9.2 简单的数据排序和分组（课件）-三年级下册数学苏教版（共17页）
文档属性
| 名称 | 9.2 简单的数据排序和分组（课件）-三年级下册数学苏教版（共17页） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-27 19:33:02 | ||
图片预览
文档简介
九 数据的收集和整理（二）
简单的数据排序和分组
苏教版·三年级下册
我今年9岁，身高130cm。
你能像壮壮一样，介绍一下自己吗？
壮壮的身高在范围内吗?
在
我今年10岁身高137，我的身高在标准范围内吗？
情境导入
我今年10岁身高137，我的身高在标准范围内吗？
现在能看出元元的身高在范围内吗?
在
先确定性别，再在相应的性别里找范围。
我国正常儿童 9 ~ 10岁的身高标准如下表：
你的身高在正常范围吗？ 你们班其他同学呢？ 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？
探索新知
把自己的身高与身高标准进行对照。
了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。
先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。
按年龄和男、女生分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
先按男、女生分成两大组,再根据年龄分成若干小组。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
张向阳
132.5
姚静明
125.9
张浩
136.8
王江
129.4
付春雷
136.3
毛小龙
137.9
程鑫
135.2
汪思源
131.6
李乐
134.2
陈志远
140.2
刘利
134.6
周景
132.1
下面是全班9岁男生身高统计情况（以编者统计的数据为例）：
（1） 按从矮到高的顺序， 把小组同学的身高排一排。
125.9cm<129.4cm<131.6cm<132.1cm<132.5cm<134.2cm<134.6cm<135.2cm<136.3cm<136.8cm<137.9cm<140.2cm
（2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？ 最矮的呢？
最高的是140.2厘米，最矮的是125.9厘米。
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准
比一比，你有什么发现？
12个同学中,有9个同学的身高在正常范围内，有3个同学的身高在正常范围外，其中1人偏矮，2人偏高。
9岁男孩的身高标准
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
将全班9岁女生身高情况进行统计：
全班同学最高是多少厘米？ 最矮呢？
全班男生身高在正常范围的有多少人？ 女生呢？
先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出的结果相加；再数出每个女生小组里有多少人身高在正常范围,把数出的结果相加。
全班同学最高是多少厘米？ 最矮呢？
可以把每组最高的比一比，再把每组最矮的比一比，从中挑选出最小值。
不同性别、不同年龄的学生,身高标准是不一样的。
全班男生身高在正常范围的有多少人？ 女生呢？
【选自教材P99 想想做做】
这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是49个，最差成绩是16个，这两个成绩相差33个。
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（1） 这个班女生 1 分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？
最差成绩呢？ 这两个成绩相差多少？
随堂演练
（2）成绩在 40 个或 40 个以上为优秀， 21 个以下不及
格，有多少人的成绩达到优秀？ 有多少人不及格？
成绩达到优秀等级的一共有4人，成绩不及格的有2人。
【选自教材P99 想想做做】
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
随堂演练
2. 你一庹的长度是多少厘米？ 其他同学呢？ 小组合作， 测
量每人一庹的长度 （取整厘米数）， 并把结果记录下来。
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。
（2）联系例 2 的身高排序， 你认为一庹的长度与身高有
什么关系？ 其他小组的发现与你们一样吗？
【选自教材P99 想想做做】
提示:测量时,先把双臂尽可能朝左右两个方向伸展开,再标出两个指尖的位置,最后量出这两个位置间的长度。
3. 三年级学生举行立定跳远比赛，20名选手比赛成绩如下。
（单位：厘米）
（1）根据标准，170厘米及以上为优秀。这些选手中优秀人数占
总人数的 。
（ ）
（ ）
17
20
3. 三年级学生举行立定跳远比赛，20名选手比赛成绩如下。
（单位：厘米）
（2）立定跳远成绩最好的是（ ）号选手，跳了（ ）厘米。
8
185
数据分类不同，分析所得的结果也不一定相同。
根据调查数据解决问题的方法：
（1）收集数据；
（2）整理数据；
（3）分析数据，对比数据；
（4）解决问题。
课堂小结
简单的数据排序和分组
苏教版·三年级下册
我今年9岁，身高130cm。
你能像壮壮一样，介绍一下自己吗？
壮壮的身高在范围内吗?
在
我今年10岁身高137，我的身高在标准范围内吗？
情境导入
我今年10岁身高137，我的身高在标准范围内吗？
现在能看出元元的身高在范围内吗?
在
先确定性别，再在相应的性别里找范围。
我国正常儿童 9 ~ 10岁的身高标准如下表：
你的身高在正常范围吗？ 你们班其他同学呢？ 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？
探索新知
把自己的身高与身高标准进行对照。
了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。
先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。
按年龄和男、女生分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。
先按男、女生分成两大组,再根据年龄分成若干小组。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
张向阳
132.5
姚静明
125.9
张浩
136.8
王江
129.4
付春雷
136.3
毛小龙
137.9
程鑫
135.2
汪思源
131.6
李乐
134.2
陈志远
140.2
刘利
134.6
周景
132.1
下面是全班9岁男生身高统计情况（以编者统计的数据为例）：
（1） 按从矮到高的顺序， 把小组同学的身高排一排。
125.9cm<129.4cm<131.6cm<132.1cm<132.5cm<134.2cm<134.6cm<135.2cm<136.3cm<136.8cm<137.9cm<140.2cm
（2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？ 最矮的呢？
最高的是140.2厘米，最矮的是125.9厘米。
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准
比一比，你有什么发现？
12个同学中,有9个同学的身高在正常范围内，有3个同学的身高在正常范围外，其中1人偏矮，2人偏高。
9岁男孩的身高标准
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
姓名
身高/cm
将全班9岁女生身高情况进行统计：
全班同学最高是多少厘米？ 最矮呢？
全班男生身高在正常范围的有多少人？ 女生呢？
先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出的结果相加；再数出每个女生小组里有多少人身高在正常范围,把数出的结果相加。
全班同学最高是多少厘米？ 最矮呢？
可以把每组最高的比一比，再把每组最矮的比一比，从中挑选出最小值。
不同性别、不同年龄的学生,身高标准是不一样的。
全班男生身高在正常范围的有多少人？ 女生呢？
【选自教材P99 想想做做】
这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是49个，最差成绩是16个，这两个成绩相差33个。
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（1） 这个班女生 1 分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？
最差成绩呢？ 这两个成绩相差多少？
随堂演练
（2）成绩在 40 个或 40 个以上为优秀， 21 个以下不及
格，有多少人的成绩达到优秀？ 有多少人不及格？
成绩达到优秀等级的一共有4人，成绩不及格的有2人。
【选自教材P99 想想做做】
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
随堂演练
2. 你一庹的长度是多少厘米？ 其他同学呢？ 小组合作， 测
量每人一庹的长度 （取整厘米数）， 并把结果记录下来。
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。
（2）联系例 2 的身高排序， 你认为一庹的长度与身高有
什么关系？ 其他小组的发现与你们一样吗？
【选自教材P99 想想做做】
提示:测量时,先把双臂尽可能朝左右两个方向伸展开,再标出两个指尖的位置,最后量出这两个位置间的长度。
3. 三年级学生举行立定跳远比赛，20名选手比赛成绩如下。
（单位：厘米）
（1）根据标准，170厘米及以上为优秀。这些选手中优秀人数占
总人数的 。
（ ）
（ ）
17
20
3. 三年级学生举行立定跳远比赛，20名选手比赛成绩如下。
（单位：厘米）
（2）立定跳远成绩最好的是（ ）号选手，跳了（ ）厘米。
8
185
数据分类不同，分析所得的结果也不一定相同。
根据调查数据解决问题的方法：
（1）收集数据；
（2）整理数据；
（3）分析数据，对比数据；
（4）解决问题。
课堂小结