劳动光荣单元 串讲课件（28张PPT）

(共28张PPT)
劳动光荣
什么是劳动
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，酒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
什么是劳动
劳模精神、劳动精神、工匠精神
劳模精神是劳模之所以成为劳模，而在平凡岗位上做出不平凡业绩所坚持坚守坚定的基本信念、价值追求、人生境界及其展现出的整体精神风貌。“劳动模范身上体现的‘爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献’的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。”习近平总书记关于劳模精神的表述，为我们科学理解和大力弘扬劳模精神提供了正确的方向和指导。
什么是劳动
劳模精神、劳动精神、工匠精神
劳动精神是每一位劳动者为创造美好生活而在劳动过程秉持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动精神风貌。“我们要在全社会大力弘扬劳动精神，提倡通过诚实劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运”。关于劳动，习近平总书记强调，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
什么是劳动
劳模精神、劳动精神、工匠精神
工匠精神是每一位不甘于平庸的劳动者在平凡的工作中不断对自己提出更高的要求，并不断自我超越、自我提升、自我完善，始终追求做更好的自己时所表现出的工作态度、工作境界、工作习惯以及整体工作精神面貌。笔者认为工匠精神可以概括为：坚守执着、精益求精、专业专注、追求极致、一丝不苟、自律自省。从工匠精神的角度看，坚守执着是一个人的本分，精益求精是一个人的追求，专业专注是一个人的作风，追求极致是一个人的使命，一丝不苟是一个人的境界，自律自省是一个人的修为。
什么是劳动
劳模精神、劳动精神、工匠精神
劳模精神和劳动精神的关系是部分和整体的关系。从主体上看，劳模精神的主体是劳模群体，劳动精神的主体是所有劳动者，而劳模群体是广大劳动者群体中的佼佼者和杰出代表，榜样和楷模。二者也是方向和基础的关系，劳模精神是方向，劳动精神是基础。
什么是劳动
劳模精神、劳动精神、工匠精神
劳模精神和工匠精神的关系是外力和内力的关系。劳模精神从外部影响每一位劳动者学先进、做先进，是影响和引领每一位劳动者从平凡走向不平凡的外力。工匠精神则是从内部唤醒每一位劳动者不断成为最好的自觉,是激发和激励每一位劳动者不断自我挑战和自我超越的内力。劳模精神是超越别人的精神，工匠精神是超越自己的精神，工匠精神点亮了自己的生命，劳模精神则照亮了别人的生命。
什么是劳动
劳模精神、劳动精神、工匠精神
劳动精神和工匠精神是共性和个性的关系。劳动精神是所有劳动者的共性，每一位劳动者都应该有劳动精神。工匠精神则揭示了不甘于平庸的劳动者的个性，是成就优秀劳动者的必要条件。如果工匠精神成就的劳动者不仅大大超越了过去的自己，也大大超越了别人，在企业、行业、全国乃至全世界都成为最优秀的劳动者。那么，他就会成为别人学习的榜样和楷模，最终就会成为劳模，劳模精神也随之产生。
按照马克思主义的基本观点，劳动创造了人本身。劳动精神是成为人的精神，工匠精神是成为更加优秀的人的精神，劳模精神则是成为影响别人的人的精神。
什么是劳动
人类创造物质或精神财富的活动
专指体力劳动（学习以外）
劳模精神、劳动精神、工匠精神
2.解释加颜色词语
词语 释义
薄言采之
薄言有之
薄言掇之
薄言捋之
薄言袺之
薄言襭之
“薄”“言”都是助词，无实义
取得，获得
拾取，摘取
从茎上成把地取下
提起衣襟兜东西
把衣襟掖在腰带上兜东西
2.解释加颜色词语
词语 释义
唤渠朝餐歇半霎
低头折腰只不答
秧根未牢莳未匝
渠，他；半霎，极短的时间
不搭理农妇的要求，却有别的话要说
莳，移栽、种植；匝，布满、遍及
2.解释加颜色词语
词语 释义
唤渠朝餐歇半霎
低头折腰只不答
秧根未牢莳未匝
渠，他；半霎，极短的时间
不搭理农妇的要求，却有别的话要说
莳，移栽、种植；匝，布满、遍及
《诗经》是中国最早的一部______总集，共311首，先秦时被称为《____》或《________》，_____时始称《诗经》。《诗经》在内容上分为《____》《____》《____》三个部分。《风》是周代各地的______；《雅》是周人的_________，又分《_____》和《_____》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的______。孔子曾概括《诗经》宗旨为“______”，并教育弟子读《诗经》以作为______、______的标准。
3.了解《诗经》
诗歌
诗
诗三百
西汉
风
雅
颂
歌谣
正声雅乐
大雅
小雅
乐歌
无邪
立言
立行
《诗经》有“赋”“比”“兴”三种表现手法。赋，就是________
________________________________________。比，就是_____。兴，就是________________________________，如《周南·关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，用“雎鸠鸟在河中叫”起兴。
《诗经》的风、雅、颂、赋、比、兴合称为“六义”。
直接铺陈
叙述，直截了当地表达所要陈述的思想感情
比喻
起兴，用其他事物引出要说的内容
姓名：杨万里，字廷秀 生卒：1127—1206 籍贯：吉州吉水(今江西省吉水县)
地位 南宋著名诗人、文学家、政治家。被誉为一代诗宗。诗与陆游、范成大、尤袤齐名，并称“中兴四大家”或“南宋四大家”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“_________”。 3.认识作者 “诚斋先生”——杨万里
诚斋先生
主要经历 绍兴二十四年(1154)，登进士第，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，累官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年(1206)，病逝，终年八十岁。
代表作品 《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》《新柳》《舟过安仁》等，著有《诚斋集》。
诗风 大多描写自然景物，以构思精巧，语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣而自成一家，形成独具一格的诗风，称为“________”。
诚斋体
CONTENTS
01
点击输入标题
单击此处输入你的正文
02
点击输入标题
单击此处输入你的正文
03
点击输入标题
单击此处输入你的正文
04
点击输入标题
单击此处输入你的正文
录
目
点击输入标题
01
标题内容
标题内容
标题内容
标题内容
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
Add your text
标题
标题
标题
标题
Add your text
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
请添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
点击输入标题
02
请添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
请添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
04
Lorem ipsum dolor sit amet,
添加小标题
02
Lorem ipsum dolor sit amet,
添加小标题
05
Lorem ipsum dolor sit amet,
添加小标题
03
Lorem ipsum dolor sit amet,
添加小标题
01
Lorem ipsum dolor sit amet,
添加小标题
请添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
THANKS