22 寓言四则 穿井得一人 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
部编教材七年级上
穿井得一人（吕氏春秋）
丁氏穿井得一人
文学常识
吕氏春秋
吕不韦，（？—前235）集合门客共同编写而成。
全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。
课文诵读
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
在读的过程中关注课下注释中的拼音。
gài
jí
诵读评价
字正腔圆，没有错读、漏读、回读
课文范读
宋/之丁氏，家/无井/而出/溉汲，常/一人居外。及/其家穿井，告人/曰：“吾/穿井/得一人。”有闻/而传之者曰：“丁氏/穿井得一人。”国人/道之，闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏/对曰：“得/一人/之使，非得一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。
听范读，在文中划出停顿。
文本释义
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
［溉（gài）汲（jí）］打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。
宋国有户姓丁的人家，家里没有井，要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水这事。
穿井得一人
结构助词，“的”。
文本释义
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
［穿］挖掘、开凿。
［及］待，等到。
等到他家挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到一个人。”
穿井得一人
第三人称代词。
他（们）（的），它（们）（的）。
文本释义
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
有人听说了这件事，就传播开来：“丁家挖井挖到了一个人。”
穿井得一人
听说，听到。
连词，表示顺承。
代词，代听到的事情。
（代）……的人。
文本释义
国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。
［国人］指居住在国都中的人。
［道］讲述。
［闻之于宋君］使宋国的国君知道这件事。闻，知道、听说，这里是“使知道”的意思。
国都里的人都在讲述这件事，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况。
代词，代听到的事情。
介词，动作行为涉及的对象。对，向，给。
文本释义
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
［对］应答，回答。
［得一人之使］得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
丁家答道，“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个人。”
结构助词，“的”。
动作发生的时间、处所。在，从，到。
文本释义
求闻之若此，不若无闻也。
得到的消息如此，还不如什么都没听到的好。
寻找，获取。
第一处：消息。第二处：听到。
故事情节
这篇文章的结构跟《狼》的结构有哪个相同点？
表达方式
有记叙，有议论。
先记叙
后议论
主旨句
求闻之若此，不若无闻也
故事情节
填写文章情节
（讹：错误）指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。
穿井得一人
起因
发展
高潮
结局
结论
家无井而出溉汲，常一人居外。
丁氏穿井得一人之使。
国人以讹传讹，宋君求真相。
丁氏道明真相。
求闻之若此，不若无闻也。
人物形象
什么原因造成“穿井得一人”这个消息的传播半径巨大，范围广大。
穿井得一人
丁氏
传之者
道之者
问之者
告人曰：
吾穿井得一人。
有闻而传之者：丁氏穿井得一人。
国人道之，
闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
表述不清
动机不纯
三人成虎
止于智者
站在不同的角度
寓言寓意
说话要防止歧义。
宋之丁氏
不要轻信流言蜚语，
不要传播未经自己考查的话。
传之者
对待传闻,应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
宋 君
对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
拓展阅读
有过江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？此任物，亦必悖矣。
本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同。
拓展阅读
荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有馀人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
处理问题要从实际出发，情况发生了变化，人们的观念也应该随着变化，解决问题的方法也要灵活多变。