3.1 系统及其特征 课件(共24张PPT)-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计2》
文档属性
| 名称 | 3.1 系统及其特征 课件(共24张PPT)-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计2》 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2019） | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2022-12-27 15:13:27 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
一、系统及其特征
第三章 系统及其设计
目 录
1
认识系统及其构成
2
辨析系统的基本特征
任务一
认识系统及其构成
学校开展校园节水活动，向学生征集校园节水方案。有同学提出老式水龙头容易造成浪费水的问题，也有同学提出将洗手和洗拖把的水循环利用起来灌溉，还有同学提出将雨水收集和利用起来。
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
走进情境
技术体验
体验目的
问题分析
通过组装和测试按压式延时水龙头的实践活动，能从技术的角度，知道系统的含义及其构成。
看懂产品的装配图并能够按图正确组装，体会各部件的作用和价值
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
讨 论
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
1、弹簧的作用是 。
2、密封圈的作用是 。
3、压盖的作用是 。
分析出现下列情况时，可能会导致的后果：
1、弹簧弹力减弱 。
2、密封圈老化 。
3、压盖松动 。
使阀芯复位
密封阻水
施加压力
延时时间变长
水龙头漏水
无法施加压力
系统定义
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
这种由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体称为系统。
1
第一、至少要有两个或两个以上的要素（部分）才能组成系统；
2
第二、要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；
3
第三、这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
子系统的划分
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
系统有大有小，有复杂有简单。对于大型的复杂系统，根据需要，按照一定的标准可划分为若干子系统。
什么是子系统？
子系统 要 素
传动子系统 脚蹬、曲柄、中轴与链轮、链条飞轮与车轴等
制动子系统
承重子系统
刹车柄、车闸、连接线等
车架、鞍座、车轮等
1、请分析自行车可分为哪几个子系统，每一个子系统包括哪些要素，并填写下表。
马上行动
任务二
辨析系统的基本特征
系统的特性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
整体性
部分与整体的关系；
整体功能变化；
相关性
部分与部分的关系；
要素与要素的关系；
目的性
系统的功能，实现的目的；
区分系统的标志；
部分（要素）变化由时间或自身引起；
动态性
环境变化引起要素（部分）变化；
环境适应性
整体性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
系统的整体性
整体性最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。
整体性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
整体功能
不脱离整体
部分与整体
系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各个要素（部分）在孤立状态下所没有的。
系统由部分组成，不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。
系统的任何一个要素（部分）发生变化或出现故障时，都会影响其他要素（部分）或整体的功能的发挥。
部分与整体的关系
用整体性解释以下语句
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
三个人共同构成一个系统，每个人都是组成要素之一，如果三人之间的协作关系处理不好，反而影响整体功能的发挥。
三个小皮匠构成一个系统，整体功能大于各部分功能之和。
在一个系统中局部对整体的影响，要素变化会影响整体的功能，甚至还会对全局产生决定性的影响。
一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃
三个臭皮匠赛过一个诸葛亮
一着不慎，全盘皆输
思 考
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？
狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少，从而起到保护植被的作用。
相关性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
例如：古代建筑抬梁式结构 柱与柱之间的梁的跨度----梁的厚度
合金钢材料 碳含量高低----钢的强度、硬度和韧性
部分与部分的关系
目的性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。这也正是区别不同系统的标志。
对于复杂的系统，目标可能有多个，往往需要使用一个指标体系来描述。
存在多个目标时，从整体协调的角度出发寻求平衡，获得最佳效果。
介绍功能与目的
1、人们将鞋和轮滑鞋等组合起来发明了轮滑鞋，如图所示，其目的是 。这种轮滑鞋的鞋子部分和滑轮部分所要实现的目标分别是 。
2、如图所示，有的轮滑鞋在鞋跟处增加了一个圈中的装置，其目的是 。设计这个装置的注意事项是 。
马上行动
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
实现滑行
支撑身体和实现滑行、转弯等动作
用于滑行时刹车
不能太长或太短，注意材料的耐磨性。
动态性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
特点：要素变化由自身（或时间）引起，内因。
磨损、更换、更新、老化、调整、用久了后、性能减弱、……
任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。运用动态的观点，有助于我们了解系统的现状，跟踪系统的变化和发展，从而掌握系统的发展规律，预测系统的未来。
马上行动
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
1.我们都有过生病和治病的经历，治病的过程体现了系统的动态性。医生根据病人的症状确诊病症，对症下药，进行治疗。当病人的病症一时难以确定时，医生就要动态地跟踪病人病情的发展，预测并及时判断病因，进行治疗。
请列举生活中类似的事例，说明运用系统的动态性观点掌握事物的发展规律并取得成效
的经验。
2.台式计算机的 CPU 上安装的小风扇为什么有时转得快，有时转得慢
3.你认为有没有不具有动态性的系统 为什么
植物病虫害的预防和治理
散热，内部温度不同散热快慢不同
没有，任何系统都在不断与外界进行物质和能量的交换。
环境适应性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。
特点：要素变化由环境引起，外因。
环境判断：干燥、潮湿、四季、山川河流、具体场景、220V电压、……
马上行动
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性。
练 习
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
1、鼓式刹车系统是汽车刹车原理之一。其由刹车底板、刹车分泵、刹车蹄片等有关部件所组成。它是利用液压将刹车片往外推,使刹车片与随着车轮转动的刹车鼓内面发生摩擦,而产生刹车的效果。下列关于鼓式刹车系统的说法中，正确的是( )
A.由多个部件组成,体现了系统的目的性
B.刹车片与刹车鼓尺寸匹配合理,体现了系统的相关性
C.利用液压将刹车片往外推,体现了系统的动态性
D.为了刹车效果的最佳化,精选优良刹车
蹄片,体现了系统的环境适应性
B
练 习
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
系统的特性
整体性：部分与整体的关系
相关性：部分与部分的关系
目的性：区分系统的标志，涉及功能
动态性：要素变化由时间或自身引起，内因
环境适应性：要素变化由环境引起，外因
感谢聆听！
一、系统及其特征
第三章 系统及其设计
目 录
1
认识系统及其构成
2
辨析系统的基本特征
任务一
认识系统及其构成
学校开展校园节水活动，向学生征集校园节水方案。有同学提出老式水龙头容易造成浪费水的问题，也有同学提出将洗手和洗拖把的水循环利用起来灌溉，还有同学提出将雨水收集和利用起来。
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
走进情境
技术体验
体验目的
问题分析
通过组装和测试按压式延时水龙头的实践活动，能从技术的角度，知道系统的含义及其构成。
看懂产品的装配图并能够按图正确组装，体会各部件的作用和价值
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
讨 论
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
1、弹簧的作用是 。
2、密封圈的作用是 。
3、压盖的作用是 。
分析出现下列情况时，可能会导致的后果：
1、弹簧弹力减弱 。
2、密封圈老化 。
3、压盖松动 。
使阀芯复位
密封阻水
施加压力
延时时间变长
水龙头漏水
无法施加压力
系统定义
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
这种由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体称为系统。
1
第一、至少要有两个或两个以上的要素（部分）才能组成系统；
2
第二、要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；
3
第三、这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
子系统的划分
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
系统有大有小，有复杂有简单。对于大型的复杂系统，根据需要，按照一定的标准可划分为若干子系统。
什么是子系统？
子系统 要 素
传动子系统 脚蹬、曲柄、中轴与链轮、链条飞轮与车轴等
制动子系统
承重子系统
刹车柄、车闸、连接线等
车架、鞍座、车轮等
1、请分析自行车可分为哪几个子系统，每一个子系统包括哪些要素，并填写下表。
马上行动
任务二
辨析系统的基本特征
系统的特性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
整体性
部分与整体的关系；
整体功能变化；
相关性
部分与部分的关系；
要素与要素的关系；
目的性
系统的功能，实现的目的；
区分系统的标志；
部分（要素）变化由时间或自身引起；
动态性
环境变化引起要素（部分）变化；
环境适应性
整体性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
系统的整体性
整体性最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。
整体性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
整体功能
不脱离整体
部分与整体
系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各个要素（部分）在孤立状态下所没有的。
系统由部分组成，不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。
系统的任何一个要素（部分）发生变化或出现故障时，都会影响其他要素（部分）或整体的功能的发挥。
部分与整体的关系
用整体性解释以下语句
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
三个人共同构成一个系统，每个人都是组成要素之一，如果三人之间的协作关系处理不好，反而影响整体功能的发挥。
三个小皮匠构成一个系统，整体功能大于各部分功能之和。
在一个系统中局部对整体的影响，要素变化会影响整体的功能，甚至还会对全局产生决定性的影响。
一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃
三个臭皮匠赛过一个诸葛亮
一着不慎，全盘皆输
思 考
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？
狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少，从而起到保护植被的作用。
相关性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
例如：古代建筑抬梁式结构 柱与柱之间的梁的跨度----梁的厚度
合金钢材料 碳含量高低----钢的强度、硬度和韧性
部分与部分的关系
目的性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。这也正是区别不同系统的标志。
对于复杂的系统，目标可能有多个，往往需要使用一个指标体系来描述。
存在多个目标时，从整体协调的角度出发寻求平衡，获得最佳效果。
介绍功能与目的
1、人们将鞋和轮滑鞋等组合起来发明了轮滑鞋，如图所示，其目的是 。这种轮滑鞋的鞋子部分和滑轮部分所要实现的目标分别是 。
2、如图所示，有的轮滑鞋在鞋跟处增加了一个圈中的装置，其目的是 。设计这个装置的注意事项是 。
马上行动
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
实现滑行
支撑身体和实现滑行、转弯等动作
用于滑行时刹车
不能太长或太短，注意材料的耐磨性。
动态性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
特点：要素变化由自身（或时间）引起，内因。
磨损、更换、更新、老化、调整、用久了后、性能减弱、……
任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。运用动态的观点，有助于我们了解系统的现状，跟踪系统的变化和发展，从而掌握系统的发展规律，预测系统的未来。
马上行动
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
1.我们都有过生病和治病的经历，治病的过程体现了系统的动态性。医生根据病人的症状确诊病症，对症下药，进行治疗。当病人的病症一时难以确定时，医生就要动态地跟踪病人病情的发展，预测并及时判断病因，进行治疗。
请列举生活中类似的事例，说明运用系统的动态性观点掌握事物的发展规律并取得成效
的经验。
2.台式计算机的 CPU 上安装的小风扇为什么有时转得快，有时转得慢
3.你认为有没有不具有动态性的系统 为什么
植物病虫害的预防和治理
散热，内部温度不同散热快慢不同
没有，任何系统都在不断与外界进行物质和能量的交换。
环境适应性
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。
特点：要素变化由环境引起，外因。
环境判断：干燥、潮湿、四季、山川河流、具体场景、220V电压、……
马上行动
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性。
练 习
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
1、鼓式刹车系统是汽车刹车原理之一。其由刹车底板、刹车分泵、刹车蹄片等有关部件所组成。它是利用液压将刹车片往外推,使刹车片与随着车轮转动的刹车鼓内面发生摩擦,而产生刹车的效果。下列关于鼓式刹车系统的说法中，正确的是( )
A.由多个部件组成,体现了系统的目的性
B.刹车片与刹车鼓尺寸匹配合理,体现了系统的相关性
C.利用液压将刹车片往外推,体现了系统的动态性
D.为了刹车效果的最佳化,精选优良刹车
蹄片,体现了系统的环境适应性
B
练 习
走入情境
系 统
系统特征
例题巩固
系统的特性
整体性：部分与整体的关系
相关性：部分与部分的关系
目的性：区分系统的标志，涉及功能
动态性：要素变化由时间或自身引起，内因
环境适应性：要素变化由环境引起，外因
感谢聆听！