课件34张PPT。第1课 联合国的建立及其作用请思考：
1.联合国的创立过程、宗旨和作用是什么？
2.联合国成立以来发挥过哪些作用？一、联合国的成立
1.背景：酝酿于_______________中，反映了世界人民向往和平
的共同心声。
2.过程：
(1)1941年，《___________》第一次提出建立新的国际性组织
的设想。
(2)1942年，《_____________》第一次使用“联合国家”一
词，这是其名称的由来。第二次世界大战大西洋宪章联合国家宣言(3)1943年10月，苏、中、美、英四国签署的《_____________
_______》，第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组
织。
(4)1945年，51个国家的代表在旧金山签署了《___________》。
(5)1945年10月24日，联合国宪章正式生效，联合国正式成
立，总部设在_____。
关于普遍安全的宣言联合国宪章纽约【合作探究】
1.联合国创建的原因是什么？
提示：①国际联盟瓦解，呼唤新的国际组织成立。②世界反法西斯战争胜利的成果，反法西斯联盟合作的结晶，世界反法西斯盟国相互妥协的产物。③人们对和平的向往。3.概况：
(1)宗旨：
①维护_______________。
②发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关
系，以增强普遍和平等。
(2)原则：会员国_________；善意履行宪章义务；以和平方法
解决国际争端等。
(3)主要机构：___________和安理会。国际和平与安全主权平等联合国大会【合作探究】
2.联合国的几项宗旨之间是什么关系？与国联相比，增加了哪些内容？
提示：关系：相互补充，相互促进。增加的内容：发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济社会、文化和人类福利等问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增加并激励对于全人类之人权及基本自由之尊重。二、20世纪联合国的“维和行动”
1.出兵朝鲜：联合国成立初期，被_____控制和操纵，美国打着
“_________”的幌子操纵联大通过出兵朝鲜的决议。
2.维和行动：
(1)第一次维和行动：1948年，_______________爆发后，联合
国在巴勒斯坦建立停战监督组织。
(2)第一支维和部队：1956年，_______________期间，联合国
向中东地区派出第一支维和部队。集体安全第一次中东战争第二次中东战争美国(3)1987年，在_________中，安理会第一次强制性通过决议，
要求两伊交战双方立即停火。
(4)20世纪八九十年代，联合国的维和行动已经遍及亚、非、
欧、拉丁美洲。
(5)1998年2月，化解了可能爆发的又一次_________。
两伊战争海湾战争3.裁军工作：
(1)50年代初成立联合国___________，讨论常规裁军和________
问题。
(2)1978年，召开第一届裁军特别联大。
(3)设立了帮助管制_____________武器的机构。
(4)成员国达成了众多裁军协议。裁军委员会核裁军大规模毁灭性三、人权宣言和推动非殖民化
1.关注人权：
(1)1948年，联合国大会通过了《_____________》，宣布人人
生而自由，在尊严和权利上一律平等。
(2)联合国展开_________援助工作，成立专门机构协调安置世
界各地的难民。
(3)在保护妇女、_____权益方面，通过了一系列宣言、公约。世界人权宣言人道主义儿童2.推动非殖民化：
(1)原因：20世纪60-80年代，一大批_________________加入
联合国，_____对联合国的操纵逐步失效。
(2)活动：
①联合国大会通过了一系列支持_________和反对种族歧视的宣
言。
②专门成立_________特委会。
③反对南非的_________政策。亚非拉发展中国家民族独立非殖民化种族隔离美国四、发展中的联合国
1.维和贡献：
(1)防止局部武装冲突。
(2)反对外国军事侵略和占领。
(3)在裁军和___________中做出积极贡献。
(4)推动_______和平方面力促达成一系列协议。
(5)中国正发挥越来越重要的作用。
2.发展目标：成为维护世界和平与发展以及全人类的真正幸福
的___________。防止核扩散地区性全球性组织【合作探究】
3.联合国总部的雕塑“铸剑为犁”的寓意是什么?对此联合国做出了哪些努力?
提示：(1)象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。
(2)努力：联合国把安理会作为维护世界和平与安全的主要职能机构，通过“维和行动”和裁军等方式维护世界和平与安全等。结合所学思考，联合国建立后为维护世界和平做出了哪些贡献？
提示：联合国建立后，通过建立和授权安全理事会代表各会员国履行维护国际和平及安全的主要责任。 一、比较联合国和国联的异同并分析其原因
1.相同：
(1)都是世界大战的产物。
(2)都是较为普遍性的国际机构。
(3)都声称以维护国际和平与安全为宗旨。
(4)成立之初都被大国所操纵。 2.不同：
(1)国联：①维护“凡尔赛—华盛顿”体系的工具，孕育新的大战。②反共反民族独立，对苏俄等国无产阶级革命及亚非拉民族解放运动横加干涉。③一直为大国所操纵，歧视弱小民族利益。
(2)联合国：①为维护世界和平做出重大贡献，避免新的世界大战的爆发。②将两种社会制度都纳入国际体系。③20世纪70年代后，第三世界发挥作用越来越大。 3.原因：
(1)建立基础不同：国联：帝国主义重新瓜分殖民地和第一次世界大战的产物。
联合国：世界反法西斯战争的产物。
(2)组织方式不同：国联：排除苏俄，帝国主义大国操纵。
联合国：广泛性，容纳社会主义国家和广大亚非拉第三世界国家。 (3)国际形势不同：国联：第一次世界大战后，英法为主的帝国主义国家力图重新瓜分殖民地。
联合国：第二次世界大战后共产主义发展，社会主义阵营形成，亚非拉第三世界崛起，改变了国际力量的对比。【名师指津】国联和联合国都是对国际关系影响深刻的全球性国际组织，是世界现代史的重要内容。构思于战争中，形成于战争后，构成稳定的机构，其职能、影响的变化，反映人类对战争的认识，对维护和平的不懈努力。 二、全面认识联合国的作用
1.在成立初期为美国所把持操纵，一度成为其称霸世界的工具，20世纪70年代后由于大批第三世界国家的加入，联合国逐渐成为第三世界国家伸张正义的讲坛。
2.作为当代世界最大、最具权威和最有影响力的国际组织，在解决国际争端时的缓冲作用是不可替代的，特别是它在维护世界和平与安全，促进国际合作与发展方面的作用无疑是巨大的，但由于某些大国缺乏诚意，其作用大打折扣。【名师指津】联合国历经国际风云变幻，在曲折的道路上成长壮大，为人类的和平与繁荣做出了重大贡献。联合国不是“世界政府”，在维护和平、促进发展方面也有其局限性。在多极化的今天，联合国需要进行改革、采取集体行动，才能有效应对威胁和挑战。 三、联合国发展三大阶段的特点及体现
1.20世纪40年代中期至60年代初：
(1)特点：为和平做出了积极贡献；也为美苏所利用。
(2)体现：1948年《世界人权宣言》；1960年推动非殖民化进程。
2.20世纪60年代中期至90年代：
(1)特点：成为第三世界的重要舞台，美苏难以任意操纵。
(2)体现：1971年联合国26届大会，恢复中国在联大的合法席位。 3.20世纪90年代末至今：
(1)特点：依然发挥重要作用，但权威遭遇挑战。
(2)体现：1999年的科索沃战争；2003年的伊拉克战争。【名师指津】联合国在成立初期一直为美国所操纵，成为美国推行霸权政策的工具和美苏争霸的场所，难以发挥其应有的作用。随着第三世界国家的崛起和中国合法席位的恢复，和平民主力量大大增强，其重要作用才得以发挥。 联合国的作用及局限
(2012·银川模拟)阅读下列材料：
材料一 (美国总统威尔逊宣称)总统再也不能像在我国如此之长的历史中那样仅是个国内的人物了。我国的力量和资源已上升到头等地位，从今以后，我们的总统必须永远是世界列强的领袖之一……我们要把他看做是每时每刻都在担任海军司令的人物，他可以命令我们到世界任何地方去。
——布鲁斯特·C·丹尼《从整体考察美国对外政策》材料二 建立一个世界上所有国家都参加的联盟(国联)，不管是大国还是小国，一起合作来维护和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事……联盟，从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中，人们要么是不听国联的话，要么就是根本不理它。
——伯恩斯·拉夫尔《世界文明史》材料三 联合国成立以来头三十年的成就，尚可予人深刻印象……但它在普遍裁军方面却一事无成。它也未能制止苏美之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁……然而，可以论断，联合国由于提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人的迎面冲突。结果，种种危机愈演愈烈，成为剧烈的争吵，但未形成毁灭世界的大规模的祸殃。
——伯恩斯·拉夫尔《世界文明史》请回答：
(1)比较材料一和材料二，说明美国倡导建立国联的目的。
(2)材料二中作者对国联在制止国际危机方面的分析是否正确?请说明理由。
(3)材料三是如何评价联合国的?你是否赞同这种观点?
(4)从材料二、三来看，国联和联合国存在哪一相同的问题?分析其原因。【解题分析】第(1)题可以从材料中看出美国表面是维护世界和平，而实际上是要夺取世界霸权。第(2)题要联系材料中国联发挥的客观作用予以分析说明，举例论证。第(3)题作者从两个方面客观地分析了联合国的作用，由此可以判断出作者的观点是比较客观的，应予以赞同和支持。第(4)题国联和联合国在解决一些重大国际问题中，都没有得到应有的重视，没有发挥出维护世界和平的作用，其主要原因是大国谋求霸权和推行强权政治。答案：(1)表面上是为了维护世界和平，实际是凭借美国强大的实力，向世界各国扩张势力。
(2)基本正确。20世纪30年代，国联对日本侵略中国东北、意大利侵略埃塞俄比亚，都没有起到制止侵略、维护和平的作用。
(3)联合国在成立后的前30年中，没有也不可能消除美苏矛盾，但在防止美苏发生大规模战争冲突方面发挥了一定作用。赞同。
(4)在解决一些重大危机时，往往不被重视，没有起到应有的维护世界和平的作用。 原因：一些大国为谋求霸权推行强权政治，无视有关国际公约。课件23张PPT。第2课 世界人民的反战和平运动一、世界保卫和平大会
1.原因：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使
人们觉悟。
2.召开：
(1)第一届：1949年4月，在巴黎、布拉格同时举行，选举约里
奥·居里为大会主席；提出举行“___________________”活动
的倡议。1950年3月，又发表了“斯德哥尔摩宣言”。保卫和平国际斗争日(2)第二届：1950年11月召开，成立了_______________并提出
原则。
(3)1952年12月，在_______召开世界人民和平大会。
(4)原则：“世界上不同的制度可以_________；解决各国间的
争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照_____
_____的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。” 世界和平理事会维也纳和平相处民族自决【合作探究】
1.结合两届世界保卫和平大会的内容，归纳主要的反战主张
有哪些？
提示：(1)无条件禁止原子武器。
(2)不同制度的国家和平相处。
(3)以和平协商方式解决国家间的争端。
(4)民族自决的原则。3.影响：反对侵略战争、渴望_________的思想日益深入人
心。世界和平二、《罗素—爱因斯坦宣言》
1.《罗素—爱因斯坦宣言》：
(1)背景：
①美苏冷战的加剧，战争的威胁增大。
②1954年，罗素发表《___________》著名演说。
(2)时间：1955年7月，《罗素—爱因斯坦宣言》发表。
(3)内容：强调核战争将导致的严重后果，要求各国政府不把
他们的科学成果用于战争目的。人类的危机2.罗素等保卫世界和平的行动：
(1)领导英国的___________运动，特别是反对英国制造氢弹。
(2)成立了“和平反抗核战争百人委员会”。
(3)成立了“_______________”。
(4)创办了“_________________”。罗素和平基金会国际战犯审判法庭禁止核武器三、20世纪六七十年代美国的反战运动
1.背景：美国侵越战争不断升级，陷入泥潭。
2.表现：
(1)学生：
①大学生拒绝_______、焚烧征兵卡或逃往国外。
②更多的青年把_________带入军队。
③1970年，抗议美军侵入柬埔寨。
(2)国会：对_____战争的正确性持怀疑观点的人越来越多。
(3)民众：1967年10月，_______20万人举行了向五角大楼的抗
议进军。服兵役反战思想越南华盛顿【合作探究】
2.20世纪六七十年代，美国社会上出现反战运动社会浪潮的原因是什么？
提示：(1)经济状况：世界性石油危机和美国经济危机使美国经济发展缓慢，出现滞胀状况，引起人们不满。
(2)政治状况：政府政策动摇不定，而民众在允许的限度内是相对自由的，各种运动得以迅速发展。
(3)对外方面：美苏争霸进入第二阶段，苏联攻势明显，美国处于劣势，加上越战不断升级，美国陷入越战泥潭不能自拔。反战和平运动不断高涨。四、国际和平年
1.国际和平日：1981年，联合国大会宣布将9月的大会开幕之
日“正式定为___________”。
2.国际和平年：1982年，联合国大会确定_____年为“国际和平
年”。
3.纪念国际和平日：2001年，联合国大会决定从_____年开始，
每年9月21日为纪念国际和平日。 国际和平日19862002【合作探究】
3.第二次世界大战后反战和平运动日趋国际化的原因有哪些？
提示：(1)随着全球化的进展，战争不再是一两个国家的问题，而是全人类面临的共同问题。在核战争中，遭受灾难的不仅仅是个别国家，而是整个地区。
(2)世界人民对于反战和平问题逐步达成共识。
(3)全球性有组织的反战运动力量更为强大，更容易取得成果。 一、第二次世界大战后反战和平运动兴起的原因
1．第二次世界大战劫难使世界各国人民渴望和平。
2．核武器阴影的笼罩，严重威胁人类文明。
3．美苏冷战加剧，导致两大军事集团的对峙及军备竞赛的升级，造成世界不安宁。
4．美国发动的越南战争等局部战争的存在，威胁世界和平。
5．众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦。
6．社会主义国家和各国共产党人的号召和组织。
7．世界各国民众维护世界和平意识的增强。 【名师指津】两次世界大战给人类带来了深重的灾难，使人类汲取了深刻教训：和平来之不易，战争必须远离人类，保卫当今世界的和平尤为重要。 二、第二次世界大战后反战和平运动的特点和作用
1.特点：
(1)内容上：以反核运动为中心；
(2)范围上：参与阶层广泛，遍及各大洲，具有全球性；
(3)组织上：由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。 2.作用：
(1)对制止战争、限制军备竞赛、裁军起了积极作用；
(2)在一定程度上影响各国政府及朝野政党的政策制定；
(3)使和平的思想逐渐普及，有助于提高广大民众对侵略战争的警惕，为维护世界持久和平提供了坚实的基础。 【名师指津】第二次世界大战后反战和平运动经历了三次高潮：20世纪四五十年代的世界和平运动形成第一次高潮，六七十年代以美国为中心的世界和平运动形成战后第二次高潮，80年代由欧洲兴起并迅速波及整个世界的和平运动形成战后第三次高潮。 第二次世界大战后反战和平运动
(2012·长沙高二检测)阅读材料，回答问题：
材料一 图中的反战标志流行于世界已有50年历史，在欧美与可口可乐和耐克的商标一样有名。它源于海军旗语，由Nuclear Disarmament(核裁军)“N”和“D”字母组成。
材料二 2005年度诺贝尔和平奖揭晓，国际原子能机构(IAEA)及其总干事巴拉迪因防止核能被用于军事目的并确保最安全地和平利用核能而共享这一荣誉。挪威诺贝尔委员会的理由是诺贝尔在他的遗嘱中写道，诺贝尔和平奖的一个评奖标准是颁发给那些为“取消或减少常备军”做出巨大贡献的人。(1)根据材料一并结合所学知识，指出战后世界人民反战和平运动的核心内容，并分析反战标志出现的意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出第二次世界大战后世界为制止核战争所作出的努力。
【解题分析】本题考查学生对史实的识记和归纳分析以及根据图片提取有效信息的能力。第(1)题根据图片信息结合所学知识可以得出其核心内容，对于意义，可从团结世界人民和扩大影响两方面考虑；第(2)题注意从政府和民间两方面作答。答案：(1)内容：以反核运动为核心。
意义：有利于世界人民团结反战，广泛参与；有利于扩大反战和平运动在世界的影响。
(2)成立国际原子能机构，和平利用核能，防止用于军事目的；各国加强外交合作，美苏多次达成核裁军条约(如《中导条约》)；各界人士积极呼吁，《罗素-爱因斯坦宣言》发表；各国人民开展反战和平运动。课件34张PPT。第3课 和平与发展：当今世界的主题放的总设计师邓小平就把握住时代脉搏，高瞻远瞩地提出：“现在世界上真正的大问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。”
请思考：
1.和平与发展成为世界主题的背景是什么？和平与发展是怎样的辩证关系？
2.和平与发展还面临着什么困难？我们应如何去做？一、和平与发展：历史和时代的呼唤
1.含义：
(1)和平问题：指世界范围内的_________。
(2)发展问题：指世界范围内的___________。总体和平繁荣与发展2.历史和时代的呼唤：
(1)历史的呼唤：
①生产力要求：生产力的发展促使整个世界成为息息相关的___
___，战争的发生对整个世界的影响大而直接。
②世界大战教训深刻：由富于侵略的国家对外扩张导致世界规
模的大战，给人类造成极大的物质损失和_________。
③人类反思：人们认识到避免战争不是哪一个国家的事情，而
是各国的_________。整体心灵创伤共同责任(2)时代的呼唤：
①生产力要求：20世纪下半期，在_________________推动下，
世界各国重视发展本国经济，优先发展经济，提高_________程
度，已成为世界的潮流。
②全球性问题的要求：解决一些带有全球性的问题取决于和平
与发展。
③世界人民的愿望：维护持久和平、促进_________日益成为各
国人民的普遍愿望。新的科学技术革命社会文明共同发展3.不可抗拒的潮流：世界要和平，___________，国家要发展，社会要进步，成为不可抗拒的时代潮流。人民要合作【合作探究】
1.20世纪上半期和下半期时代的主题有何不同？依据是什么？
提示：不同：革命与战争；和平与发展。
依据：（1）革命与战争：①两次世界大战的爆发；②殖民扩张和民族独立运动的兴起。
（2）和平与发展：①局部战争频发，但未发生世界大战，总体趋势是和平。②亚、非、拉国家努力争取民族的繁荣富强。③冷战结束后，绝大多数国家把发展经济、提高综合国力放在首位。二、和平与发展：相互促进的进程
1.和平与发展之间的关系：
(1)和平与发展是相辅相成，相互促进的。
(2)维护和平是促进发展的_____。
(3)促进共同发展是维护和平的_________。
2.发展中国家在和平与发展中的作用：
(1)没有_________________，就没有世界的和平。
(2)没有发展中国家的振兴，就没有世界的繁荣。前提有力保证发展中国家的稳定3.威胁和平与发展的因素：
(1)20世纪出现的一些全球性问题，如_________、人口急剧增
长、自然资源枯竭、艾滋病的蔓延等。
(2)21世纪威胁和平、发展的因素：
①小规模的___________和局部战争时有发生。
②霸权主义和强权政治并未消除。环境污染地区性冲突③各种分裂势力、_________和极端势力给国际社会不断带来
危害。
④世界发展的不平衡，尤其是发展中国家与发达国家之间的___
_______拉大。
⑤_________、走私贩毒、环境恶化等问题日益突出，人类面临
的安全和生存形势更加复杂。 恐怖势力贫富差距恐怖主义【合作探究】
2.威胁世界和平与安全的因素中最根本的因素是什么？为什么？
提示：(1)最根本的因素：霸权主义和强权政治。
(2)原因：①它们四处插手，干涉别国内政，导致局部战争此起彼伏，是威胁世界和平与发展的主要根源、主要障碍。②也是绝大多数发展中国家在经济上持续处于极端困难境地的最主要原因。③最大限度地攫取利润、追逐利益是某些大国推行霸权主义和强权政治的根本原因。三、中国——维护世界和平的坚定力量
1.目标与宗旨：
(1)目标：奉行独立自主的_____________，维护我国的独立和
主权，促进世界的和平与发展。
(2)宗旨：_____________，促进共同发展。和平外交政策维护世界和平2.实际行动：
(1)首创和实践_________________，成为国际社会处理国与国
之间关系的基本准则。
(2)作为常任理事国，是反对霸权主义和强权政治的重要力
量。
(3)促进自身发展，改善和发展与发达国家的关系，加强与发
展中国家的团结与合作。
(4)积极倡导建立国际_________新秩序。和平共处五项原则政治经济【合作探究】
3.想一想作为中学生我们应怎样维护世界和平。
提示：我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平，促进各国共同发展而努力。思考和平与发展成为当今世界的两大主题的客观前提是什么？它们又是怎样相互联系、彼此促进的？提示：(1)到了20世纪，整个世界日益成为息息相关的整体，世界各国的共同利益明显增多，相互依赖日益加深。和平与发展成为不可抗拒的时代潮流。
(2)和平问题关系着人类的生存和命运，是人类进步的必要前提。发展是人类生存的基本目的，也是当前人类继续生存的条件。和平与发展是相辅相成的。维护和平是促进发展的前提。促进共同发展是维护和平的有力保证。 一、和平与发展的辩证关系
1.和平是发展的前提：
(1)只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。
(2)战乱和冲突则是经济发展的重大障碍，甚至造成严重的经济损失。
(3)历史上，两次工业革命和第三次科学技术革命都是在和平时期完成的，而两次世界大战则造成巨大的经济损失，这从正反两方面证明了和平是发展的前提。 2.发展是和平的保证：
(1)世界经济的发展促进了国际分工，加强了各国间的交流与合作以及在此基础上形成的利益共享，为彼此和平共处提供了物质保障，抑制了世界战争的爆发。
(2)经济的发展有利于消除世界不稳定的因素，减少发生军事冲突的可能性。
(3)世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。【名师指津】和平与发展作为当今世界的两大战略问题，彼此间互为条件，相互促进，相辅相成，二者缺一不可。 二、和平与发展的核心问题及解决途径
1.和平与发展的核心问题是南北问题即发展问题。发展中国家的人口占全球人口的90%。没有发展中国家的稳定与发展就没有世界的和平与繁荣。 2.解决南北问题的根本途径，是要建立一个公正合理的国际政治经济新秩序。帮助发展中国家发展经济，对实现世界的持久和平与共同发展至关重要。西方发达国家是旧秩序的最大受益者，它们利用所掌握的经济和技术优势，极力维护旧的国际经济秩序，对发展中国家进行控制和剥削，攫取大量的垄断利润。这是导致战后发展中国家经济落后和社会贫困的根本原因。【名师指津】和平问题是东西问题，是指世界范围内的总体和平，这关系到人类的生存与命运。发展问题是南北问题(核心问题)，是指世界范围内的繁荣与发展，这关系到世界的兴盛与发达。这些都需要发展中国家发挥积极的作用。 对世界和平发展的理解
对和平的向往和追求是人类永恒的主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 康德把人类社会划分成两个阵营：一边是普通百姓，和平对他们而言是最有益的；另一边是王朝统治者，他们不断把百姓赶进战火硝烟。这种区分带有革命性的含义，各国民众应该在理性的基础上联合起来，在共同的和平的利益上形成跨国界的共识。
——托布约尔·克努成《国际关系理论史导论》(1)根据材料一并结合所学知识，概述康德对世界和平的基本观点。材料二 大多数德国人自愿追随希特勒，根本不在乎反对派的遭遇和对犹太同胞的种族隔离现实。对它们来说，德国在重新前进，而这是最重要的。由于建立了战争工业，又进行了修筑高速公路等大工程，失业现象很快就消失了。国家号召所有的德国人都买一辆“大众”牌轿车。巧妙的宣传使人人感到生活在伟大的时代。
——德尼兹·加亚尔，贝尔纳代特·德尚等《欧洲史》(2)结合材料二和所学知识，分析“大多数德国人自愿追随希特勒”的原因。结合这一事例，简析材料一中康德和平观的局限性。材料三 我们感到，虽然战争的危险还存在，但是……日本人民不希望有战争。欧洲人民也不希望有战争。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对它们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度来说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平与稳定都是有利的。
——邓小平《和平和发展是当代世界的
两大问题》(1985年)(3)根据材料三，概括邓小平认为人类保障世界和平是有可能的理由。结合所学知识，概括20世纪后20年中国为维护世界和平而做的努力。【解题分析】本题考查学生对材料信息的解读能力，考查世界和平问题。第(1)题从材料中归纳观点，注意不要漏掉要点。第(2)题回答第一问时一是注意结合希特勒上台的背景，二是从材料中寻找关键信息提炼要点。第二问通过材料一和材料二的信息不难得出：康德认为和平观是建立在民众理性基础上，但材料二中却反映出它还受到民族观念、统治者的宣传等方面的影响。第(3)题中第一问从材料中提炼信息：各国人民向往和平，反对战争，第三世界是维护和平的重要力量。第二问是对所学知识的归纳，根据所学从中国新时期的外交表现中提炼要点。答案：(1)和平是普通百姓的共同愿望；各国民众应该联合起来维护世界和平。
(2)原因：希特勒利用了德国民众对《凡尔赛和约》的不满，煽动极端民族主义和复仇主义情绪。希特勒的欺骗宣传。德国民众认为，希特勒能使德国重新前进。希特勒的扩军备战促进了经济的恢复和发展，改善了人们的生活。
局限性：康德的和平观是建立在民众理性的基础上，但在现实中，民众的和平理性却易受到极端民族主义观念、统治者的欺骗宣传等因素的干扰。(3)理由：世界各国人民希望和平与发展，发展中的中国及第三世界国家是维护世界和平的重要力量(如答制约战争的力量有了很大发展也可)。
努力：坚持奉行独立自主的和平外交政策(不结盟)。实行改革开放，实现了经济社会持续发展。维护联合国宪章的宗旨和原则，积极开展多边外交。推进新型区域合作，促进地区和平与发展。
