15《搭船的鸟》教案

《搭船的鸟》
【教材分析】
统编语文教材三年级上册第五单元是一个习作单元，也是教材中第一次出现习作单元，旨在培养习作能力为核心。这个单元以“观察”为主线，习作单元的精读课文，应注重引导学生体会“观察的细致”带来的好处。《搭船的鸟》是本单元的第一篇精读课文，作者郭风乘船去乡下的外祖父家的途中，运用善于观察的眼睛捕捉到了翠鸟这一情景，用朴素清新的笔法使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。
【教学目标】
1.通过描写翠鸟的语句，感受翠鸟的美丽。
2.品读翠鸟的外形、动作，体会作者观察的细致。
3.初步体会留心观察。
【教学重点】
品读翠鸟的外形、动作，体会作者观察的细致。
【教学难点】
体会作者观察的细致，初步体会留心观察。
【教学过程】
一、认识习作单元，明确“观察”主题
1.说说你的理解：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”
2.发现小钢笔的秘密，认识习作单元。
3.再读导读页，明确本习作单元主题——观察。
学校广播正在招聘观察员，如果你想参加应聘的话，就请擦亮你的双眼，开动智慧的大脑，跟着我们一起踏上今天的观察之旅吧。
二、整体感知单元，完成观察记录单
1. 出示课题《搭船的鸟》《金色的草地》《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》，请你来预测观察内容。
2. 默读课文，顺利完成你的观察记录单，就能开启观察之门。
三、梳理记录单，发现观察的秘密
1. 小组讨论：你会如何安排观察员的行程第一站？并说明理由。
预设1：我会先去动物园观察《搭船的鸟》和《我家的小狗》，因为它们都是动物类。
师小结：你关注到的是观察对象的种类，能在动物园内完成两次观察任务，节约了时间，是个分秒必争的观察员。
预设2：我也会先去观察《搭船的鸟》和《我家的小狗》，因为课文中都描写了它们的外形和喜欢做的事情。
师小结：你读懂了课文内容，明白了观察的内容可以是动物的外形、动作，你有一双会观察的火眼金睛，是个留心观察的人。
预设3：我会先去植物园观察《金色的草地》和《故乡的杨梅》，因为它们都属于植物类，并且课文中都写了它们的变化过程，我觉得很有趣。
师小结：你是个心细如发的观察员，能发现事物是会变化的。的确，观察就需要细致观察。
预设4：我同时观察《金色的草地》《我家的小狗》和《故乡的杨梅》，因为它们都需要长时间的观察才能发现它们的特点。
师小结：你真是一位耐得住寂寞的观察员，长时间的细致观察才能发现别人看不到的东西。
2.师总结：留心观察能发现生活的美，细致观察才能发现生活更美。生活需要观察，今天，我们就先开启动物世界频道观察员的招聘，去体验观察动物带来的美妙感受。
四、走进《搭船的鸟》，初学观察之道
乘着“观察号”列车，我们来到了翠鸟园，你打算如何介绍翠鸟？生汇报。
1. 我们来看看郭风是怎样介绍翠鸟的。出示文本第二段，品读语句，感受翠鸟的美丽，思考作者的观察方法。
预设：作者写了翠鸟的外形，重点写了颜色，并且写外形是按照从整体到局部的顺序。
提炼方法一：观察动物，可以从动物的外形入手，按照一定的顺序来描写。可以重点描写动物的显著特点，比如颜色、体型。这需要我们平时留心身边的事物，才能有物可写。
2. 当面对这样一只漂亮的翠鸟，你们有什么想问的吗
预设：它是什么时候飞来的？它站在那里做什么？
提炼方法二：观察的时候融进自己的想法，这样能把观察对象写得更清楚、更有趣，引发读者的共鸣。
3. 想当好动物观察员可不是简单的事，活泼好动是动物的天性。瞧，那只翠鸟正在捕鱼呢？作为一名动物观察员，你有什么高招？
（1）出示第四段，圈画重点词语，聚焦动词，感受翠鸟的动作敏捷。
（2）再读第四段，关注表示时间的词，再次感受翠鸟的动作之快。
（3）播放翠鸟捕鱼的视频，身临其境感受动作迅速。
提炼方法三：抓住翠鸟短时间内的连续动作，把翠鸟捕鱼写得如此生动。这是观察员通过细致的观察的结果。
同学们，如果你们已经学会了观察动物的三个法宝，那么，恭喜你们已经获得了动物频道观察员面试的入场券。我们面试再见！
《搭船的鸟》第二课时
【教材分析】
“交流平台”第一部分回顾了《翠鸟》作者的观察收获，得出了结论——留心观察非常重要，并列举了作者对翠鸟外貌所作的观察，并得出结论——细致观察是对翠鸟深入了解的重要途径。
《我家的小狗》是本单元的第一篇习作例文，本文通过我的细致观察，发现小狗淘气又可爱的特点。这和《翠鸟》都属于动物类的观察习作，在第一课时有了翠鸟的学习“拐杖”，于是，打铁趁热，让学生用好这根“拐杖”，自学《我家的小狗》。
学以致用，初步掌握了观察的方法，那就先来初试身手吧。
【教学目标】
1. 学习交流平台，梳理留心观察的好处。
2. 自学课文《我家的小狗》，进一步体会作者的细致观察。
3. 完成初试身手的学习。
【教学重点】
自学课文，进一步体会作者的细致观察，学会动物观察方法。
【教学难点】
自学课文，进一步体会作者的细致观察，学会动物观察方法。
【教学过程】
一、学习“交流平台”，梳理观察的好处
广播站的观察员的朗读水平也是有高要求的，请朗读《翠鸟》中给你留下深刻印象的句子，说明理由；
1.引导学生思考：《翠鸟》中有哪些值得我们学习的观察方法？
2.出示交流平台，小结观察方法：留心观察就会有新发现；细致观察可以更多更深的了解观察对象。
祝贺你，顺利完成第一关。
二、现在进入面试第二关，学会了观察翠鸟，你会观察小狗吗？
1.自学《我家的小狗》，完成观察任务单。
2.展示交流，评委点评
师小结：近距离的接触能让作者更加细致的观察，不断地观察
也能促进人与动物的和谐相处，才能把动物最真实、最灵动的一面展现出来。
恭喜你，完成第二关的挑战。
三：观察员面试第三关——对比得法
作为动物频道的观察员，需要一双慧眼，一颗会思考的大脑，能发现独属于动物的特点，你能发现翠鸟和小狗的共性和个性吗？
请完成第三关的挑战：对比《搭船的鸟》和《我家的小狗》完成表格。
师小结：要想当好一名观察员，需要我们的留心观察，更离不开细致观察。面对不同的动物，我们可以从外形、动作、习性等入手；也可以把自己写进去，写写和动物之间发生的趣事，这样更能够拉近与动物，与读者间的距离。总之，观察动物有方法，写好动物有侧重点。
恭喜你，第四关的大门向你敞开了！
四：观察员面试第四关——学法用法
作为一名广播站的观察员，除了会发现，还要会写、会说。现在进入面试第四关——初试身手。请看题：
（1）雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地过马路……
（2）妈妈为了奖励你顺利进入动物世界频道观察员的面试，买了一只小白兔送给你作为观察对象。你每天都和小白兔形影不离，想必有很多趣事要说给大家听吧。