把握段落的作用
图片预览
文档简介
课件21张PPT。如何把握段落在文中的作用？初三语文专题复习 1、了解处于开头、中间、结尾位置的段落的最常见作用。
2、掌握现代文阅读中段落的作用这种题型的命题特点及解题技巧。
教学目标直击中考例1、《老海棠树》 第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是： 表现了“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心。为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
在结构方面的作用：为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
作用：
在内容方面的作用：表现了“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心。（一）通读全文，感知文章内容，把握文章主旨。 （二）从篇章结构和思想内容两方面考虑。（三）组织语言，准确表述。解题思路1.《背影》开头第一段的作用
第一段写了对父亲深切的思念。起到开门点题的作用）2.《故乡》开头写景的作用
第二段写了现实中的故乡景象，给人衰败、萧条、冷落的感受，渲染了悲伤、抑郁的气氛。3.《最后一课》开头的作用
开头三段，写了小弗郎士的贪玩和快乐，表现了他的天真无知，和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比，表现了“最后一课”的巨大的教育力量。写他还能管住自己，则为下文写他的转变埋下伏笔，打好思想基础。文章开头作用例解4.议论文讲故事类的开头作用
增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要谈论的观点，给读者一种亲切感。作为事实论据证明论点。5.说明文以故事、现象类开头的作用
增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要说明的对象，还能给读者一种亲切感。6.设置悬念
有的开头就是设置悬念的单一作用，有的和上述作用结合在一块。
7.总领下文开头交代时间、地点、人物等
点明主旨
渲染某种气氛
引出下文……的内容
设置悬念，吸引读者的阅读兴趣
开篇点题
统领全文
上下文形成对照
为下文……的内容作铺垫 开头的作用多种多样，有单一的，也有多种的，归纳起来主要有以下几种：①?????? 她恨全家人。
②?????? ……
第18题 开篇独句成段，有何作用？ 强调她对家人的恨， 放在开头给读者一种奇峰突起的感觉，形成悬念，激发读者阅读兴趣，也为后文写亲情回归做铺垫。 直击中考例2、《拔掉那颗蛀牙》直击中考例4、
新华网成都５月１９日电题：
泪 水 中收 获 力 量 金黄的麦田，刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。
……
第11题 选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？ 环境（景物）描写 总领全文，与结尾遥相呼应；与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。承上启下的过渡作用
为下文… …内容作铺垫
为下文… …内容埋设伏笔
总结上文
引起下文
前后照应中间处于中间位置的段落在结构上的作用模拟写真（一）阅读《没读“lame”的一课 》 第⑵⑶在文中的作用是： 写出我是一个自卑的女孩，与下文第⒀段中我的转变形成鲜明的对比，更突出这堂英语课对我一生的意义与影响。模拟写真（二）阅读《假老爸真父爱》从上下文来看，第③段的作用是： 交代了莎丽尔的家庭情况，特别是她父亲过去的承诺，为下文写莎丽尔要“我”扮演她父亲并去探望她生病的母亲等情节埋设了伏笔。文章结尾作用例解1.《枣核》（深化主题类）
改了国籍，不等于就改了名字感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心。2.《最后一课》（留下想象空间类）
结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局，让韩麦尔以背身的形象面对大家，表现了他陷入极大的痛苦悲愤之中。这样的结局，给人以无尽的想象空间，受到了意境无穷的艺术效果。3．《背影》（前后呼应、深化主题、余音不绝等）
在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
作用：一是回应标题和上文，使文章结构严谨；二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在文在人。4．《故乡》（含蓄类）
语义双关，既实指地上的路，又更指人生的路，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。结尾点明中心、深化主题
含蓄地点明主旨
交代故事的结局
令人深思给人警醒
含蓄有余味，令人回味无穷
篇末点题
照应开头（或呼应前文），使文章结构更严谨
收束全文，使文章结构更完整
总结全文 结尾的作用多种多样，有单一的，也有多种的，归纳起来主要有以下几种：
收束全文，揭示中心。表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。例3、《静悄悄的昆仑山》 ……
这天清晨，我看见高天下，一对翅膀在晨曦中闪亮，那是兵的黎明在飞翔。我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！
第15题 ：文章结尾“我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！”在全文起什么作用？ 直击中考巩固训练（一）阅读《论责任》选文开头两段在文中的作用是： 在正反事例的对照比较中揭示了责任的重要，引出下文对责任的论述。巩固训练（二）阅读《暴雪冻雨——全球变暖的另一种表现形式》 文章第二段引用中国气象局预测减灾司司长的话，有何作用？ (1)说明这是50年来最强的一次极端低温、雨雪、冰冻的天气事件。 (2)引出人们对肆虐雪灾的困惑。巩固训练（三） 交代了胡杨的生长环境，营造了苍凉的氛围，衬托胡杨的形象，突出胡杨令人震撼的力量，为下文写胡杨做铺垫；增加了文章的历史感和厚重感。
联系上下文，说说第②段在文中的作用：阅读《西风胡杨》 分析文中段落的作用，要注意从整体上感知文章内容，结合文章主旨，联系上下文，从内容和结构两方面作答，不能孤立的拿出句子段落来分析。小结
2、掌握现代文阅读中段落的作用这种题型的命题特点及解题技巧。
教学目标直击中考例1、《老海棠树》 第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是： 表现了“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心。为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
在结构方面的作用：为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
作用：
在内容方面的作用：表现了“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心。（一）通读全文，感知文章内容，把握文章主旨。 （二）从篇章结构和思想内容两方面考虑。（三）组织语言，准确表述。解题思路1.《背影》开头第一段的作用
第一段写了对父亲深切的思念。起到开门点题的作用）2.《故乡》开头写景的作用
第二段写了现实中的故乡景象，给人衰败、萧条、冷落的感受，渲染了悲伤、抑郁的气氛。3.《最后一课》开头的作用
开头三段，写了小弗郎士的贪玩和快乐，表现了他的天真无知，和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比，表现了“最后一课”的巨大的教育力量。写他还能管住自己，则为下文写他的转变埋下伏笔，打好思想基础。文章开头作用例解4.议论文讲故事类的开头作用
增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要谈论的观点，给读者一种亲切感。作为事实论据证明论点。5.说明文以故事、现象类开头的作用
增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要说明的对象，还能给读者一种亲切感。6.设置悬念
有的开头就是设置悬念的单一作用，有的和上述作用结合在一块。
7.总领下文开头交代时间、地点、人物等
点明主旨
渲染某种气氛
引出下文……的内容
设置悬念，吸引读者的阅读兴趣
开篇点题
统领全文
上下文形成对照
为下文……的内容作铺垫 开头的作用多种多样，有单一的，也有多种的，归纳起来主要有以下几种：①?????? 她恨全家人。
②?????? ……
第18题 开篇独句成段，有何作用？ 强调她对家人的恨， 放在开头给读者一种奇峰突起的感觉，形成悬念，激发读者阅读兴趣，也为后文写亲情回归做铺垫。 直击中考例2、《拔掉那颗蛀牙》直击中考例4、
新华网成都５月１９日电题：
泪 水 中收 获 力 量 金黄的麦田，刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。
……
第11题 选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？ 环境（景物）描写 总领全文，与结尾遥相呼应；与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。承上启下的过渡作用
为下文… …内容作铺垫
为下文… …内容埋设伏笔
总结上文
引起下文
前后照应中间处于中间位置的段落在结构上的作用模拟写真（一）阅读《没读“lame”的一课 》 第⑵⑶在文中的作用是： 写出我是一个自卑的女孩，与下文第⒀段中我的转变形成鲜明的对比，更突出这堂英语课对我一生的意义与影响。模拟写真（二）阅读《假老爸真父爱》从上下文来看，第③段的作用是： 交代了莎丽尔的家庭情况，特别是她父亲过去的承诺，为下文写莎丽尔要“我”扮演她父亲并去探望她生病的母亲等情节埋设了伏笔。文章结尾作用例解1.《枣核》（深化主题类）
改了国籍，不等于就改了名字感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心。2.《最后一课》（留下想象空间类）
结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局，让韩麦尔以背身的形象面对大家，表现了他陷入极大的痛苦悲愤之中。这样的结局，给人以无尽的想象空间，受到了意境无穷的艺术效果。3．《背影》（前后呼应、深化主题、余音不绝等）
在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
作用：一是回应标题和上文，使文章结构严谨；二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在文在人。4．《故乡》（含蓄类）
语义双关，既实指地上的路，又更指人生的路，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。结尾点明中心、深化主题
含蓄地点明主旨
交代故事的结局
令人深思给人警醒
含蓄有余味，令人回味无穷
篇末点题
照应开头（或呼应前文），使文章结构更严谨
收束全文，使文章结构更完整
总结全文 结尾的作用多种多样，有单一的，也有多种的，归纳起来主要有以下几种：
收束全文，揭示中心。表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。例3、《静悄悄的昆仑山》 ……
这天清晨，我看见高天下，一对翅膀在晨曦中闪亮，那是兵的黎明在飞翔。我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！
第15题 ：文章结尾“我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！”在全文起什么作用？ 直击中考巩固训练（一）阅读《论责任》选文开头两段在文中的作用是： 在正反事例的对照比较中揭示了责任的重要，引出下文对责任的论述。巩固训练（二）阅读《暴雪冻雨——全球变暖的另一种表现形式》 文章第二段引用中国气象局预测减灾司司长的话，有何作用？ (1)说明这是50年来最强的一次极端低温、雨雪、冰冻的天气事件。 (2)引出人们对肆虐雪灾的困惑。巩固训练（三） 交代了胡杨的生长环境，营造了苍凉的氛围，衬托胡杨的形象，突出胡杨令人震撼的力量，为下文写胡杨做铺垫；增加了文章的历史感和厚重感。
联系上下文，说说第②段在文中的作用：阅读《西风胡杨》 分析文中段落的作用，要注意从整体上感知文章内容，结合文章主旨，联系上下文，从内容和结构两方面作答，不能孤立的拿出句子段落来分析。小结