分析特殊句段在结构上的作用

课件26张PPT。 文章的材料是按照一定思路组织的，文章的结构就是文章思路的具体体现。而具有特殊作用的句段往往是全文行文思路的重点句段，如结构上有特殊作用的句段，表达上富有特色的句段。高考考查结构和思路的题目不少就是考查分析首尾句段、过渡句段等特殊句段在结构上所起的作用。该题型常见的命题形式有：“作者这样写有什么作用？”或“在全文结构中有什么作用？”而在这些设题中，主要又可以分为句子的作用、首段的作用、末段的作用、中间段的作用、某一物象的作用等等。一、理解句子在结构上的作用
句子在结构上的作用，要注意句子在文章中的位置。一般说来，有以下几种情况：
1.首句
一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由。2.过渡句
多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
3.段尾句
作用大致归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。如[例证五]中，该句处于首段位置的段尾，既总括全文又领起下文。二、理解段落在文中的作用
段落在文中的作用应注意段落的位置，具体而言：
1.首段的作用：
(1)如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题
旨，或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。
(2)如果开篇没有点题，那么首段的作用就是开启(引出)下
文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。(3)文章开篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上
看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬
托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种气氛等。
(4)如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深
思的作用。
(5)如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作
用。如：
《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”
它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之
情和对野菊花的赞美之情。2.末段的作用：
(1)一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，
或兼而有之。
(2)也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
(3)有暗示主题或强化作者感情的作用。3.中间段的作用：
(1)中间段如果比较短，那么它在结构上的作用可能是承上
启下(过渡)。(近三年考题中间段从结构上考查多属此
类。)如：
《泰山很大》第17题：“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用？请简要分析。
答：　答案：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面，它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对伟人、凡人的人生哲学的思考。(2)中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在
表达上的作用一般是衬托。
如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托(或烘托、铺垫)。
如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。如： 安徽卷《行吟阁遐想》第17题：文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？
(画线句)东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。 答案：特征：秀美，宁静。作用：以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。(意思对即可)
(3)中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。七、阅读下面的文章，完成后面的问题。
鸟巢投射爱和自由
邓　利
冬天是欣赏鸟巢的最佳季节，没有树叶的遮盖，鸟巢一览无余，成为冬日里一道别致的风景。 北京城的鸟儿很多，以喜鹊、麻雀和乌鸦为主。鸟儿多，鸟巢自然多。树叶繁茂的盛夏，它们纷纷隐蔽起来，偶尔一露芳容。到了光秃秃的冬天，全部鸟巢裸呈，和树干、树枝的颜色接近，很是匹配。
常在坐车时看鸟巢。在道路和铁轨两旁的高树上，有许多散落的鸟巢。莫名的，很喜欢鸟巢。看到它们，每每心动，感觉亲切而温馨，这种状态似乎不太能用语言描述清楚。 我很好奇别人眼中的它是个什么样子。到网上搜索关于鸟巢的文章，我发现，描写鸟巢的美文很多，似乎它有一种神奇的力量，让人着迷。
人们从不同的角度了解它、感受它、描述它。孩子们认知它的结构，为鸟儿巧夺天工的作品惊叹不已。老人小心地呵护来访的鸟儿，宠溺它们在自己家里搭窝筑巢、繁衍生息。青年人和中年人欣赏鸟巢与天空、原野、树木还有城市的美丽。 最大的感受是2008年北京奥运会主会场，就叫“鸟巢”，这个用钢网编织起来的体育场，将成为各国运动员欢聚一堂的家。 到底鸟巢神奇的吸引力来自哪里？我想大约是因为鸟巢的特点使人们很容易产生心理投射，寄托自己的心理需要和美好期待吧。比如下面这两个关键词：第一个词是爱。鸟巢就是鸟儿的家。鸟儿长大了，找到伴侣，亲密合作，共同搭造爱的小屋。这个过程甜蜜而温馨。你叼来树枝，我衔回泥土；你找来树叶，我寻到绒毛。叽叽喳喳，互诉衷肠。要是在劳动中弄乱了羽毛，就互相帮着梳理。不几天，一个结实、稳固、温暖、舒适的小窝建好了。然后，它们在这里组成家庭，共同养育下一代。鸟巢很容易让人联想到家，这个地方可以满足人们爱、亲密和安全的需要。人们期待着在这个地方可以付出和得到爱，表达和经营爱，彼此深入地了解，真实地表现自己。它就像一个基地，让我们觉得踏实，可以放心地探索未知的世界。 看到鸟巢，人们的心灵需要在潜意识里萌动，那是对幸福的憧憬和对爱的呼唤。
第二个词是自由。伴随清晨的第一缕阳光，鸟儿从高树上的家伸出毛茸茸的头，抬头仰望蓝天，低头鸟瞰大地。梳洗、觅食，毫不吝啬地悦耳鸣叫。它们展开翼翅，在枝头上蹦跳嬉戏，或在广阔天空里自由翱翔。傍晚，伴随夕阳，倦鸟归巢，安静地休憩，在月亮和星光下进入梦乡。鸟儿的生活简单而自由，宁静而活泼。 反观人，在节奏紧张、压力大大、诱惑多多的欲望都市，很容易迷失自我、身心疲惫，像被困在一张无形的大网里面。人们这样自我拷问：我该如何停下来？真实的我在哪里？我真正需要的是什么？像鸟儿一样，踩着大自然的节奏，和着自己心中的韵律，这种自由、简单、和谐的生活方式多么令人向往！ 爱和自由是人们如此渴望却又常常觉得难以拥有的东西。难道就只能借鸟巢寄情怀吗？
值得庆幸的是，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。当鸟巢或者其他任何人、事、物动人心弦时，这正是一个了解自我、探索自我的良机。每当这时，我们可以重新审视自己：我的爱和恨，或者是一些更复杂的感受来自哪里？然后，分析现状，梳理资源，寻找恰当的方法和途径来满足或实现正常、合理的需要和期待，进行必要的自我调整。 其实，爱和被爱是需要学习的能力，不仅指向外部，更指向自己。对于心理需要的满足，自己本人有最大的责任和能力。而自由关乎心灵修炼和选择，当我们在了解和接纳自己的基础上，可以自我调节、自我把握，自由就会离我们越来越近。
正如印度诗人泰戈尔的描述：谁如命运似的推着我向前走呢？那是我自己，在身后大踏步走着。9.“爱和自由是人们如此渴望却又常常觉得难以拥有的东
西。难道就只能借鸟巢寄情怀吗？”在文中起何作用？
答：　答案：(1)在结构上起承上启下的作用，是“鸟巢”内容的深化与延伸；(2)内容上由具体实在的“鸟巢”到“抽象”的“鸟巢”过渡，由人们对鸟儿生活的向往到对人类生活方式的反思过渡；(3)由人们对自由、爱的追求，对幸福的憧憬和对爱的呼唤到了解自我、探索自我、审视自我的变迁。10.文章最后引用了泰戈尔的诗句，根据你对文章的理
解，谈谈它的作用。
答：　答案：(1)呼应文章标题，首尾照应，使文章前后贯通；(2)升华主题，画龙点睛，是对“自我”内容的丰富与发展，从而深化了“自我”的内涵。