人教版七年级下册 Unit 4 Don't eat in class. Section A 教案（表格式）

设计主题 Unit4 Don’t eat in class.
教学背景分析
教学内容分析：本节课是听说课，由两部分构成，第一部分通过学习学校的规章制度掌握祈使句和情态动词can的用法，第二部分通过听力和模仿对话，对所学祈使句进行巩固和强化。学生情况分析：初中生对英语学习具有较浓厚的兴趣，求知欲望强，而且在前面的教学中学生们已经涉及了一些祈使句的用法，而本课主要学习一些校规，比较贴近学生们的生活实际，学生们渴望知道用英语如何表达校规校纪，因此它为本课学习垫定了情感上的基础。
教学目标
1、知识目标 1.学习并熟练掌握下列单词。rule, arrive，hallway,fight，outside, (be)on time , dining hall, listen to…2.学习并熟练掌握下列句型，谈论规则。(1)—What are the rules —We can’t arrive late for class. We must be on time.2))—Can we listen to music, Cindy —We can’t listen to music in class, but we can listen to it outside.2、能力目标能听懂有关规则的对话,会询问和正确回答他人对规则的提问。3、情感目标 学习和交流不同的校规及其他规则,体会 “ 没有规矩不成方圆”的道理,做遵纪守法的学生.
教学重点、难点
教学重点：学会讨论规章制度，掌握情态动词can/can’t，　must/have to　和祈使句的正确用法。教学难点：祈使句的用法。
教学方法情景教学法；任务型教学法
教学过程设计
Step 1. Warm-up Free talk What things can you do at school What things can’t you do at school (设计意图: 激活学生原有的知识,以旧引新.)Step 2. Pre-listeningLook at some pictures and use “can, can’t, must, don’t” to talk about them.1)fight2)run in the hallways3)eat in class4)arrive late for class2. Look and say together( Lead out the topic “rules”)（设计意图:用贴近学生生活的图片激发学生学习规章制度的兴趣, 以自然谈话及直观呈现的方式引导学生学习与话题相关的表达方式,为下一步的语言的输入和交流做好铺垫)Step 3. While-listening(2d)Listen and answer the questions.Tip: Read the rules in silence before listening.2. Listen again and fill in the blank.Tip: Write down the first letter of the word or phrases, not the whole word.3. Listen and repeat.(设计意图:通过此环节的听力活动,学生在一定的语言情景中进一步学习和理解本课时的目标语言,同时运用一定的听力技巧,逐步提高听的技能和水平.)Step 4. Post-listening1.Pair work.(设计意图: 在图片及相关词汇的提示下, 学生就所学的内容展开初步的模仿式交流,进而理解所学的功能语言.)2．Group work.①Talk about different rules in different places② Make the poster of different rules.(设计意图: 让学生在互动交流中理解和巩固所学目标语言,在提升他们运用综合语言能力的同时培养了他们团队合作的意识.)3.Follow the laws1) Don’t take drugs.2) Don’t steal things.3) Don’t drive cars without lisece.(设计意图: 让学生在互动交流中理解进一步巩固所学目标语言,在提升他们运用综合语言能力的同时培养了他们的法律意识.)Step5. Summary1.Words and phrasesrule, arrive, hallway, fight, outside, (be)on time , dining hall, listen to…2. Sentences(1)—What are the rules —We can’t arrive late for class. We must be on time.2))—Can we listen to music —We can’t listen to music in the hallways, but we can listen to it outside.
板书设计
Blackboard design:Unit4 Don’t eat in class. can/can’t，　must/have to Don’t eat in class. Don’t arrive late for class. Don’t run in the hallways. Don’t eat fingt in class