其然，是这个不知来处的年轻人胜利了，赢了Super Master一目半。
大厅里的人群从寂静中苏醒过来，如密集的黄蜂般嘤嘤嗡嗡表达着同一种诧异：这个年轻人是什么来头？他竟然能打败老牌的人工智能？他是人类吗？他到底是不是人类？可从外表来看，他确确实实就是个百分百的人类啊！
3
一个世纪了，人类不是没有反抗过，使用电子棋谱，使用人脑集合，可是全都无法夺回曾经丢失的阵地。
设计总监一股热血冲头，站起身来叫道：“这不可能！没人能比得过Super Master！"
Super Master作为百年纪念款，原本是为NASA设计出的宇航量子电脑，用来完成以猎户座为核心的太空物流一体化系统。技术总监无比得意于自己团队下的最新作品。
谁知半路杀出个程咬金！消息传出去的五毫秒内，DeepMind的股价就应声而跌。
技术总监用颤抖的手指着台上的年轻人，没有使用“美声秀秀”的嗓音嘶哑无比：“查他！他有问题！没人能战胜我们！”
4
面对台下的质疑，年轻人站在台上朗声说道：“欢迎大家用各种合法、合理的方式来检验我，我来者不拒，愿意以一已之身对抗AI统治世界的滚滚潮流。
一名鹤发鸡皮的老人借助着智能行进系统走到台上，他是曾经落败于Super Master的柯太洁，这么多年过去了，一直对当年的比赛耿耿于怀。
柯太洁抚着年轻人的肩头，老泪纵横：“好徒儿，你可没有白费我对你一百年来的教导！好，好啊！想不到我有生之年还能看到人类为自己扳回一局，此生无憾啊！”
看来人类逆袭AI已成定局。相比于台上，整个对弈大厅里更加混乱。
这时候，从空中传来一个极其沉稳的声音：
“停吧。”
5
台上台下一片哑然。大厅里的所有人都如脱线木偶般呆滞不动，恢复面无表情四肢平落的状态。所有灯光随即熄灭。
透过大厅之上的落地玻璃窗，两名工作人员做着当日的记录：“这是人工智能演员调试的最后一幕，结束后整个浸入式体验游戏就可以上线了。”
“这是故事线总监写的剧本？怎么这么激进，我绝对怀疑他的人工智能身份啊！”
“听说他曾经是纯人类，不过《人类和人工智能和平共处五项原则》签署之后，他就选择了接入量子脑完成‘上线’，成为半人类半人工智能。”
“哎哟喂这可厉害了，讲真的，我也想选择‘上线’。”
“行啊，等你摇到号吧，哈哈哈哈……”
(作者王雅晨，原文有删改)
阅读任务单：小说VS科幻
11．角度一：寻找科学元素
依据科学原理展开幻想是科幻小说的追求，请摘录或概括文中体现“科学元素”的地方。
12．角度二：捕捉伏笔悬念
有人说青年其实就是人工智能，你觉得是不是？结合文本内容说说理由。
13．角度三：解读科幻意义
请结合小说内容，谈谈你对本文题目“最后的逆袭”的理解。
[小贴士]
在一次采访中，《带上她的眼睛》的作者刘慈欣说：“科幻小说关注现实问题、人类的困境，展现出对人类整体命运的深切关注与思考。”
阅读下文，回答问题。
最好的朋友
安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？”
“在外面的环形山上，”安德森太太回答道，“他没事的。罗伯特和他在一起。它到了吗？”
“到了。正在火箭站通过那些烦琐的检查呢。我自己都等不及想看见它了。从十五年前离开地球后，如果不算上电影或者电视的话，我还再也没有见到过一个呢。”
“吉米才根本没有见过呢。”安德森太太仿佛有些遗憾似的。
“因为他是月生人，又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上的第一个。”
“它可够贵的。”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。
“维修罗伯特可也并不便宜啊。”
正如他妈妈说的，吉米正在外面的环形山上。刚满十岁的他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服，他显得笨重起来，但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环形山外面的斜坡向南面倾斜着，而低悬在南面天空的地球(从月球城看去，它总是在那个位置)已经几乎变成了完整的圆形，因此映得整个环形山的坡面上一片光明。
“快过来，罗伯特！”吉米喊道。
罗伯特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。
像吉米那样的行家也跑不过罗伯特，这家伙又不需要太空服，又长着四条腿，还一身钢筋铁骨。罗伯特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。
“别玩了，罗伯特，”吉米说，“跟在我边上。”
罗伯特再次发出尖啸声。
吉米最后一跳，划出一道越过环形山顶的曲线落在里面的山坡上。
地球沉在了环形山顶的外面，吉米周围立刻被浓重的黑暗所包围。一阵温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的星光。
事实上，吉米本不该一个人在环形山黑暗的内部玩，因为里面有几块凸起的岩石，大人们说那是危险的。但是，当罗伯特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又能有什么危险呢？就算没有它的闪光，罗伯特通过雷达也能知道它在哪里，吉米又在哪里。当吉米太靠近一块岩石的时候，罗伯特会轻轻地碰他的腿；当他藏到岩石后面的时候，罗伯特会一面转着圈子，一面惊恐地低声叫着。
正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音：“吉米，回来，我有些事要告诉你。”
吉米现在脱下了太空服，洗了个澡。甚至罗伯特也要冲个淋浴，它很喜欢。它四脚着地站在那里，小小的一尺长的身子轻微振动着发着微光，小脑袋上没有嘴巴，只有两个大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起——那里是它的大脑。它不停地尖叫着，直到安德森先生说：“安静点，罗伯特。”
安德森先生微笑着说：“吉米，我们给你带了一份礼物。它现在在火箭站呢，等明天所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。”
“地球上的吗，爸爸？”
“对，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。你再也不需要罗伯特了。你知道，我们不能把它们两个都留下来，别的孩子会带走罗伯特的。”他看起来想等吉米说什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而罗伯特只是个机械的仿制品，一只机器狗。”
吉米皱起了眉毛：“罗伯特不是个仿制品，它是我的狗。”
“不是真正的狗，吉米。罗伯特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的正电子脑而已。它不是活的。”
“它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”
“不，儿子。罗伯特只是一个机器。是编好的程序让它做的。而一只狗是活生生的。当你有了一只狗之后，你就再也不会要罗伯特了。”
“狗需要太空服，不是吗？”
“是的，当然。但这是值得的，它会用得到的。当它来了你就会看到不同了。”
吉米看着罗伯特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。
吉米伸出了胳膊，罗伯特一跳跃进他的臂弯。
吉米说：“罗伯特和那只狗到底有什么不同呢？”
“这很难解释，”安德森先生说，“但很容易看出来。狗会真正地喜欢你。而罗伯特是被调制成装作它喜欢你的样子。”
“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是装出来的。”
安德森先生皱起了眉毛：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱时，你会知道其中的差别的。”
吉米紧紧地抱住罗伯特，他也皱起了眉毛。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。他说：“但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感觉吗？我喜欢罗伯特，这才是真的。”
而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起来——欢喜地叫了起来。
(选自阿西莫夫《孩子最好的朋友》，有删改)
14．阅读小说，填写下面的表格。
人物 对地球狗的态度 产生这种态度的原因
安德森夫妇 喜欢、期待 ①
吉米 ② ③
15．文中多处设置了悬念，请找出其中一处并分析它的表达效果。
16．请从本文主题的角度，提出一个能够引发同学们思考的问题，并写出自己初步的思考结果。
17．试想有一天罗伯特的程序出现了故障，它会有怎样的命运？请结合本文内容，写出你得出结论的理由(不少于50字)。
18．阅读课文选段，完成各题。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
…………
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
（1）“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它”中，小姑娘为何说别拔下小花？
（2）作者带着眼睛让小姑娘领略了有生机的万物，试着反过来想一下，小姑娘的种种表现又会给作者带来什么呢？
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
B项中“累”是多音字，“果实累累”的“累”应读“léi”；C项中“泊”是多音字，“梁山泊”的“泊”应读“pō”；D项中“白璧微瑕”的“瑕”应读“xiá”。
故答案为：A。
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】D
【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。A．渡→度。B．沌→钝。C．砥→抵。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】D
【解析】①功劳：对事业的贡献。功绩：功劳和业绩。功勋：重大的贡献，特殊的功劳。根据语境“永世长存”，应选用“功勋”，排除A、C；②关联词语与“还”相搭配的是“无论”，故排除B；③一般指牢记在心中用“铭记”；④标注：标识并注明。标记：标注上记号。标榜：提出某种好听的名义，加以宣扬；吹嘘，夸耀。根据语境选用“标注”。
故答案为：D。
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语。
4．【答案】A
【解析】B项仅是两个句式相近的句子，不能构成排比。C项不是比喻，这里将闻到的清香说成听到的小夜曲，是通感修辞。D项运用了夸张的修辞。
故答案为：A。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
5．【答案】A
【解析】“她的眼睛”是偏正短语，A项全是偏正短语；B项“热得难受”“延续下去”是后补短语，“分享快乐”是动宾短语；C项“感情丰富”“睡眼蒙咙”是主谓短语，“海市蜃楼”是并列短语；D项“保护环境”是动宾短语，“天涯海角”是并列短语，“心有灵犀”是主谓短语。
故答案为：A。
【点评】此题主要考查对词语结构的掌握能力，能判断，会应用。
6．【答案】C
【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: ①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。C缺主语，应把“充满了”和“孩子们”调换。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．【答案】缀；dùn；笼；碌；察；暇；蔚；jiāng；lǒng；涯
【解析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“闲暇”的“暇”和“蔚蓝”的“蔚”的正确书写。
【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
8．【答案】①看花朵；②看月亮；③飞船下沉
【解析】根据课文内容补充下面提纲的空白，①看花朵；②看月亮；③飞船下沉。
【点评】能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力，体会文章表达的思想感情。
9．【答案】（1）带—戴
（2）幕——幕
（3）迅——信
（4）炭——碳
【解析】这道题是同音字、形近字、形近字弄错，（1）带—戴（2）幕—幕（3）迅—信（4）炭—碳
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
10．【答案】（1）用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的
（2）存储的信息容量大；具有纠错功能
（3）材料一；材料二
【解析】（1）此题主要考查学生依据材料给词语下定义的能力。二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的。（2）此题主要考查学生对图表、材料的分析概括能力。优势一：存储的信息容量大；优势二：具有纠错功能。（2）此题主要考查学生依据主题选择材料的能力，某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是材料一，二。
【点评】此题主要考查学生依据材料给词语下定义的能力，对图表、材料的分析概括能力、依据主题选择材料的能力。
【答案】11．示例：SuperMaster作为百年纪念款，原本是为NASA设计出的宇航量子电脑，用来完成以猎户座为核心的太空物流一体化系统。
12．不是，因为他选择了接入量子脑完成“上线”，成为半人类半人工智能。
13．人类战胜人工智能只是半人类半AI的故事线总监写的剧本，而且结尾大家都争着去接入量子脑完成“上线”，作者似乎在肯定人工智能在未来必将超过人类。同时，从报告内容可见人工智能是未来发展的一种趋势，而人类目前还处在人工智能的初级阶段，作者此时写人工智能超越人类，似乎在告诉大家要警惕人工智能的发展。由此可见，人工智能对于人类而言是有利也有弊。作者这样写是想告诉大家——科学是一把双刃剑，不管人工智能如何发展，人类必须正确处理人工智能与人类的关系，为我所用，不为所害。
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体.上来，进而抓住文章的主要内容。
⑶本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
11． 本题考查文章内容的概括。依据原文 ，筛选体现“科学元素”的句子即可。使用“美声秀秀”的嗓音；一名鹤发鸡皮的老人借助着智能行进系统走到台上；消息传出去的五毫秒内，DeepMind的股价就应声而跌；他就选择了接入量子脑完成“上线”，成为了半人类半人工智能。
故答案为： SuperMaster作为百年纪念款，原本是为NASA设计出的宇航量子电脑，用来完成以猎户座为核心的太空物流一体化系统。
12．本题考查文章内容的理解。 依据“这个年轻 人是什么来头 他竟然能打败老牌的人工智能 他是人类吗 他到底是不是人类 可从外表来看，他确确实实就是个百分百的人类啊!”设置悬念，为下文埋下伏笔。依据 “听说他曾经是纯人类，不过《人类和人工智能和平共处五项原则》签署之后，他就选择了接入量子脑完成‘上线’， 成为了半人类半人工智能”揭开悬念，这个青年其实不是人工智能，他是接入量子脑完成“上线”，成为了半人类半人工智能。据此回答即可。
故答案为： 不是，因为他选择了接入量子脑完成“上线”，成为半人类半人工智能。
13．本题考查标题的理解。文章中叙述了一个名不见经传的25岁青年，当着全世界的面以下围棋的方式正式宣布挑战人工智能，结果这个不知来处的年轻人胜利了 。 结合小贴士“科幻小说关注现实问题、人类的困境，展现出对人类整体命运的深切关注与思考”分析，以“最后的逆袭”为题，作者这样写是想告诉大家：科学是一把双刃剑，人工智能对于人类而言是有利也有弊，不管人工知能如何发展，人类必须正确处理人工智能与人类的关系。
故答案为： 人类战胜人工智能只是半人类半AI的故事线总监写的剧本，而且结尾大家都争着去接入量子脑完成“上线”，作者似乎在肯定人工智能在未来必将超过人类。同时，从报告内容可见人工智能是未来发展的一种趋势，而人类目前还处在人工智能的初级阶段，作者此时写人工智能超越人类，似乎在告诉大家要警惕人工智能的发展。由此可见，人工智能对于人类而言是有利也有弊。作者这样写是想告诉大家——科学是一把双刃剑，不管人工智能如何发展，人类必须正确处理人工智能与人类的关系，为我所用，不为所害。
【答案】14．①他们见过、了解地球狗，知道它对人类的友好与忠诚；②排斥、怀疑；③吉米是月生人，从未见过地球狗，陪伴他的一直是机器狗罗伯特，他无法接受地球狗取代罗伯特
15．本文开篇安德森太太问丈夫“它到了吗”，又说“吉米才根本没有见过呢”，“它”是什么？为什么说“它”可能是月球上的第一个？设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，也为下文写吉米不接受“它”埋下了伏笔。
16．(示例)问题：针对吉米对待地球狗与机器狗的态度，请你谈谈科技发展会给人的情感沟通带来怎样的危机。思考结果：随着科技的发展，人类生活中越来越多的事物被机器取代，陪伴人类的不再是父母亲人，取而代之的是有求必应的机器，这必然会导致人与人、人与动物之间感情的淡漠。当一个孩子认为机器才是真正爱自己的人时，这将是人类感情中最大的悲哀。
17．罗伯特会被抛弃。因为安德森夫妇一直希望自己的儿子像他们一样体会到与真正的生命交往的乐趣；而且文中提到罗伯特的维修费并不便宜；况且地球狗到来后，如果与吉米朝夕相处，吉米会发现它的优点。所以我认为罗伯特最终会被抛弃。
【解析】【点评】（1）本道题考查对故事情节和人物心理变化的梳理概括。解答此题在审清题目的要求的基础上，找准范围，然后从前向后找寻完整，根据理解借助原文语句把切题的答案提取或概括出来。
（2）本道题考查学生对文章叙事技巧的掌握能力。悬念是小说的表现手法之一，是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。伏笔（暗示）常常是小说家制造悬念的重要方法。悬念，可以是一个场面，一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物；悬念的作用是引发读者的好奇心。
（3）本题考查阅读感悟能力，结合文章主题的理解，提出需要思考的问题，然后写出思考结果。
（4）本题考查学生的联想和想象能力。解答时需要学生在深入把握文章内容的基础上融入自己的想象。
14．从文章后半部分吉米与父母的对话描写中，明确安德森夫妇他们见过、了解地球狗，知道它对人类的友好与忠诚，所以对地球狗是喜欢、期待的；而因为吉米是月生人，从未见过地球狗，陪伴他的一直是罗伯特，无法接受地球狗取代罗伯特，所以对地球狗是排斥、怀疑。
故答案为：①他们见过、了解地球狗，知道它对人类的友好与忠诚；
②排斥、怀疑；
③吉米是月生人，从未见过地球狗，陪伴他的一直是机器狗罗伯特，他无法接受地球狗取代罗伯特
15．本道题考查学生对文章叙事技巧的掌握能力。悬念是小说的表现手法之一，是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。伏笔（暗示）常常是小说家制造悬念的重要方法。悬念，可以是一个场面，一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物；悬念的作用是引发读者的好奇心。如：文章开头借安德森夫妇的谈话中，如“月生人”“火箭站”等词，交代了小说的背景，设置悬念，引发读者阅读欲望。
故答案为：本文开篇安德森太太问丈夫“它到了吗”，又说“吉米才根本没有见过呢”，“它”是什么？为什么说“它”可能是月球上的第一个？设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，也为下文写吉米不接受“它”埋下了伏笔。
16．本题考查阅读感悟能力，结合文章主题的理解，提出需要思考的问题，然后写出思考结果。可以针对电子产品给人类带来的情感冲击方面谈。注意提出的思考问题要有实际意义，做到言之有理即可。
故答案为：(示例)问题：针对吉米对待地球狗与机器狗的态度，请你谈谈科技发展会给人的情感沟通带来怎样的危机。思考结果：随着科技的发展，人类生活中越来越多的事物被机器取代，陪伴人类的不再是父母亲人，取而代之的是有求必应的机器，这必然会导致人与人、人与动物之间感情的淡漠。当一个孩子认为机器才是真正爱自己的人时，这将是人类感情中最大的悲哀。
17．本题考查学生的联想和想象能力。解答时需要学生在深入把握文章内容的基础上融入自己的想象。表结合文本内容，明确有一天罗伯特的程序出现了故障，它必然会被抛弃。言之成理即可。
故答案为：罗伯特会被抛弃。因为安德森夫妇一直希望自己的儿子像他们一样体会到与真正的生命交往的乐趣；而且文中提到罗伯特的维修费并不便宜；况且地球狗到来后，如果与吉米朝夕相处，吉米会发现它的优点。所以我认为罗伯特最终会被抛弃。
18．【答案】（1）因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对这些小花产生了一种同病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱，却又那么顽强。
（2）小姑娘和作者都身处在封闭的工作环境中，作者带着眼睛与小姑娘一同度假，开始了草原之行，赏花观草，感受了小姑娘的感受，作者也找回了一些被“灰色的生活”磨钝了之外的感觉。
【解析】（1）“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它”是文章的一处伏笔，照应后文的“生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？”“我”带着小姑娘的眼睛去往高山与草原的交接处的这次旅行，是小姑娘最后看到的地面世界，她深知自己已经没有希望回到地面了，因此她对草原上的柔弱的、可以被任意采撷的小花产生了同病相怜的感觉。
（2）从文章中可以看出，“我”之前的生活是“灰色的”“忙碌的”，然而通过这次和小姑娘的旅行，她对草原上的每一朵野花、每一棵小草、每一缕阳光、每一条小溪、每一阵微风都渴望和激动，她对自然的热爱和对美好世界的向往与憧憬对“我”产生了深刻的影响。“我”在结束旅行后，会觉察到平常不在意的晚风、鸟鸣、暮色，即使“世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多”，说明“我”重新找回了对生活的美的感觉。
故答案为：（1）因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对这些小花产生了一种同病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱，却又那么顽强。
（2）小姑娘和作者都身处在封闭的工作环境中，作者带着眼睛与小姑娘一同度假，开始了草原之行，赏花观草，感受了小姑娘的感受，作者也找回了一些被“灰色的生活”磨钝了之外的感觉。
【点评】（1）本题考查学生理解句子，把握文本内容的基本能力。这类题型，先读懂文章内容，把握文章主题，再分析这个情节本身的作用，如可能是交代了什么情节，表现了什么，然后分析和前后文的作用，如是不是和后文形成照应或者铺垫等。
（2）本题考查学生理解文本内容，把握文本要点的能力。这类题型，先读懂文章内容，再从文章的写作背景、关键的字词等方面来理解即可。