课件20张PPT。第1课 美国《独立宣言》 左图是美国的自由女神像，是1886年美国独立
战争胜利110周年时法国人民赠送的礼物。女神右
手高举象征自由的长达12.8米的火炬，左手捧着一
本封面刻有“1776.7.4”字样的《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她象征着自由、挣脱暴政的约束。1885年自由女神像从法国运抵纽约港，安放在哈德逊河口一个百米见方的小岛上。如今，她已成为了美国的象征。请思考：
1.《独立宣言》是在什么背景下发表的？
2.《独立宣言》阐述的民主思想主要体现在哪些方面？应如何全面评价《独立宣言》？一、《独立宣言》的发表
1.背景：
(1)理论基础：欧洲启蒙思想中的“自然权利”、“社会契约”
理论、“_________”思想和三权分立等学说。
(2)思想动员：
①富兰克林：反对_______，主张黑人和印第安人应享有与白人
同等的权利，并主张实行_______。
②杰斐逊：强调自由、平等，主张建立人民广泛参政的_________
___，实行普选。主权在民奴隶制普选制民主共和国【合作探究】
1.北美殖民地启蒙思想家的共同主张是什么？
提示：反对奴隶制，主张人民享有自由、平等的权利。
③潘恩：发表《_____》，激励更多的人为独立而勇敢地走
向战争。
(3)残酷统治：_____对北美独立战争进行血腥镇压，使殖民
地人民的_____幻想彻底破灭。
2.发表：1776年7月4日，由_______等人起草。常识英王和解杰斐逊二、《独立宣言》体现的民主思想
1.组成部分：
(1)第一部分：阐述宣言的_____。
(2)第二部分:概括了_________学说和_________思想。
(3)第三部分：历数_____压迫北美殖民地人民的条条罪状。
(4)第四部分：庄严宣告独立。
2.民主思想：主要体现在平等与_________、主权在民、_____
_____权利这些方面。目的自然权利主权在民英国天赋人权人民革命【合作探究】
2.《独立宣言》的“天赋人权”与洛克的“天赋人权”有何异同？
提示：相同点：都根据自然法的原则提出人人生而自由、平等。
不同点：洛克把人权概括成自由权、生命权和财产权，适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治，实行法治的民主要求；《独立宣言》把人权概括成生命权、自由权和追求幸福的权利，适应了北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立的要求。3.评价：
(1)进步性：
①它宣告了_____________的诞生，在人类历史上第一次以政治
纲领的形式宣布了___________的原则。
②它宣布人的权利是神圣不可侵犯的，它的提出比法国的《人权
宣言》早13年，被马克思称为世界上“_______________”。
③它推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了_________
___。也对_____、拉丁美洲的民族独立运动具有一定的推动作用。
④它体现的民主思想，成为一代又一代美国人不断追求的理想。
(2)局限性：删去了___________的内容。真正享有民主权的只是
拥有_________的白人男性。美利坚合众国民主共和国第一个人权宣言法国大革命亚洲谴责奴隶制一定财产【合作探究】
3.《独立宣言》具有一定局限性的原因。
提示：北方工商业资产阶级和南方种植园主共同领导了独立战争。《宣言》必然体现双方的利益。在阶级社会中，民主从来都是一定阶级的民主。法律所赋予人民的各项民主权利并不是立即兑现的，这些权利的取得与逐步扩大，需要人民群众经过长期的艰苦斗争才能实现。请同学们联系近代中国的社会状况，思考为什么美国独立战争和《独立宣言》会在中国引起强烈的反响。
提示：(1)近代中国陷入半殖民地半封建社会，受到西方列强的殖民压迫和奴役，与北美社会状况(殖民地)相似，面临着民族解放、国家独立的相同任务。
(2)美国独立战争推翻了英国殖民统治，赢得了国家的独立。《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，这对中国的民族解放运动起了极大的鼓舞和推动作用，成为中国资产阶级效仿的榜样。
因此，美国独立战争和《独立宣言》在中国引起了强烈的反响。 一、《独立宣言》与启蒙思想的关系
1.启蒙思想是《独立宣言》的思想来源
(1)法国的启蒙思想：早在美国独立前的一百年间，欧洲启蒙思想就开始在北美传播，启蒙思想的各种主张都在北美的激进思想家中得到共鸣。
(2)北美大陆思想家的主张：在接受了来自欧洲的先进思想后，以富兰克林、杰斐逊为代表的北美思想家开始以这些思想为指导，探索解决北美社会问题的方法，提出了一系列的政治设想。尤其是潘恩的《常识》，在动员人民群众参加独立斗争方面起了极大作用。 2.《独立宣言》是对启蒙思想的应用和发展
(1)应用：18世纪时，启蒙思想家的许多具体主张早已为人们所熟知，但是美国革命者的贡献在于，他们第一次在人类历史上以政府文件的形式肯定了它们的正当性，从而使这些先进思想贯彻到近代国家的政治实践中。
(2)发展：《独立宣言》所应用的基本思想是卢梭一贯倡导的人民主权说，但是《独立宣言》的基本取向却不是阐明基本人权，而是借此说明美国人民脱离英国、建立新型民主国家的理由，因而它缺乏关于人民权利的具体说明。这是《独立宣言》对启蒙思想加以应用的显著特色。【名师指津】 《独立宣言》体现了启蒙运动时期平等和“天赋人权”、“主权在民”的思想。新的发展体现在以前述两种理论为基础，提出人民革命权利的理论，从而为反对英国殖民统治找到了理论根据。 二、《独立宣言》体现的资产阶级民主原则
1.平等的理论。一是政治上的平等，每个人在法律面前都是平等的，都有权利直接或间接参与国家管理。二是经济上的平等。
2.自然权利说。即人一生下来应该是自由平等的，人的权利是大自然赋予的，是不可剥夺和转让的。这一学说提高了人民的地位，承认了个人的尊严，从理论上摧毁了专制主义存在的基础。
3.人民主权说。人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府是服从人民意志的，是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。 4.人民革命权利的理论。宣言以自然权利论和人民主权论为基础指出，既然政府的权力来自人民，目的是保障人民的自然权利，一旦政府不履行自己的职责，侵犯人民权利，并成为祸国殃民的压迫者且不可救药时，人民就有权举行革命或起义推翻它，不管这个政府是封建专制的，或曾经是民主的。
【名师指津】《独立宣言》第一次将启蒙思想家的基本观点上升到政治纲领的层次，并使之实践到政治斗争中。从历史发展的角度看，无疑反映了民主取代专制的时代呼声，因而具有进步意义。 《独立宣言》所体现的民主思想
(2012·赣州模拟)阅读下列材料：
材料一 国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
——詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年)材料二 美国的《独立宣言》写道：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它……”
请回答：
(1)材料一反映的基本思想是什么?这种思想倾向在英国哪一重要文献颁布后被打破？
(2)材料二体现了启蒙思想家的哪些基本思想观点？根据史实说明上述两种思想对其所处时代的影响。【解题分析】本题考查学生的分析比较能力。第(1)题根据材料信息总结提炼即可，尤其注意材料出处，不能偏离方向。第(2)题要注意对材料信息的归纳，然后结合两则材料所处的时代来理解两种思想的影响。
答案：(1)基本思想:国王凌驾于法律之上,人民无权限制国王的行为,国王的权力是上帝赋予的。文献:1689年《权利法案》。
(2)观点:天赋人权,自由平等,社会契约论和人民主权说。
影响:材料一力图维护君主专制,导致资产阶级、人民群众与统治者矛盾激化,成为英国资产阶级革命爆发的原因之一。材料二为反对专制和建立资本主义制度提供了理论依据。课件25张PPT。第2课 法国《人权宣言》 凡尔赛宫:位于法国巴黎西南郊，是法国
封建统治历史时期的一座华丽的纪念碑。当
年，“太阳王”路易十四为了建造它，共动用
了三万余名工人和建筑师、工程师、技师，除了要解决建造大规模建筑群所产生的复杂技术问题外，还要解决引水、道路等各方面的问题。可见，凡尔赛宫的成功，有力地证明了当时法国经济和技术的进步以及劳动人民的智慧。从艺术上讲，凡尔赛宫宏伟壮丽的外观和严格规范化的园林设计也充分体现了法国封建专制统治鼎盛时期文化上的古典主义思潮。以至于几百年来欧洲皇家园林几乎都遵循了它的设计思想。……1979年，该宫殿建筑群被列为“世界文化遗产”。
请思考：
1.从材料中可以看出凡尔赛宫的建造能体现当时法国政治、经济方面的哪些信息？
2.路易十四和他的后继者们的专制统治导致了什么后果？一、波旁王朝统治与大革命爆发
1.波旁王朝的专制统治：
(1)路易十四统治时期强化_________，巩固专制统治。
(2)路易十五荒淫无度，统治更加腐败。
(3)路易十六统治时期社会矛盾尖锐，_________严重。中央集权财政危机2.大革命爆发：
(1)原因：
①专制王权成为资本主义发展的严重障碍。
②思想动员：法国启蒙思想家的学说和理论为法国大革命做了
重要的舆论准备。
③国际原因：美国独立战争的鼓舞。
④直接原因：1789年_________召开，路易十六企图向第三等
级加税。
(2)爆发：路易十六准备动用武力解散_________，激起巴黎人
民的起义。三级会议制宪议会【合作探究】
1.启蒙运动对法国大革命的影响。
提示：启蒙运动对法国的封建专制统治和特权等级制度进行了深刻揭露和批判，激发了第三等级的反抗意识，为法国大革命做了充分的思想动员，同时，启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权的观念及他们为未来“理性王国”设计的蓝图，为法国大革命提供了理论基础和实践方向。二、《人权宣言》的发布
1.颁布：
(1)颁布机构：制宪议会，___________在其中起主导作用。
(2)颁布目的：为法国宪法确定基本的政治原则。
(3)思想基础:洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和“_____
_________”。君主立宪派社会契约思想2.主要内容：
(1)人们生来而且始终是_____的，在权利上是平等的，这些权
利就是“自由、财产、安全和反抗压迫”。
(2)_____是公众意志的表现，在法律面前，所有公民都是平等
的。
(3)私有财产神圣不可侵犯。
(4)国家的最高权力来自于_____。自由法律人民【合作探究】
2.《人权宣言》与美国《独立宣言》在内容方面有哪些异同点？
提示：(1)相同点：都宣扬天赋人权、自由平等、主权在民等思想。(2)不同点：《独立宣言》侧重于谴责英王残害人民的天赋人权，侧重于反对英国的殖民统治，维护美利坚民族的基本人权。《人权宣言》侧重于否定封建等级制度、摧毁君主专制，注重宣扬平等、法治等民主原则。3.影响：
(1)对法国：实际宣告了法国旧封建王权的灭亡和___________
_______的诞生。
①猛烈批判了法国的旧贵族和专制王权。
②揭示了天赋人权、自由、_____的原则，否定了封建等级制
度，体现了摧毁_____________的要求。
③成为法国1791年宪法的前言，其公布表明，法国资产阶级用
以_____为基础的资产阶级权利取代了以_____________为标志
的封建特权。资产阶级政治制度平等封建君主专制法律君主个人意志(2)对世界：推动了世界资产阶级_______进程。
①对欧美的资产阶级革命或改革，都产生了广泛而深远的影响。
②对亚洲和中国革命都产生了不同程度的影响。
【合作探究】
3.《人权宣言》的局限性。
提示：《人权宣言》并非说明人人是完全意义上的自由平等，它
所宣扬的自由与平等是用资本主义基于财产上的不平等，取代了
封建主义基于出身的不平等，资产阶级在政治、经济等方面的权
利仍优越于普通民众。民主化法国国民大会法令(1789年8月4日)
……
2.废除保留家鸽房和野鸽棚的绝对权利；
3.同样废除狩猎和保留公共动物繁殖围地的绝对权利……
思考一下，这些法令反映了革命前法国社会怎样的社会状况？
提示：反映了革命前法国波旁王朝的封建统治十分腐败，统治阶级穷奢极欲，恣意游乐，社会矛盾尖锐。 一、法国大革命的爆发和君主立宪派对法国的初步改造
1.革命背景：
(1)根本原因：资本主义的发展和波旁王朝的封建专制统治之间的矛盾。
(2)直接原因：革命前尖锐的阶级对立(具体表现为第三等级与特权等级之间的对立)。
(3)思想理论基础：启蒙思想的传播。
(4)导火线：三级会议的召开。 2.革命爆发(标志)：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱(7月14日成为法国国庆节)。
3.君主立宪派对法国的初步改造：
(1)措施：
①废除封建制度，取消教会和贵族的封建特权、没收教会财产、取消关卡等。
②颁布《人权宣言》，宣告了“人生而自由平等，法律面前人人平等，私有财产不可侵犯”等。
③制定1791年宪法，规定法国是君主立宪制国家。 (2)评价：
①动摇了封建制度，但是没有解决农民的土地问题。
②否定了封建等级制度，体现了摧毁君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。
③1791年宪法是对法国革命成果的总结，但宪法规定有财产限制的选举制度，违反了《人权宣言》的精神。【名师指津】和英国资产阶级革命一样，法国大革命也是因为封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展而引发的。但与17世纪的英国资产阶级革命不同的是，18世纪的法国革命受到了启蒙运动的深刻影响。启蒙运动为这场革命作了充分的思想动员，也为其构建新制度提供了理论依据。因而，较之英国革命，法国革命不再使用宗教作为旗帜，而是向封建教、俗势力展开了正面进攻，并将资产阶级的心声通过《人权宣言》淋漓尽致地表达出来。 二、《人权宣言》与《独立宣言》的比较
1.相同点：
(1)两个宣言都以“天赋人权”“社会契约”“主权在民”“人民革命权利”这些启蒙思想中的核心内容作为理论根基。
(2)两个宣言都是诞生于资产阶级革命期间的政治宣言，既推动了革命的进程，又体现了革命的成果。
(3)两个宣言作为西方民主制度史上两个具有法律性、纲领性和理想性的重要文献，都对本国和世界民主法制的进程产生了重大影响。 2.不同点：
(1)《独立宣言》的主要目的是为北美独立确立合法的理论依据，侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行；而《人权宣言》重在确立资本主义新制度，在将矛头指向封建旧秩序的同时，更重视对“自由”“平等”“法治”这些基本民主原则的阐述。
(2)尽管二者都强调天赋人权，但《人权宣言》所规定的“人权”比《独立宣言》更具体、更广泛，也更具普遍性，对世界民主政治发展的影响和意义更为深远。【名师指津】美国《独立宣言》与法国《人权宣言》是人类政治文明史上反对专制的代表性文件，二者本质上都是资本主义性质的法律文件，都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的思想理念。但由于斗争目的侧重点不同，二者又有一定的差异性。 《人权宣言》对封建专制的批判
阅读下列材料：
材料 “自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，个人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律规定之。”“人们生来是而且始终是自由平等的。”“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。”
——《人权宣言》请回答：
(1)上述材料体现了《人权宣言》哪项基本内容？在当时有什么重大意义？
(2)从上述内容中分析人们是否可以无限制地运用自己的权利。概括材料在这方面的观点。(不得摘抄原文)
(3)结合材料，谈谈你对民主与自由的认识。【解题分析】第(1)题根据材料并结合所学内容直接回答即可。第(2)题要注意材料中的关键信息“只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制”。第(3)题要用辩证的观点分析。答案：(1)人们生来是自由、平等的，即法律面前人人平等和平等地行使自己的权利；私有财产是神圣不可侵犯的权利。意义：否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。
(2)不可以无限制地运用。观点：要在法律允许的范围内，如果违反法律要承担责任。
(3)认识：民主和自由是人民应该享有的权利，但是如果超越了法律，那就是极端自由主义，危害了其他人享有民主的权利，威胁到社会的安定。因而我们应该增强法治意识，营造一个依法治国的良好社会环境。课件27张PPT。第3课 《中华民国临时约法》 这枚邮票是73年前由美国邮政总署发行
的，深浅蓝相间，长3厘米，宽2厘米，面值
为5美分。邮票以大陆和台湾连成一体的中国版图为背景，左上方是美国总统林肯头像，头像下方以英文字印着林肯总统在葛底斯堡战场上的经典讲辞“OF THE PEOPLE BY THE PEOPLE FOR THE PEOPLE”(民有、民治、民享)；右上方印有中国民主革命先行者孙中山先生的头像，头像下方则以中文字印着孙中山的“三民主义”——“民族、民权、民生”。请思考：
1.邮票的这种设计蕴含了哪些重要的历史信息？
2.除了提出三民主义，孙中山对中国的民主革命还有哪些重要贡献？一、《中华民国临时约法》的制定
1.背景:
(1)武昌起义成功后，各省纷纷响应。
(2)各省代表通过了《_________________》。以法律形式体现
废除_________，建立_________制度。
(3)1912年元旦，_________诞生，南京临时政府建立。
(4)1912年3月，袁世凯在_____就任临时大总统，窃取了辛亥
革命果实。临时政府组织大纲封建帝制民主共和中华民国北京2.目的：
(1)根本目的：巩固新生政权。
(2)限制_______，保护革命胜利果实。
3．颁布：1912年3月11日，颁布了由_______通过的《中华民国
临时约法》。袁世凯参议院【合作探究】
1.一纸《临时约法》能起到约束袁世凯专权的作用吗？如何看待革命派的做法？
提示：不能，不过从中可以看出革命派对袁世凯专权还是有所防范的，同时也反映了革命派对宪法的重视。但是，革命党人的这种因人立法的做法，带有“人治”的色彩，有损于立宪的严肃性。二、《中华民国临时约法》及其地位
1.内容：
(1)国家性质：明确体现了“_________”原则，还表达了维护
领土完整的国家意志。
(2)关于人民的权利和义务：
①中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
②国民依法享有_____、财产等自由。
③国民有“请愿于议会”“陈诉于行政官署”“诉讼于法院”
的权利和_____、被选举权。
④有_____、服兵役等义务。主权在民人身选举纳税(3)国家政体：
①立法权：由各地选派的_______组成的参议院行使。
②行政权：由临时大总统、副总统和国务员行使。
③司法权：由___________及司法总长分别任命的法官组成的法
院行使。参议员临时大总统【合作探究】
2.与《临时政府组织大纲》相比，《临时约法》在内容上有什么新特点？
提示：(1)削弱了总统权力，将总统制改为责任内阁制。
(2)扩大参议院的权力，增加了制衡力量，加强了对总统的监督。
(3)规定了极其严格的修改程序。
(4)增设了“人民”一章。2.性质：中国历史上第一部_______________宪法。
3.历史意义：
(1)体现了中国资产阶级革命党人的施政原则，成为否定_______
___的重要法律成果。
【合作探究】
3.《临时约法》在哪些方面体现了对封建专制的否定？
提示：(1)以“主权在民”否定了“主权在君”。
(2)以“自由、平等”否定了封建特权和等级制度。
(3)以“三权分立”否定了个人专权独裁。资产阶级共和国封建专制(2)说明以孙中山为首的新生革命政权具有较强的_____和_____
意识，并努力贯彻实践。
(3)促使_________思想更加深入人心，为后来的制宪提供了有参
考价值的蓝本。
(4)在中国近代社会民主化的进程中，起到了一定作用。法治宪政民主共和【合作探究】
4.《中华民国临时约法》对中国社会的影响。
提示：《中华民国临时约法》所确定的“天赋人权”、“主权在民”的思想原则，极大地鼓舞了中国人民的政治热情，使民主共和观念深入人心；中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布，推动了社会经济的发展，中国出现了兴办实业的热潮；《中华民国临时约法》对中国近代思想教育和社会风气的进步产生了巨大影响。结合《中华民国临时约法》关于政治体制的规定分析：(1)从《中华民国临时约法》中所规定的国务员与临时大总统、参议院之间的关系，你能看出主要在哪些地方体现了责任制内阁的作用吗？
提示：主要在行政(辅佐、副署)、立法(出席参议院)以及国务员任免(国务员免职须交参议院复议)三方面体现了实行责任制内阁，即议会内阁，总理负责，试图把袁世凯置于责任制内阁的监督和约束之下。 (2)另外，回顾历史必修1《辛亥革命》“中华民国成立”的内容，能否说出责任制内阁是怎样监督和约束总统的。
提示：内阁总理由议会的多数党产生，对议会而非对总统负责；国务员受参议院弹劾后，临时总统应免其职，但得交参议院复议一次；总理对总统要办的事项如不同意，可以驳回；总统颁布命令须由内阁总理副署才能生效。 一、辛亥革命后的局势和袁世凯窃取革命果实
1.辛亥革命后的复杂局势：
1911年10月武昌起义成功后，革命席卷全国，清王朝的统治土崩瓦解。但是，当时宣布独立的各省并非都是由革命党人掌权，各种反动势力仍十分强大，革命面临的局势非常严峻，具体表现在:
(1)清帝尚未退位，封建专制势力仍伺机反扑以镇压革命。 (2)帝国主义仇视中国革命，它们在经济、军事和外交等方面向革命政权施压；同时，积极物色并扶植新的代理人。
(3)投机革命的立宪派和旧官僚势力在革命阵营内部向革命派施压，破坏革命。
(4)袁世凯在帝国主义的扶植下，运用其权谋，采用软硬兼施的策略，一方面诱迫清帝退位，另一方面，迫使以孙中山为首的革命派妥协让步。 2.袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实：
(1)原因：
①帝国主义的支持扶植。
②资产阶级革命派及孙中山的软弱妥协。
③袁世凯个人的实力和策略权谋。
(2)标志：1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统。【名师指津】辛亥革命爆发后的形势复杂，加之由于中国民族资本主义发展的不充分，资产阶级革命党人力量薄弱，在政治上表现出的软弱妥协，使得革命果实最终落入袁世凯之手。出于对民主共和的追求和维护，革命党人又试图通过颁布《临时约法》来实现自己的目的，其结果虽未达成，但革命党人追求民主、推崇法治的精神值得肯定。 二、关于《中华民国临时约法》的评价
1.积极意义：
(1)它体现了中国资产阶级革命派的施政原则，成为否定封建专制的重要法律成果。
(2)促使民主共和的观念更加深入人心，还为后来的制宪提供了具有参考价值的蓝本。
(3)在中国近代社会民主化的进程中，起到了一定的作用。 2.局限性：
(1)机构不完善，对实现人民的基本权利缺乏切实的机构保障。
(2)现实需要的因人立法反映出很大的“人治”色彩，损害了立宪的严肃性。
(3)缺乏相应的配套措施，仅仅凭一纸约法就想约束袁世凯的做法过于理想化。【名师指津】与评价其他历史事物一样，对待《临时约法》，我们首先应充分肯定其在否定封建专制制度和实现民主政治方面的积极意义，但同时也应看到它的一些不足和局限性。 民主与专制的较量
(2012·济南高二检测)阅读下列材料：
材料一 大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永久尊戴。君主神圣不可侵犯。
法律虽经议院议决而未奉诏令批准颁布者，不能见诸实行。
用人之权操诸君主，而大臣辅弼之，议院不得干涉。
——《钦定宪法大纲》材料二 中华民国之主权，属于国民全体。
中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之差别。
中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律及发布命令时，须副署之。
本约法实施后，限十个月内由临时大总统召集国会。
——《中华民国临时约法》请回答：
(1)材料一所述统治权力依据什么思想？
(2)材料二“中华民国之主权，属于国民全体”体现了什么原则？统治权力的分工体现了什么思想？
(3)材料中“中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之差别”的规定有何进步意义？【解题分析】本题考查学生提取材料信息并理解分析的能力。第(1)题从材料中不难得出。第(2)题与材料一相比体现了“主权在民”思想，而从材料中的“统治权”“立法权”等可看出这种统治权力的分工体现了三权分立思想。第(3)题要注意从资产阶级的阶级属性去分析。
答案：(1)“君权神授”，神圣不可侵犯。
(2)“主权在民”的原则。思想：体现了三权分立的思想。
(3)确立了资产阶级的人权平等的法则，否定封建等级制度，具有反封建的进步意义。
