11白桦 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
11 白桦
部编版 四年级下册
学习目标
1. 认识“绣、潇”等生字，会写“桦、涂”等字，会写“白桦、毛茸茸”等词语。
2. 有感情地朗读课文，体会白桦的形象。
3. 摘抄你喜欢的与植物有关的诗歌，和同学交流。
绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉
桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹
认一认
xiù
xiāo
zhàn
méng
lóng
huī
cháng
yáng
huà
tú
róng
suì
jì
xiá
mǒ
白桦 涂抹 绣花 潇洒
花穗 齐绽 朦胧 金晖
寂静 徜徉 朝霞 毛茸茸
huà
suì
zhàn
chánɡ yánɡ
xiù
xiāo
huī
ménɡ lónɡ
读一读
选择对应的词语解释并连线。
姗姗
寂静
徜徉
闲游；安闲自在地步行。
形容走路缓慢从容的姿态。
没有声音；很静。
洁白—— 朦胧—— 寂静——
乌黑
清晰
喧闹
仿佛—— 朦胧—— 寂静—— 徜徉——
好像
模糊
安静
徘徊
反义词
近义词
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（1895—1925），俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭。1912年毕业于师范学校，曾在印刷厂当一名校对员。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，
并出版第一部诗集《亡灵节》
。1916年春入伍，退伍后与
赖伊赫结婚。1925年12月28
日拂晓在列宁格勒的一家旅
馆上吊自尽。
叶赛宁
是俄罗斯诗人叶塞宁的一首抒情诗。诗歌字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，同时更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。
白桦
自由读诗歌，边读边想象：你眼前仿佛看到怎样的画面？这些景物让你想到了什么？
理清文脉
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
不畏严寒
高洁
比喻
拟人
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
优雅的姿态美
比喻
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
句解：那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般，让我们想到岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人极尽想象，赞美雪后的白桦傲寒挺立的形象。
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。
绚丽辉煌
晶莹洁白
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
对白桦的赞美之情
想象画面，说说你从中体会到了作者怎样的感情。
拟人
挺拔
高洁
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
句解：结尾句既具色彩的变化，又富有动态之美，把白桦的美表现得淋漓尽致。
这首诗主要采用了什么修辞手法？
拟人。
这首诗从哪些角度描写了白桦的美？
这首诗主要抓住白桦的外在形象和内在气质两个方面描写了白桦的美。
文章结构
白桦
通体洁白：银霜、雪花
白桦的枝叶：毛茸茸、
潇洒、花穗齐绽
外在形象美
朝霞中的美
朦胧的寂静中的美
内在气质美
一身雪花
高洁、挺拔，对家乡和大自然的热爱
白桦
雪花中的美
寂静中朦胧美
朝霞中的美
总写
分写
结构梳理
桦
涂
茸
穗
绣
潇
寂
胧
霞
朦
抹
左窄右宽，“木”最后一笔捺变点，“华”最后一笔是悬针竖。
诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。 白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。
主题归纳
桦
涂
茸
穗
绣
潇
寂
胧
霞
朦
抹
再见