人教版七年级下册 Unit 10 I'd like some noodles. Section B 1a-1d 教案

七下Unit10 I’d like some noodles
(Section B 1a-1d)
学习目标：
1.掌握本节课的单词及短语。
2.熟练运用本节课句型。
-- I like dumplings, fish and orange juice.
-- I don’t like onions, green tea or porridge.
3.我能预定食物,并会表达自己的喜好和选择。
学习难点：
学习如何预定食物,并会表达自己的喜好和选择。
单词：
Dumpling, porridge, onion, fish, pancake
短语：
green tea , orange juice
重点句型：
I like dumplings, fish and orange juice.
I don’t like onions, green tea or porridge.
语法点：
讲解 or 和 and的用法。
导入：
What’s your favorite food/drink Ask two or more students, then ask the students to discuss in groups.
学习过程：
1、热身：（PPT 配合展示）
Show the picture of 1a, first ask them to name the food, then ask them to discuss the food they like or dislike with:
I like…,…and….
I don’t like …,…or….
2、呈现新知：
在PPT上呈现 order form 的要素
学生展示：课前准备的填写内容-拓展探究、
A、I don’t like onions, green tea or porridge.我不喜欢洋葱、绿茶和粥。
or 是并列连词，表示“和”， 用于否定句和一般疑问句中，在肯定句中用 and。
I don’t like eating fish or mutton.
(1)or 用于肯定句或选择疑问句中，表示“或者、和”
Which do you like better, tea or coffee
(2)or 用于祈使句后，表示“否则，要不然”
Don’t talk, or the teacher will be angry.
B、fish (1)fish意为“鱼肉”时，是不可数名词。
I like eating fish.
(2)fish指“鱼的条数”时，是可数名词，其单、复数形式相同。
There are lots of fish in the river.
(3)fish指“鱼的种类”时，复数形式fishes。
There are many kinds of fishes in the lake.
拓展fish还可用作动词，意为“钓鱼、捕鱼”
Let’s go fishing this weekend.
3.听前：
做好听前准备，看懂1c 表格。预测听力内容。
4.听中：
听录音，完成听力任务，感受目标语言。
5.听后核对答案，模仿跟读。
学生展示(小结)：
模仿1c，自编新对话，并展示。
6.小结：
本节课学习了如何表达对食物的喜好。