7《溜索》第1课时 教学设计

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7　溜　索
核心素养：
1.理解文章内容，学习本文独具匠心的构思谋篇手法；掌握正面描写与侧面描写相结合的方法及作用。（重点）
2.体会本文精练巧妙的语言，理解作者笔下的人物形象特点。（重点）
3.感受文中人物的精神面貌，学习他们乐观向上、勇于挑战的信心和勇气。（素养）
课时安排：2课时
第一课时
一、导入新课（图片展示）
“溜索”是一种原始的渡河工具，有时也可指原始的渡河方法，请同学们欣赏两幅图片，图片中的人物在 渡怒江。怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下，愤怒至极，在大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻！如果依靠一根铁索，从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢？今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下这种原始、野性的阳刚之美吧！
二、预习交流
1.知识链接。
（1）溜索
溜索是一种原始的渡河工具，通常用两条或一条绳索，分别系于河流两岸的树木或其他固定物上，一头高，一头低，形成高低倾斜的态势。渡河者把皮带或绳索系于腰间，绳上挂以木制滑轮，借倾斜之势滑过河。
溜索不仅可以溜渡人，还可以溜渡货物、牲畜等。溜索是过去交通不便的临江山区民众的主要交通工具，是人类改造和战胜自然的象征，是一种不畏艰险、勇猛顽强的山地性格的写照。如今，随着社会的发展进步，我国山区的大部分溜索已为桥梁所取代，只有极少数边远地区仍在使用溜索。
马帮
就是按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。马帮是大西南地区特有的一种交通运输方式，它也是茶马古道主要的运载手段。面对险恶而随时变化的环境，马帮形成了生死与共的特殊生存方式，也形成了自己严格的组织和帮规，有自己帮内的习俗禁忌和行话。
2.简介作者。
阿城原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。文化寻根派的代表作家之一，其作品深受中国传统文化的影响。主要作品有小说集《棋王》，《树王》《孩子王》等。其中《棋王》获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。
3.背景资料。
本文选自《遍地风流》，略有改动。怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江上没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”。小说以独特的视角，用简洁凝练的语言，层层烘托，表现了马帮的生活。
4..字词检测。
(1)订正字音
腮(sāi)　 呕(ǒu) 跺(duò） 绞(jiǎo) 鬃(zōng) 脑髓(suǐ) 一睹(dǔ) 滇西(diān) 驮子(duò)锱铢(zī zhū) 黏汗(nián) 盘桓(huán) 顷刻(qǐng) 蓦地(mò) 战战兢兢(jīng)
(2)词语释义
探视：察看。
盘桓：回环旋绕。
顷刻：极短的时间。
涓涓：细水慢流的样子。
森气：森严可畏的气势。
蓦地：出乎意料的；突然。
迟疑：拿不定主意；犹豫。
战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。
锱铢：比喻极微小的数量。锱和铁是古代重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。
千钧之力：形容力量之大。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。
三、朗读课文
带着问题读课文
1.小说主要写了哪些人物？表现了他们怎样的特点？
2.小说是如何对怒江大峡谷的环境进行描写的？
3.这篇小说的语言有什么特点？
4.本文主要运用了什么艺术手法？
四、整体感知
1.用一句话概括全文的主要内容。
明确：一个首领带领马帮一起溜索过怒江。
2.这篇小说写了哪些人物？你觉得文中着力描写的是谁？
明确：写了马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子、马帮中的其他人。文中着力描写的是马帮的首领。
3.梳理小说的故事情节
（提示：小说的情节分为开端、发展、高潮和结局，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。）
开端（1-9）：“我”和驮队抵达怒江边，等待溜索过江。
发展（10-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。
高潮（18-22）：“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。
结局（23-25）：全队顺利到达对岸，再次上路。
4.用一个词来形容本文所写到的环境。
明确：奇险
5.在溜索过程中，具体写到了哪些人和物，他们的表现如何？
明确：人物：领队、汉子们、“我”；动物：牛
领队、汉子们：冷静从容；“我”：战战兢兢；牛：惊恐失态
本课小结
随堂练习
1.下列画线字的注音完全正确的一项是（　C　）
A.磕碰（kē）　　滇西（tián）　　 蓦地（mò）
B.驮子（duó） 拽住（zhuài） 瞟见（piǎo）
C.束缚（fù） 咧嘴（liě） 锱铢（zī zhū）
D.脑髓（suǐ） 黏汗（nián） 战战兢兢（jīn）
【解析】A项中，“滇”应读diān；B项中，“驮”应读duò；D项中，“兢”应读jīng。
2.下列词语书写完全正确的一项是（　D　）
A.稠粥　暄声　连珠脆骂　拳打脚踢
B.索崩　束缚　万丈绝璧　涓涓细流　
C.雄状　坠下　千军之力　一截纸烟
D.盘桓　顷刻　飘飘悠悠　纷纷扬扬
【解析】A项中，“暄”应为“喧”；B项中，“璧”应为“壁”；C项中，“状”应为“壮”，“军”应为“钧”。
3.下列句子中标点符号运用无误的一项是（　B　）
A.俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有？只是再不敢轻易向下探视。
B.三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
C.渐渐就有血溅到唇上，鼻子上，自然顾不到，命在天上。
D.首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，说：“蛇？”几个汉子也望那鹰，都说：“是呢，蛇”。
【解析】A项中，“却什么也没有”不是问句，后面应用逗号；C项中，“唇上”“鼻子上”是词语并列，中间应用顿号；D项中，最后的句号应放在引号里面。
4.填入横线处的句子排序最恰当的一项是（　C　）
一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。____
①铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
②马帮像是得到信号，都止住了。
③走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。
④汉子们全不说话，纷纷翻下马来。
A.②①④③　B.④②①③ C.②④③①　D.④③②①
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