6《变色龙》第1课时 教学设计

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6 变色龙
核心素养：
1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。
2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点）
3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点）
4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）
教学时间：2课时
第1课时
导入新课
变色轮龙图片导入，说说变色龙的特点。
变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。
在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人。
二、预习交流
1.作家简介。
契诃夫1860年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有《套中人》、 《小公务员之死》等。
伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”
2.时代背景。
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。
《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
3.正音释词。
（1）阅读课文，圈点课文中的生字词。
魁梧(wú) 奥楚蔑(miè)洛夫 筛(shāi)子 醋栗(cù lì) 咳嗽(sou) 下贱胚(pēi)子
（2）理解课文的重点词语。
魁梧：(身体)强壮高大。
洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。
伶俐：聪明、灵活。
恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
径自：自顾自，任意地。
无缘无故：没有原因。
异想天开：指想法很不切实际，非常离奇。
荒谬：有荒唐错误、非常不近情理之意。
三、自读课文（带着下列问题读文）
1.小说讲述了一件什么事？
2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
3.小说采用了什么方法来刻画人物形象？
四、整体感知
1.概括这篇小说的主要内容。
明确：警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事。
2.文中写了哪些人物？主人公是谁？
明确：文中写到的人物很多：警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。
主人公：警官奥楚蔑洛夫。
3.指出这篇小说三要素。
明确：人物：奥楚蔑洛夫
环境：俄国历史上最黑暗、最反动的时期
情节：一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条咬了人的小狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。
思考：如果用一个字来概括情节应该是哪个字？
明确：变。
4.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
明确：
开端：（1-5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。
发展和高潮：（6-27）警官奥楚蔑洛夫处理案件。
结局：（28、29）奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。
五、内容解析
1.变色龙（警官）先后共变了几次？请用简洁的语言概括这几次变化的原因、内容，然后填表。
明确：
奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化
狗主人 对狗的称呼 对赫留金的态度
不知道 野畜牲，疯狗 肯定赫留金被狗咬了。
将军 小狗 你那指头一定是给小钉子弄破的，你们这些鬼东西
不是将军 下贱胚子 受了害，我们绝不能不管
说不定 名贵的狗 你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好!
不是将军 野狗 弄死它算了
将军哥哥 怪伶俐的狗 我早晚要收拾你!
2.奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？
明确：奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕小狗的主人的身份变化而变化的。
3.奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，始终不变的是什么？
明确：五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本性始终不变。
4.小说采用了什么方法来刻画奥楚蔑洛夫的形象？
明确：奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的________来刻画奥楚蔑洛夫。除此之外，还运用 ___ 、_______和___ 描写刻画人物。（对话 动作 神态 细节）
5.通过奥楚蔑洛夫的几次“变色”，概括这个人物形象特点。
明确：见风使舵、媚上欺下、趋炎附势
6.除了主角奥楚蔑洛夫，小说中还出现了不少其他人物，结合小说内容，分析他们有什么特点。
明确：
赫留金：底层小人物，贪婪鄙陋，投机钻营，畏惧权贵。
“独眼鬼”：开口闭口“长官”，也是见风使舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师：说外人“瞎猜”，对于将军言必称“我们”，流露出强烈的优越感，折射出对权贵的崇拜。
围观的人们：嘲笑卑微的同伴，不敢质疑和挑战警官的权威，奴性十足。
席加洛夫将军及其哥哥：没有正面出场，但在围观群众及厨师的口中却又无处不在，通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
六、分角色朗读
1.角色分配：一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留金，一人担任其他角色及旁白。
2.朗读要求：尽量读出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号处的停顿。
3.分组试读。
4.教师指定学生分角色朗读。师生共同点评朗读效果。
七、随堂练习
1.填空。
（1）《变色龙》的作者　　　 　，他是19世纪____国的短篇小说家，这篇课文的体裁是　　 ，主人公是____________。
（2）文章以“变色龙”为题的用意是以变色龙______的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫_____________________的性格特征。他的这些性格特征是通过处理_______这一事件所表现出来的。
2.下列画线字的注音无误的一项是（　B　）
A.欺瞒（mán）　　伶俐（líng）　　 恐吓（xià）
B.魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài）
C.下贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn）
D.契诃夫（kē） 咳嗽（sòu） 戳（lù）
【解析】A项中，“吓”应读hè；C项中，“胚”应读pēi；D项中，“诃”应读hē，“戳”应读chuō。
3.省略号有以下几种用法，结合课文内容，把相应的序号写在括号里。
A.表示说话断断续续；B.表示话没有说完；C.表示含糊其词
（1）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”（　 A 　）
（2）“不对，这不是将军家里的狗……”（　 B 　）
（3）“不过也说不定就是将军家的狗……”（　 C 　）
板书设计：
是将军家的狗
2.小狗 4.名贵 6.伶俐
穿过广场径自走了
1.疯狗 3.下贱胚子 5.野狗
不是将军家的狗
奥楚蔑洛夫
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