人教版七年级下册 Unit 6 I'm watching TV. Section B 2a-2c 教案

人教版新目标英语七年级下册
Unit6　I’m watching TV.(Section B)
1. 教学内容：Section B 2a-2c
2b的语篇介绍了中国留学生朱辉的故事,展现了他在中国的家和国外寄宿家庭的生活场面,语篇创设情境真实自然.
2、教学的重、难点 ：
基于上述对教材的分析，本节教学重点为培养学生阅读技巧和习惯。
教学难点能够自主分析文章,能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。
3、 教学设计理念：
1、任务型教学:教学活动始终遵循这一教学理念，以学生为主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。
2、以交际为目的：自始至终贯穿这一原则，让学生在做中学，在学中用。
3、自主合作学习：在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，创设贴近实际、贴近生活、贴近时代的语境；树立以学生为本的思想，提倡学生参与体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。
4.、教学目标：
1. 语言目标
掌握如何用现在进行时描述正在做的事情
掌握以下词组短语的表达方式:
live with
any other
talk on the phone
wish to do sth
2. 能力目标
小组分工，合作解决阅读问题
能够在教师引导下总结正确的阅读方法
3. 情感目标
了解中国传统文化端午节
感受每逢佳节倍思亲的心情，培养对于家庭的爱
5. 教学过程设计
The Third Period
Step 1
Watch a radio（通过播放关于屈原的视频，引入中国传统节日端午节，提问端午节习俗，引发学生读本阅读学习英语的积极性。）
Step 2 Fast reading
快速阅读回答以下问题：
Does Zhu Hui like his host family？
What does Zhu Hui think of his host family？
引导学生总结快速月的的技巧方法
Step 3 Careful reading
详细阅读课文，小组讨论回答以下问题
Step 4 Retell the passage
根据表格，复述课文
Step 4 Careful Reading
Step 5 Interview
让学生扮演主持人和被采访者，在真实情境中对课文进行应用,以培养学生的应用表达能力
Step 6 affective learning and teaching
引导学生讨论" no place like home" 体会主人公 "每逢佳节倍思亲"的思想请按.