14.1 故都的秋 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
你眼中的秋是什么样的
导入
故都的秋
郁达夫
检查预习
一椽（ ） 嘶叫（ ） 　 潭柘寺（ ） 房檩（ ） 混沌（ ）　　 廿四桥（ ）
譬如（ ） 着衣（ ） 落蕊 （ ）
检查预习
一椽（ chuán ） 嘶叫（ sī ） 潭柘寺（ zhè ） 房檩（ lǐn ） 混沌（ dùn ） 廿四桥（ niàn ）
譬如（ pì ） 着衣（ zhuó ） 落蕊 （ ruǐ ）
走进作者
郁达夫（1896—1945），原名郁文，字达夫，曾化名赵廉，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士——抗日时期文艺界抗敌御侮斗争中的翘楚，1952年，中央人民政府追认郁达夫为“民族解放殉难烈士”，代表作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《故都的秋》、《北平的四季》等。
整体感知
故都是什么地方？为何要以”故都的秋”为题？
“故都”指北平。“故”有落寞沧桑之意，无比眷恋之情；“故都”更有一种文化的厚重感、历史的沧桑感。“故都”与“秋”所组合，既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清，也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。
故都: （1）故居、故乡 （2）原来的、过去的国都
整体感知
深受作者眷恋的北国的秋有什么特点
可是啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。
文眼
整体感知
作者写故都的秋，为什么在开头和结尾都写南国之秋
情感上
对比烘托，突出作者对北国的秋的眷恋之情。
结构上
首尾照应，结构严谨
作者在3-11段分别描写了五幅故都秋天的画面，请同学们用四字短语分别为这几幅秋景取个诗意的名字。
深入品读
段落
第3段
第4段
第5段
第6-10段
第11段
描写对象
名字
秋院
秋晨小院
秋槐
秋槐落蕊
秋蝉
秋蝉残鸣
秋雨
秋雨话凉
秋果
秋日胜果
深入品读
秋晨小院图
秋槐落蕊图
秋蝉残鸣图
秋雨话凉图
秋日奇果图
合作探究:
在这五幅图中，作者选取了哪些平常的景物 它们是如何体现清、静和悲凉的？
深入品读
秋晨小院图
碧绿的天色、青天、牵牛花的蓝朵、白朵
视觉，冷色调
驯鸽的飞声
听觉，以动衬静
一椽破屋、破壁腰、几根疏疏落落的秋草
视觉，破败景象
清
静
悲凉
深入品读
秋槐落蕊图
“脚踏上去，声音也没有，其气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”。
静
听觉、嗅觉、触觉
“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”。
清
视觉
“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”“梧桐一叶而天下知秋”
悲凉
深入品读
秋蝉残鸣图
“秋蝉的衰弱的残声”
听觉
这里用反衬的手法，以有声写无声，以动写静。
静
“残”表达伤感情绪，秋蝉生命最后的吟唱，往往引发人们迟暮之感。
悲凉
深入品读
秋雨话凉图
“下得奇，下得有味，下得更像样”
快，利索，不拖泥带水，清爽；
声音“息列索落”：形容细小琐碎的雨声，拟声词。
听觉
清
静
“都市闲人”指普通百姓，他们的形象更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的惬意。
作者向往这种悠闲，希望保住这悠闲，反衬出时局的危急，更突出悲凉之意。
悲凉
视觉
深入品读
秋日奇果图
枣子淡绿微黄
冷色调，清、静的淡色
淡绿微黄的颜色是典型的秋的衰败的颜色，
全盛之后便是衰，折射出作者悲凉的心境。
西北风、尘沙灰土的世界
清、静、悲凉
作者所写的景似乎是信手拈来，无序，这正是散文形散的特点，这些景虽散，却有一个共同的特点:清、静、悲凉。这就是文章不散的神。本文正体现了散文形散神不散的特点。
小结
思考探究
作者为何能写出如此清、静、悲凉之秋
融情于景、情景交融
一切景语皆情语
悲秋情怀
再见!